Тепло родного дома

Внеклассное занятие 4 класс

Тема: Тепло родного дома.

Цели: дать понятие «дома», его особенностей; выявить общее и разное в домах; осознать значение дома в жизни человека и окружающих людей; признаки счастливого дома; воспитание любви и уважения к живущим в семье.

Оборудование: эпиграф А. С. Пушкина, презентация, карточки для работы по группам, солнышко, цветы, полоски для домика, рисунки семьи.

Ход занятия.

1. Вступление (на доске солнышко)

Два чувства дивно близки нам,

В них обретает сердце пищу:

Любовь к родному пепелищу,

Любовь к отеческим гробам.

На них покоится от века

По воле Бога самого

Самостоянье человека –

Залог величия его.

- Стихотворение А.С.Пушкина станет эпиграфом нашей встречи. О чём оно? Какова его основная мысль?

-Это стихотворение о любви к Родине.

- Родина, родной дом – это исток, начало всех начал. У каждого он свой. Родной дом это и детство в нём, и сказки, и домовой, что незримо охраняет очаг.

- Когда строят дома? (Когда создаётся семья).

- Подберите синонимы к слову ДОМ (изба, квартира, жилище)

- А изначально дом – жилище, изба.

- В древнерусском языке слово «истба» означало «баня, тёплое помещение». Сравните слова «истопить, топить, тепло».

- Кто живёт в доме (одним словом)?

1. Работа по группам.

1 группа: запишите на лучиках тех, кто живёт в семье

2 группа и 3 группа: работа с пословицами

Дом вести, Когда в семье лад.

Не нужен клад, Не бородой трясти.

Когда семья вместе, Так и душа наместе.

В гостях хорошо, А дома лучше.

- Представьте, что мы с вами - семья. Чтобы всем было хорошо, давайте соберём то, что необходимо нам для этого. Мне нужна любовь. А вам?

- У каждого свой дом, расскажите о нём.

1 группа: рассказ о бабушке, дедушке (заранее готовят дети дома)

2 группа: рассказ о маме

3 группа: рассказ о папе

- Кого ещё не хватает в доме? (дети). Прикрепите цветочки с вашими изображениями на доску к домику.

ИГРА «Аплодисменты» (встаньте те, кто…)

- похож на маму

- похож на папу

- скучает по родителям, уезжая из дома

- в чьей семье занимаются спортом

- у кого нет секретов от родителей

- к кому приходят друзья в гости

- кто помогает родителям по дому

- кто любит свою семью

- Работа общая для групп: «Выбери слова». Подчеркни качества, которые присущи мальчикам и девочкам, соотв. цветами.

М смелость, храбрость, аккуратность, доброта, скромность, нежность

Д

- Почему мальчики должны быть добрыми? (ДОБРОТА – ЛЮБОВЬ)

- А теперь предлагаю составить рассказ по неоконченным предложениям. Основой его станет синквейн. Давайте вспомним порядок его написания. ( на доске)

- Пусть первой строкой в вашем синквейне станет слово ДОМ.

Работа в группах (звучит музыка).

- Чтение синквейнов по группам.

- Что же такое ДОМ? Радость, воспоминания, жизнь.

1. Итог.

-Закончи предложения:

Мой дом…

Я люблю…

Я в доме…

Дом – это мама рядом со мной,

Папа, пришедший с работы домой.

Братик, сестрёнка в доме живут,

Когда ухожу я, они меня ждут.

Нам весело жить в доме своём,

Нам весело всем – мы песни поём.

А если чуть-чуть иногда погрустим,

То грустью и радостью делимся с ним.

В доме живём,

В доме растём,

Любим его, помним о нём.

(Н. Д. Коваленко).