Тема: «Доброта - солнце, согревающее сердце человека»

Тема: «Доброта - солнце, согревающее сердце человека»

Цель: расширить представления детей о понятии «доброта», акцентируя внимание на проявлениях ее как качества человека в повседневной жизни.

Задачи:

- углубление знаний о доброте как ценности и качестве человека; расширять представление об общечеловеческих ценностях и нравственных качествах человека, раскрыть значение понятий «добро», «добрый человек»; развивать потребность делать добро окружающим, формировать умение давать нравственную оценку поступкам и обосновывать свои суждения; отработать умение составлять коллаж.

- развитие способности и умения проявлять доброту и определить ее как качество человека; развивать логическое мышление, связную речь,

- воспитывать стремление видеть доброе в людях и проявлять доброту по отношению к ним; дисциплинированность, умение работать в группах.

Форма: беседа

Материальное обеспечение: мультимедийный проектор, презентация, сердечки, песни «Если добрый ты», «О доброте», «Улыбка», разрезанные пословицы и поговорки.

Ход мероприятия

Ведущий: «Круг радости» - Ребята, я очень рада, что мы снова вместе. Я с большим удовольствием приглашаю вас в наш «Круг радости».

Чтобы стало в этом мире

Завтра лучше, чем вчера,

Дарите радость людям,

Дарите радость людям!

Чтоб стать самим богаче,

Дарите радость людям!

- Какую радость мы можем подарить? (Улыбку)

- Повернитесь друг к другу и улыбнитесь.

Дети встают в круг и исполняют песню «Улыбка» В. Шаинского.

II. Актуализация.

- Тему урока узнаете, послушав стихотворение.

Добрым быть совсем непросто

Не зависит доброта от роста

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не старее

Доброта от холода согреет

Если доброта как солнце светит

Радуются взрослые и дети!

Ведущий: О чем это стихотворение?

«Доброта- это солнце, согревающее сердце человека.»

2. - Давайте пофантазируем и представим себе доброту? Как на ваш взгляд она выглядит?

- Подберите ассоциации к слову доброта?

III. Ознакомление с темой урока. Беседа.

- Итак, что такое доброта? (ответы детей)

А вот что думают о доброте известные поэты и писатели.

- В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется так:

«Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

«Добро, которое ты делаешь от сердца, ты делаешь всегда себе»

2. Задание «Добро в нас и вокруг нас» Работа по карточкам.

- Ребята, какими качествами обладает добрый человек? Перед вами список человеческих качеств, вы должны выбрать те, которые есть у доброго человека. Предлагаю вам зачеркнуть те качества, которые вы считаете отрицательными, чтобы мы никогда не были такими… (Звучит песня «Что такое доброта»)

Черствость, зависть, чуткость, отзывчивость, милосердие, нежность,

трудолюбие, бестактность, взаимопонимание, придирчивость,

щедрость, душевность, жадность, человечность, жестокость, злость,

справедливость, грубость, дружелюбность, коварство,

любовь, доброжелательность, добросердечность.

- Прочитайте положительные качества человека, запомним их, и будем следовать им по жизни.

Вывод: нежность, любовь, мудрость, милосердие, справедливость, трудолюбие, человечность, отзывчивость, щедрость, душевность создают основу человеческой доброты.

- Качества, которые вы перечислили, украшают любого человека, потому что доброта творит чудеса. Доброта слабых делает сильными, сильных великодушными, а весь мир чище и ярче. Именно поэтому самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.

ФИЗМИНУТКА «ДОРОГА ДОБРА»

IV. Продолжение беседы по теме урока.

Ведущий: Как вы думаете, а с чего вы можете начать свой путь добрых поступков, благородных решений? (ответы ребят: помощь родителям, бабушкам и дедушкам, ухаживать за младшими, сходить в магазин, в аптеку за лекарством, …)

- Прослушайте рассказ и скажите, о чем он (притча о девочке)

(ответы ребят: о девочке, которая спасала морских животных, оказавшихся на суше, после шторма)

3. - Продолжи фразу (отвечают индивидуально)

- Добрый человек – это тот, …

* кто любит людей

* готов в трудную минуту прийти им на помощь.

* любит природу и бережет ее.

* вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим

* кто всегда доброжелателен к людям

* кто думает не только о себе, но и о других.

Добрый человек - значит относящийся к людям с расположением, проникнутый сочувствием к ним, готовый помочь, отзывчивый.

Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.

Перечислите всех, чья доброта помогает расти вам.

(Доброта родителей, бабушек и дедушек, воспитателей и учителей, друзей и подружек и т.д.)

V. Творческое задание «Сердечные пожелания».

У вас на партах лежат маленькие сердечки, напишите на них 1 самое заветное желание, которое вы бы пожелать людям.

Работа с «волшебными» пожеланиями. (2 группы)

(Работа в группах: дети на маленьких сердечках и солнышках пишут волшебные, добрые слова, приветствия и приклеивают сердечки на солнце и солнышки приклеивают на сердце). (Каждая команда демонстрирует своё творчество)

VI. Поиграем

Существует множество пословиц и поговорок о доброте. А какие пословицы и поговорки о добре вы знаете?

Задание: «Собери пословицу» (групповая работа)

Задание в парах: на столах разрезанные пословицы, собрать и назвать. Работа в группах. Ребятам раздаются пословицы о добре, разделенные на две части. Каждой группе надо сложить пословицы воедино.

Доброе слово лечит, а злое калечит.

Доброго чтут, а злого не жалуют.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Не хвались серебром, а хвались добром.

В ком добра нет, в том и правды мало.

Не ищи красоты, ищи доброты.

Когда хочешь себе добра, то никому не делай зла.

2. Игра “Сказочный герой – добрый или злой?”.

Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я показываю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – топаете.

(Иван – царевич, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная Шапочка, Баба – Яга, Золушка,Мальвина).

- На каких персонажей вы хотели бы быть похожи на добрых или на злых?

VII. Заключение.

- Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Что включает в себя доброта?

- Что нам надо для этого делать? (ответы детей)

Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.

1) Помогать людям.

2) Защищать слабого

3) Не завидовать

4) Будь приветлив, вежлив

ПОМНИ: Попробуй не наступить, а уступить.

Не захватить, а отдать.

Не кулак показать, а протянуть ладонь.

Не спрятать, а поделиться.

Не кричать, а выслушать.

Не разорвать, а склеить.

XI. Круг «От сердца к сердцу.»

Общий круг. Посмотрите, какой приятный сюрприз приготовил «Круг радости». Это самая настоящая радуга любви: красные сердечки — это любовь к семье, оранжевые — это любовь к друзьям, зеленые — это любовь к природе, желтые — это любовь к солнышку, голубые - это любовь к Родине. Возьмите из каждого подноса по одному сердечку и подарите тому - кому хотите. (Звучит песня «Поросенок Фунтик о доброте»)

Подведение итогов. А теперь положите руку на сердце, почувствуйте, живут ли в вашем сердце любовь и добро? Я думаю, что с сегодняшнего дня их будет больше.