Тесты на конец 4 класса

Тест по русскому языку. 4 класс.

Тема: Предложение. Главные и второстепенные члены предложения.

Что проверяет тест:

-представление о распространенных и нераспространенных членах предложения.

-представления о грамматической основе предложения.

-представления о второстепенных членах предложения.

-умение различать главные члены предложения и словосочетания.

-умение разбирать предложения по членам предложения.

1. Прочитай. Определи, какими по составу являются данные предложения. Правильный ответ подчеркни.

Наступило лето. А) распространенное

Б) нераспространенное

Ярко светит солнце. А) распространенное

Б) нераспространенное

2. Прочитай предложения. Определи, чем являются в предложении выделенные слова. Правильный ответ подчеркни.

Вчера в лесу я нашел белый гриб. А) главные члены предложения

Б) словосочетание

Белый гриб я нашел в сосновом бору. А) главные члены предложения

Б) словосочетание

3. Прочитай. Допиши высказывание.

Грамматическая основа предложения – это ___________________________

4. Прочитай. Укажи грамматическую основу предложения.

Тяжелая туча закрыла солнце.

5. Прочитай. Разбери предложение по членам.

Ранним утром над полем расстилается туман.

6. Прочитай. Соедини стрелками вопросы и названия второстепенных членов предложения, которые на них отвечают.

Где? Когда?

Каким образом?

Как? Куда? определение

Откуда?

Какой? Какая?

Какие? Чей7

Чей? Чья? Чье? обстоятельство

Кого? Чего?

Кому? Чему?

Кого? Что? дополнение

Кем? Чем?

Тест по русскому языку. 4 класс.

Проверка знаний на начало года.

1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений.

Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет проливной дождь мы пробуем укрыться под старой ольхой молния на мгновение озаряет все вокруг мы покидаем убежище и выходим из леса.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

2.Предложения бывают (по цели высказывания):

1. простые и сложные

2. повествовательные, вопросительные и восклицательные

3. распространенные и нераспространенные

3.Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:

1) лошадь 4) тетрадь 7) беседа

2) елка 5) ястреб 8) песня

3) просьба 6) книга 9) банька

4.Укажи родственные слова к слову «вода»:

1) подводный 4) сводка 7) завод

2) водитель 5) водяной 8) перевод

3) водит 6) заводь 9) водичка

5.Найди слова к схеме:

1) выдумка 4) кофточка 7) парта

2) ковер 5) поездка 8) конек

3) книжка 6) часики 9) игрушка

6.Укажи слитное написание:

1) (от)говорил 4) (под)окном 7) (не)выходить

2) (без)радостный 5) (про)лезет 8) (до)гадался

3) (со)стола 6) (на)катался 9) (из)калитки

7.Укажи слова, в которых пропущена буква «е»:

1) отв..чал 4) р..сунок 7) п..ровать

2) прокр..чал 5) л..нивый 8) пос..лился

3) выл..зает 6) б..лет 9) см..шной

8.Укажи слова, в которых пропущена звонкая согласная:

1) ни..кий 4) мя..кий 7) бере..ка

2) ду..ло 5) но..ка 8) коло..

3) варе..ка 6) пу..ка 9) ли..кий

9.Укажи слова с непроизносимой согласной в корне:

1) опас..ный 4) радос..ный 7) чес..ность

2) чудес..ный 5) ужас..ный 8) праз..ник

3) мес..ный 6) пас..бище 9) крас..ный

10.Укажи слова с разделительным твердым знаком (ъ):

1) в..юга 4) ш..ем 7) с..емка

2) плат..е 5) с..едобный 8) об..ем

3) под..ем 6) сем..я 9) брат..я

11.Укажите неодушевленные существительные множественного числа:

1) колосья 4) мир 7) птицы

2) задумчивый 5) учитель 8) города

3) говорить 6) ковры 9) календари

12.Укажи слова с Ь на конце:

1) камыш.. 4) рож.. 7)луч..

2) грач.. 5) молодеж.. 8) ноч..

3) врач.. 6) шалаш.. 9) ерш..

13.Укажи прилагательные единственного числа мужского рода:

1) умная 4) большой 7) серьезный

2) далекий 5) смешная 8) радостное

3) северное 6) зеленые 9) осенние

Тест по русскому языку.

4 класс.

Тема: Однородные члены предложения.

1.Определи, какое утверждение верно:

а) однородными могут быть только главные члены предложения (подлежащие и сказуемые)

б) однородными могут быть только второстепенные члены предложения

в) однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.

2.Прочитай. В каких предложениях знаки препинания поставлены неправильно:

1. И зеленые, и красные, и желтые листья медленно падают на землю.

2. Мне подарили большой, красный шар.

3. В лесу мы собирали грибы, и ягоды.

4. Папа нашел белый гриб, а потом подберезовик.

5. Сегодня я много читал но не играл в игрушки.

6. Мама поставила на стол пирожки, конфеты, варенье.

3.Какое предложение составлено по данной схеме?

1. Нежные листочки появились на березе, липе, рябине.

2. В школьном саду расцвели яблони, вишни и сливы.

4.Прочитай предложения. Расставь знаки препинания.

1. Миша Коля и Сережа рано утром отправились на рыбалку.

2. В ранцах у школьников лежат и ручки и карандаши и тетради.

3. Осенью птицы улетают на юг а весной возвращаются.

Тестирование по русскому языку.

4 класс.

Тема: Основные типы склонения имен существительных.

1. Выбери правильный ответ.

Тип склонения существительных определяют:

А) по роду существительного

Б) по окончанию существительного в начальной форме

В) по роду существительного и его окончанию в начальной форме

2. Определи тип склонения по его признакам.

Ж.р., нулевое окончание - _______ склонение

Ж.р., м.р., окончания –а, -я - ______ склонение

М.р., нулевое окончание; ср.р., окончания –о, -е - _____ склонение

3. Определи тип склонения существительных. Стрелками укажи правильный ответ.

Земля

Лень

Овца

Дуб 1-е склонение

Дедушка

Мышь

Роща 2-е склонение

Окно

Ведро

Дядя

Ружьё 3-е склонение

Конь

Степь

4. Прочитай. Определи тип склонения существительных.

На сосне (____) веселый дятел (_____) белке (____) домик (_____) конопатил.

И днем (_____), и ночью (_____) кот (____) ученый все ходит по цепи (_____) кругом.

5. Прочитай. Определи тип склонения существительных и падеж.

Без печали (___, ___), без тревоги (___, ___) спал медведь (___, ___) в своей берлоге (___, ___). Спал всю зиму (___, ___) до весны (___, ___) и, наверно, видел сны.

Тестирование по русскому языку.

4 класс.

Тема: Падежные окончания имен существительных единственного числа.

1. Выбери и подчеркни правильный ответ.

В одном и том же падеже у существительных одного и того же типа склонения с одинаковой основой ударные и безударные окончания пишутся:

А) одинаково Б) по-разному

2. Выбери и подчеркни правильный ответ.

Правописание падежных окончаний имен существительных зависит:

А) от падежа

Б) от типа склонения имени существительного

В) от типа склонения имени существительного и падежа

Г) от рода имени существительного

3. Просклоняй имена существительные РОЗА, ЛАНДЫШ, СИРЕНЬ. Допиши падежные вопросы и окончания этих имен существительных.

И.п. _________? Роз__, ландыш___, сирень___

Р.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___

Д.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___

В.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___

Т.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___

П.п. _________? О роз___, о ландыш___, о сирен___

4. Прочитай. Выбери и подчеркни правильный ответ.

На ветк(-е, -и) тополя. Пишем о лес(-е, -и)

Вышел из беседк(-е, -и). По алле(-е, -и) сада.

Варенье из вишн(-е, -и). Рад встреч(-е, -и).

Спал в кроват(-е, -и). Гулял по площад(-е, -и).

Написал дяд(-е, -и). На реке Волг(-е, -и).

Растет в огород(-е, -и).

5. Запиши в таблицу падежные окончания имен существительных.

Падеж	Типы склонения
	1-е склонение	2-е склонение
Родительный
Дательный
Предложный

6. Прочитай. Допиши окончания имен существительных.

На детской площадк___ было шумно.

Воробей прыгает от ветк___ к ветк___.

На топол___ и сирен___ набухли почки.

На площад___ в центр___ города был праздничный концерт.

Под берез___ мы нашли большой гриб.

Над мор___ кружились чайки.

Тестирование по русскому языку.

4 класс.

Тема: Падежные окончания имен существительных множественного числа.

1. Выбери и подчеркни правильный ответ.

Чтобы узнать тип склонения имени существительного, стоящего в форме множественного числа, нужно:

А) выделить окончание и по окончанию определить тип склонения этого существительного.

Б) поставить его в начальную форму и выделить признаки склонения этого существительного.

2. Прочитай. Определи тип склонения существительных (тип склонения надпиши над существительными).

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,

И страшны им только кошки,

Только кошки и коты!

3. Прочитай. Укажи (надпиши) падеж имен существительных множественного числа.

А потом позвонили цапли:

Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись!

4. Просклоняй существительные, стоящие в форме множественного числа: КОВРЫ, ДЕВОЧКИ

И. п.

Р. п.

Д. п.

В. п.

Т. п.

П. п.

5. Прочитай. Допиши окончания имен существительных множественного числа.

Над яблон____ летали майские жуки.

По двору ходила курица с цыплят____.

Сегодня мы принесли из леса много белых гриб____.

Над осинк____ и березк____ пронесся ветерок.

Тестирование по русскому языку. 4 класс.

Тема: Имя существительное.

1. Укажи имена существительные:

1) боль 4) играть 7) чистый

2) болеть 5) игрушечный 8) чистить

3) больничный 6) игра 9) чистота

2. Имена существительные изменяются:

1) по родам и числам

2) по числам, родам, падежам

3) по числам и падежам

3. Укажи тип склонения имен существительных

1) деревня 4) мысль 7) огонь

2) лень 5) солдат 8) смелость

3) камень 6) солнце 9) столб

4. Укажи существительные, которые употребляются только во множественном числе:

1) книги 4) ножницы 7) праздники

2) каникулы 5) кастрюли 8) люди

3) весы 6) шахматы 9) валенки

5. Укажи «лишнее» слово по типу склонения:

1) улыбка 2) веселье 3) надежда 4) слава

6. В каком падеже существительные не употребляются с предлогом:

1) в именительном падеже 3) в винительном падеже

2) в родительном падеже 4) в дательном падеже

7. Укажи, в каком падеже стоят имена существительные:

1) с ковром 6) на стуле 11) с добротой

2) в страну 7) к другу 12) к дому

3) от сирени 8) в поездке 13) со сказкой

4) в портфель 9) под землей 14) в шляпе

5) без пальто 10) сквозь туман 15) от берега

8. Укажи существительные с окончанием «ОВ» в родительном падеже множественного числа:

1) килограмм 4) апельсин 7) помидор

2) место 5) дело 8) мандарин

3) облако 6) яблоко 9) носок

9. Вставь окончания имен существительных:

1) жил в деревн… 5) вспоминал без груст…

2) упал с крыш… 6) скакал на лошад…

3) увидел в окошк… 7) работал на завод…

4) шел по пустош… 8) лежит на ладон…

10. Укажи несклоняемые имена существительные.

1) пальто 4) очки 7) дело

2) окно 5) платье 8) какао

3) метро 6) кофе 9) мороженое

Итоговый тест по русскому языку. 4 класс.

1. Вставь пропущенные безударные гласные.

Агр..ном, в..кзал, б..гаж, г..зета, д..ректор, ж..лтый, за..ц, п..ррон, к..ртина.

2. Соедини окончание с именем прилагательным, к которому оно подходит.

Полем широк.. ом

В краю далек.. ем

Лентой син.. ым

Карандашом красн.. им

О дне весен.. ой

Для мамы ласков.. ей

3. От данных глаголов образуй однокоренные имена существительные.

Бегать ______________ стрелять ________________

Говорить ____________ синеть __________________

Писать ______________ краснеть ________________

Рисовать ____________ грустить ________________

Ходить ______________ водить __________________

4. Поставь имена существительные в единственном числе.

печи ____________ скрипачи _________________

ерши ___________ кирпичи __________________

врачи ____________ вещи _________________

овощи ____________ гаражи __________________

мечи _____________ чертежи _________________

5. Вставь разделительный Ь или Ъ.

Дар..я певун..я под..емный

с..ел раз..ехались в..юнок

с..едобный волч..и ш..ю

Натал..я об..явление п..ю

шалун..я об..яснение вороб..иный

6. Вставь пропущенные буквы.

Удар..ла, вытащ..л, ве..л, вид..л, обшар..л, обид..л, слыш..л, готов..л.

7. Укажи существительные 3 склонения. Вставь окончания.

На площадк.. на скатерт.. у деревн.. по тропинк..

Из-под кроват.. в тетрад.. на лошад.. у сирен..

8. Укажи глаголы 2 спряжения. Вставь в окончаниях пропущенные гласные.

Дыш..т крас..т пиш..т рису..т кача..т

Смотр..т плач..т прыга..т слуша..т гон..т

Проверочный тест по русскому языку на конец учебного года.

4 класс.

1. Подчеркни лишнее слово.

прилагательное, глагол, существительное, сказуемое, предлог, союз, местоимение.

2. Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную.

На большой поляне, в сосновом бору, ребята устроили кормушку для птиц.

3. Подчеркни слова, которые имеют несколько значений.

Молния, класс, береза, ключ.

4. В каждом ряду оставь только близкие по значению слова. Остальные зачеркни.

Стужа, метель, снег, пурга, буран.

Зной, пекло, жара, теплынь, солнце.

5. Укажи предложения с однородными членами.

Дедушка с внуками идет на рыбалку.

Дедушка и внуки идут на рыбалку.

6. Разбери предложение по частям речи и по членам предложения. Выпиши словосочетания.

Дикие утки покружились в воздухе и сели на прозрачную гладь воды.

________________________ _______________________

________________________ _______________________

________________________ _______________________

7. Сделай фонетический разбор слова БЕРЕЗКА.

8. Расположи предложения так. Чтобы получился рассказ. Подчеркни основы предложений.

Она подняла голову и завиляла хвостом. Моя ласка придала ей силы. Лада заболела. Лада стала лакать молоко. Я погладил ее. Я присел около собаки.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тестирование по русскому языку. 4 класс.

Повторение в конце учебного года.

1. Среди слов каждого ряда подчеркни только однокоренные слова.

Белка, белить, белила, беленький, белок.

Дальний, дала, вдали, далеко, далекий.

2. Укажи глаголы, у которых в окончании пишется Е.

верт..шь свет..шь танцу..шь работа..шь

утеша..шь торопиш..ся дар..шь указыва..шь

помога..шь понима..шь отдыха..шь став..шь

3. Найди прилагательные, у которых в окончании пишется О, подчеркни их.

Бел..е покрывало к молчалив..му лесу апрельск..е утро

От рыхл..го снега весел..я мелодия в глубок..м овраге

Счастлив..я пора к дремуч..му лесу звонк..я песня

На горн..й вершине лесн..е озеро под тенист..м дубом

4. Вставь пропущенные безударные гласные. Подчеркни однородные члены предложения.

Мы любуемся кр..сотой леса, ищем л..сную з..мл..нику, собираем гр..бы, цв..ты, орехи. Мы любим л..жать на чистом песке у р..ки, пить р..дниковую в..дичку.

5. Вспомни и запиши 10 слов с двойной согласной.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Напиши 10 слов с непроизносимой согласной в корне.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Разбери слова по составу.

Молоденькая листок донес свисток

Шкафчик убежали подделки оттенки

8. Подчеркни глаголы, которые употреблены в переносном смысле.

Пробегали ручейки, звали к берегу реки

Загорать, купаться, в лодочке кататься.

А потом за бугорком заворчал сердито гром!

Хлынул дождь проливной, всех ребят погнал домой.

Конкурсная работа по русскому языку.

4 класс.

Максимальное количество баллов – 24

1. Напиши глагол, в котором отрицание нет слышится сто раз (1 балл).

________________________________

2. Подчеркни пары однокоренных слов (1 балл).

проданный – преданный

учитель – учитывать

слеза – слезать

камень – каменщик

левый – львиный

3. Выдели корень в данных словах (3 балла).

отвари – отвори

спеши – спиши

полоскать – поласкать

4. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием (2 балла).

Домов, столов, коров, ковров

Ножей, батарей, шей, ушей

5. В каждом предложении подчеркни имя существительное, к которому относится имя прилагательное пышный (2 балла).

Люблю я пышное природы увяданье.

Люблю я пышной природы увяданье.

6. Отгадай загадку – напиши отгадку ( 1 балл).

Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет.

__________________

7. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово (3 балла).

птицы – ловить ___________________________

мясо – рубить ____________________________

тушить – огонь ___________________________

8. Напиши, кто превратился в льва, как называется сказка и кто ее написал

(2 балла).

… он в один миг превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собой льва, что сейчас же бросился на крышу. ____________________

__________________________________________________________________

9. Впиши в скобках название части речи выделенного слова (1 балл).

Ведро дало течь (_________________)

и вода стала течь (_________________)

10. Запиши текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы

(8 баллов).

По шумн___ авеню (идти) _______ атташе. Рядом (идти)______ мадам в (манто) ______. Из окна, отодвинув легк___ тюль, (выглядывать) ____________ забавн___ шимпанзе. Все это сняли в солнечн___ Сочи для рекламы (тюль) ______.

Тестирование по русскому языку. 4 класс.

Тема: Глагол.

1. Укажи глаголы:

1) веселье 4) радовать 7) стройка

2) веселить 5) радость 8) строительный

3) веселый 6) радостный 9) строить

2. Укажи глаголы настоящего времени:

1) встречался 4) шумит 7) спросит

2) играет 5) пройдет 8) купаешься

3) постучит 6) задумываешься 9) дарила

3. Укажи глаголы неопределенной формы:

1) ставить 4) нести 7)пасет

2) едешь 5) держаться 8) мечтаешь

3) беречь 6) стеречь 9) улыбаешься

4. Укажи глаголы 1 лица:

1) вьет 4) держим 7) сверкать

2) лечу 5) растет 8) надеемся

3) поём 6) спешишь 9) учу

5. Укажи глаголы 1 спряжения:

1) строю 4) ломаю 7) пою

2) рисовать 5) белю 8) мыть

3) говорить 6) хожу 9) куплю

6. Укажи глаголы – исключения:

1) везу 4) терпеть 7) петь

2) тороплю 5) смотреть 8) обижу

3) пилю 6) таять 9) гоню

7. Укажи глаголы с окончанием – ут ( - ют ):

1) та.. 4) шепч.. 7) терп..

2) кле.. 5) стро.. 8) чист..

3) се..т 6) держ.. 9) дремл..

8. Укажи глаголы с «е» в окончании:

1) (он) шепч..т 5) (мы) шага..м

2) (ты) руб..шь 6) (вы) терп..те

3) (мы) рису..м 7) (оно) высыха..т

4) (она) мокн..т 8) (ты) дыш..шь

9.Укажи глаголы 3 лица единственного числа настоящего времени:

1) роняют 4) люблю 7) упадет

2) посылаем 5) пишешь 8) кидает

3) качает 6) восходит 9) смотрим

10. Укажи предложения с глаголами 2 лица единственного числа:

1) В наш дом часто приходят гости.

2) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.

3) По утрам в лесу часто слышится песня жаворонка.

4) В лесу бродишь летом целый день, ищешь грибы.

Тест по окружающему миру

за 1 четверть 4 касс

( УМК «21 век»)

1. В человеческий организм не входит …

А) нервная система д) дыхательная система

Б) кровеносная система е) выделительная система

В) пищеварительная система ж) опорно-двигательная система

Г) двигательная система

1. К органам чувств не относится…

А) уши б) глаза в) кожа г) сердце д) нос е) язык

1. Самый тяжелый внутренний орган в организме человека…

А) сердце б) желудок в) печень

1. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус…

А) без кишечника б) без головного мозга в) без селезенки

1. Какие органы выполняют выделительную функцию?

А) почки б) легкие в) печень г) кожа д) желудок е) кишечник

6. Какую функцию выполняет каждая система органов? Соедини.

Органы пищеварения удаляют углекислый газ

Органы дыхания переваривают пищу

Органы выделения очищают кровь

1. Выбери, какие признаки предметов ты сможешь оценить с помощью осязания:

А) кислый б) горячий в) гладкий г) липкий д) легкий е) блестящий

1. Какова роль скелета человека?

А) скелет приводит в движение мышцы

Б) скелет защищает внутренние органы от повреждений

В) скелет является опорой человека

1. К пищеварительной системе не относятся…

А) глотка б) гортань в) пищевод г) поджелудочная железа д) печень

1. Питательные вещества разносятся по всему телу…

А) благодаря мышцам б) благодаря крови г) благодаря нервным волокнам

1. В каком органе происходит газообмен между воздухом и кровью?

А) в носу б) в бронхах в) в легких

1. Через какие органы происходит удаление из организма углекислого газа и вредных веществ?

А) через печень, кишечник, мочевой пузырь

Б) через кожу, почки, легкие

В) через сердце, желудок, желчный пузырь

1. Кровь движется к сердцу по …

А) артериям б) капиллярам в) венам

1. Подчеркни органы пищеварения зеленым цветом, выделения – черным, дыхания – голубым.

Глотка, легкие, почки, желудок, мочеточник, пищевод, печень, мочевой пузырь, тонкая кишка.

1. Какой продукт активнее готовит желудок к пищеварению?

А) кусок мяса б) куриный бульон в) овощной салат

1. Какой из названных витаминов повышает сопротивляемость организма к простудным заболеваниям?

а) А б) В в) С г) Д

1. Что относится к правильному соблюдению режима питания?

А) завтрак, обед, полдник и ужин в одинаковые часы дня

Б) есть овощи и фрукты немытыми

В) есть больше мучных продуктов

Г) пить только молоко

Тест по окружающему миру

за 2 четверть 4 класс

( УМК «21 век»)

1. Что способствует закаливанию организма?

А) правильное питание

Б) солнце, воздух, вода

В) занятия спортом

1. Подчеркни слова, обозначающие отрицательные эмоции.

Тревога, огорчение, радость, ликование, злость, ужас, гордость, отчаяние, досада, обида, страх, восторг.

1. Какая из вредных привычек быстрее всего разрушает здоровье человека?

А) курение б) алкоголь в) наркотики

1. По какому номеру нужно звонить при возникновении пожара?

А) 01 Б) 02 в) 03 г) 112

1. Зачеркни «лишнее» слово. Остальные назови одним словом.

Подберезовик, лисичка, волнушка, опенок, мухомор.

Это ________________________________ .

1. Сформулируй главное правило грибника.

1. Отметь правильное высказывание.

Больному гриппом нужно пить много жидкости.

Больному гриппом нужно стараться пить поменьше жидкости.

1. Какие из признаков человека не наследуются?

А) речь б) дыхание в) питание г) мышление д) коллективный труд

е) самозащита

1. Где безопаснее находиться во время грозы?

А) в лесу в) в поле г) на воде д) на крыше дома

10. К органам чувств не относится…

А) уши б) глаза в) кожа г) сердце д) нос е) язык

1. Без какого органа невозможно было бы видеть, слышать, ощущать запахи и вкус…

А) без кишечника б) без головного мозга в) без селезенки

1. Какие органы выполняют выделительную функцию?

А) почки б) легкие в) печень г) кожа д) желудок е) кишечник

1. Какова роль скелета человека?

А) скелет приводит в движение мышцы

Б) скелет защищает внутренние органы от повреждений

В) скелет является опорой человека

1. Кровь движется к сердцу по …

А) артериям б) капиллярам в) венам

1. К пищеварительной системе не относятся…

А) глотка б) гортань в) пищевод г) поджелудочная железа д) печень

1. Как располагаются природные зоны России с севера на юг?

А) ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей.

Б) ледяная зона, зона степей, зона тундры, зона пустыни, зона лесов.

В) ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь.

1. Где расположена зона Арктики?

А) на островах Тихого океана

Б) на островах Северного Ледовитого океана

В) в Антарктиде

1. Зимой в Арктике несколько месяцев …

А) полярный день б) полярная ночь в) северное сияние

19* Узнай животного по описанию: « Это крупный зверь, весит 500 кг, а самые крупные самцы – до 1000 кг. Занесен в «Красную книгу». Его тело покрыто густым мехом, мех есть даже на подошвах лап. Он хорошо ныряет и может проплывать в ледяной воде десятки километров. Добычу чует на расстоянии 5 – 7 км».

Тест по окружающему миру

за 3 четверть 4 класс

( УМК «21 век»)

1. Как располагаются природные зоны России с севера на юг?

А) ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей.

Б) ледяная зона, зона степей, зона тундры, зона пустыни, зона лесов.

В) ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь.

1. Где расположена зона Арктики?

А) на островах Тихого океана

Б) на островах Северного Ледовитого океана

В) в Антарктиде

3. Найдите верную цепь питания.

А) водоросли – рачки – белые медведи

Б) водоросли – рачки – рыбы – тюлени – белые медведи

В) водоросли – рачки – дельфины – киты

4.Что не позволяет расти высоким деревьям в тундре?

А) множество грызунов

Б) каменистая почва

В) сильные ветры и вечная мерзлота

5. В тундре обитают:

А) тюлени, моржи, киты

Б) песцы, лемминги, волки, белые куропатки

В) верблюды, лошади, коровы

6. Какой лес называют смешанным?

А) где растут только лиственные породы деревьев

Б) где растут только хвойные породы деревьев

В) где растут только и хвойные, и лиственные породы деревьев

7. Самую большую территорию в зоне лесов занимает…

А) смешанный лес

Б) широколиственный лес

В) тайга

8. Какие деревья составляют верхний ярус широколиственных лесов?

А) ясень, вяз, липа, дуб

Б) орешник- лещина, калина, бересклет

В) черемуха, дикая яблоня, малина

9. Горячие сухие ветры в степи называются…

А) пурга б) суховеи в) степные ветры

10. Почему в зоне степей деревья уступили место кустарникам и травам?

А) им мало солнечного света

Б) им мало тепла

В) им мало влаги

11. Как называются песчаные холмы в пустыне?

А) солончаки б) оазисы в) барханы

12. Перечисли три особенности растений пустыни:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

13. Почему на Черноморском побережье Кавказа теплая зима и умеренно жаркое лето?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

14. Что такое почва?

А) это песок и глина

Б) это верхний слой суши, в котором живут растения, животные и микроорганизмы.

В) это перегной

15. Из чего состоит почва?

Песок, ________, вода, ________, минеральные соли, ___________________________ .

16. Главное свойство почвы:

А) плодородие б) влажность в) цвет

17. Ровная земная поверхность без высоких холмов и гор – это…

А) низменность б) равнина в) возвышенность

18. Дополни предложение:

Восточно – Европейскую и Западно – Сибирскую равнину разделяют ___________________________________________________________________________

19. Соедини стрелками государства и их столицы

Япония Копенгаген

Китай Хельсинки

Финляндия Токио

Дания Пекин

20. Запись событий по годам - это…

А) книга б) статья в) летопись

21. Расположи слова в порядке их возникновения :

буква, пиктограмма, наскальный рисунок

Тест по окружающему миру (текущий)

3 четверть 4 класс УМК «21 век»

1. Хоровые песни, плясовые, свадебные, песни – плачи назывались :

А) духовной музыкой

Б) музыкальным фольклором

В) музыкальным произведением

2. Обряд - это …

А) массовое театрализованное действие

Б) жертвоприношение

В) детская игра

3. Устанавливаемое на сцене живописное, объёмное или архитектурное изображение места сценического действия – это …

А) костюм б) декорация в) помещение

4. Подчеркните синонимы к слову «Скоморох»:

Потешник, лицедей, актер, артист, певец, ученый, шут, музыкант, врач, слуга.

1. Искусство проектирования и строения зданий – это …

А) архитектура б) живопись в) зодчество

6. Варфоломей Растрелли – это …

А) итальянский архитектор

Б) немецкий композитор

В) русский художник

7. Запиши название архитектурного строения Растрелли:

А) Зимний дворец

Б) Храм Василия Блаженного

В) Московский Кремль

8. Кижи называют ….

А) «волшебной сказкой»

Б) «народной сказкой»

В) «сказкой куполов»

9. Что общего в этих названиях: Зимний дворец, парки и фонтаны Петергофа?

А) они находятся в Санкт – Петербурге

Б) они выполнены Растрелли

В) их разрушили

10. В чем особенность работ художника – портретиста В.Л.Боровиковского?

А) он первым начал рисовать простых людей

Б) он рисовал только членов царской семьи

В) он писал пейзажи

11. Какое событие произошло в 1702 году?

А) открыт первый публичный театр

Б) отменено крепостное право

В) свержение царя

12. Какой театр назывался крепостным?

А) где все артисты крепостные

Б) театр в имении графов, помещиков

В) театр в крепости

Итоговая

контрольная работа (тест)

по окружающему миру

за 2012 – 2013 уч. год

4класс ( УМК «21 век»)

1. В человеческий организм не входит …

А) нервная система д) дыхательная система

Б) кровеносная система е) выделительная система

В) пищеварительная система ж) опорно-двигательная система

Г) двигательная система

2.Какие органы выполняют выделительную функцию?

А) почки б) легкие в) печень г) кожа д) желудок е) кишечник

3.Зачеркни «лишнее» слово. Остальные назови одним словом.

Подберезовик, лисичка, волнушка, опенок, мухомор.

Это ________________________________ .

4.Как располагаются природные зоны России с севера на юг?

А) ледяная зона, зона лесов, зона тундры, зона пустыни, зона степей.

Б) ледяная зона, зона степей, зона тундры, зона пустыни, зона лесов.

В) ледяная зона, зона тундры, зона лесов, зона степей, зона пустынь.

5. Самую большую территорию в зоне лесов занимает…

А) смешанный лес

Б) широколиственный лес

В) тайга

6. Горячие сухие ветры в степи называются…

А) пурга б) суховеи в) степные ветры

7. Почему в зоне степей деревья уступили место кустарникам и травам?

А) им мало солнечного света

Б) им мало тепла

В) им мало влаги

8. Что такое почва?

А) это песок и глина

Б) это верхний слой суши, в котором живут растения, животные и микроорганизмы.

В) это перегной

9. Главное свойство почвы:

А) плодородие б) влажность в) цвет

10. Дополни предложение:

Восточно – Европейскую и Западно – Сибирскую равнину разделяют ___________________________________________________________________________

11.Искусство проектирования и строения зданий – это …

А) архитектура б) живопись в) зодчество

12. Запиши название архитектурного строения Растрелли:

А) Зимний дворец

Б) Храм Василия Блаженного

В) Московский Кремль

13. В чем особенность работ художника – портретиста В.Л.Боровиковского?

А) он первым начал рисовать простых людей

Б) он рисовал только членов царской семьи

В) он писал пейзажи

14. Отметь эпоху, которую назвали «золотым веком» русской культуры

А) век б) век в) век г) век

15. Кого назвали «солнцем русской поэзии»?

А) А.С.Пушкина б) Н.А.Некрасова в) Л.Н. Толстого

16. Распредели имена великих людей 19 века на группы, назови каждую группу.

М.И.Глинка, А.С.Пушкин, П.И.Чайковский, В.А.Тропинин, Н.А.Некрасов, В.Г.Перов, И.Е.Репин, И.И.Левитан.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

17.Соедини события и имена героев, связанные с данными событиями.

Битва на Чудском озере Дмитрий Донской

Куликовская битва М.И.Кутузов

Бородинское сражение Александр Невский

18.К какому событию относится эта дата: 22 июня 1941 года?

А) начало Отечественной войны

Б) конец Великой Отечественной войны

В) начало Великой Отечественной войны

19.Соедини даты и события, связанные с ними.

Январь 1942 года взятие Рейхстага

Ноябрь 1942 года Сталинградская битва

Май 1945 года битва под Москвой

20.Найди ошибку: С.А.Есенин, А.С.Пушкин, В.В.Маяковский – поэты 20 века

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ВПР 2015 г. Математика. 4 класс. Вариант 1

Код

Проверочная работа

по МАТЕМАТИКЕ

4 КЛАСС

Вариант 1

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по математике даётся 45 минут. Работа включает 12 заданий.

В заданиях 1, 2, 4, 5 (пункт 1), 6–8, 11 (пункты 1 и 2) необходимо записать только ответ. Запиши его в отведённое для этого поле со словом «Ответ».

В задании 5 (пункт 2) нужно изобразить на рисунке прямую линию, а в задании 10 – букву.

В заданиях 3, 9, 12 требуется записать решение и ответ в отведённое для этого поле.

Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый.

При выполнении работы нельзя пользоваться учебниками, рабочими тетрадями, справочниками, калькулятором.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускай задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходи к следующему. Постарайся выполнить как можно больше заданий.

Желаем успеха!

Найди значение выражения

Ответ:

Найди значение выражения

Ответ:

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей надо заплатить за покупку, состоящую из двух пакетов молока и четырёх бубликов?

Запиши решение и ответ.

Решение:

Ответ:

Для изготовления шторы потребовалась тесьма длиной 2 м 45 см. На сколько сантиметров надо укоротить тесьму длиной 3 метра, чтобы получить кусок нужной длины?

Ответ:

На рисунке ниже изображён прямоугольник.

1) Найди площадь этого прямоугольника, если сторона клетки – 1 см.

Ответ:

2) Проведи прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на квадрат и ещё один прямоугольник.

Ниже приведены данные за три года о количестве дождливых дней в июне – октябре в посёлке Сосновое.

Месяц	2012 год	2013 год	2014 год
Июнь	7	5	6
Июль	3	2	3
Август	5	6	5
Сентябрь	7	9	6
Октябрь	10	8	10

В каком месяце с июня по октябрь 2013 года в посёлке Сосновое было наибольшее количество дождливых дней?

Ответ:

Найди значение выражения

Ответ:

Занятия в музыкальной школе длятся по 30 минут каждое, а перемены между ними – по 10 минут. В 14:00 началось первое занятие. Во сколько закончится третье занятие?

Ответ:

Масса шести одинаковых ящиков с изюмом равна 180 кг.

Масса пустого ящика – 2 кг. Чему равна масса изюма в одном ящике?

Запиши решение и ответ.

Решение:

Ответ:

Из картона вырезали фигуру, составленную из квадратов (рис. 1).

Из этой фигуры можно сложить кубик, согнув её по пунктирным линиям. Напиши на фигуре букву Ш так, чтобы после складывания получился кубик, изображённый на рисунке 2.

Рис. 1	Рис. 2

Квадраты с написанными на них буквами наклеивали по одному на бумагу и получили такую аппликацию.

1) Какая буква написана на квадрате, который наклеили первым?

Ответ:

2) Какие буквы написаны на квадратах, которые наклеили позже квадрата с буквой Д?

Ответ:

В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Миша пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»?

Запиши решение и ответ.

Решение:

Ответ:

6