Тетрадь Анны Магдалены Бах

Государственное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования Республики Крым

«Дворец детского и юношеского творчества»

Отдел культуры и сценического мастерства

Открытое занятие

по воспитательному мероприятию

Тетрадь Анны Магдалены Бах

Подготовил:

педагог дополнительного образования

класса фортепиано для детей с ОВЗ

Геде Алекс Зигфридович

г. Симферополь

16 февраля 2018 г.

Время и место проведения: 15.00-15. 30, каб.407

Групповое занятие.

Цель: Познакомить с полифонической музыкой эпохи барокко на примере фортепианного альбома «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах».

Задачи:

Обучающие:

-формировать представление об эпохе барокко на примере произведений из Нотной тетради А. М. Бах.

Развивающие:

-развивать музыкальный слух, ритм, память;

-развивать образно- полифоническое мышление;

-расширять музыкальный кругозор;

-развивать эмоциональную сферу ребёнка.

Воспитательные:

-воспитать трудолюбие, усидчивость, внимание;

-воспитать уважительное отношение к культуре других народов.

-воспитать любовь и интерес к классической музыке.

Применение методов: практических, наглядных и словесных.

Тип занятия: подача нового материала

Форма занятия: нетрадиционная (презентация)

Оборудование: ноутбук, интерактивная доска, мультимедийный проектор, шумовые музыкальные инструменты.

Ход занятия

Слайд №1. Портрет композитора.

Педагог: Здравствуйте, ребята! Посмотрите на портрет композитора и скажите, кто из вас видел уже этого композитора и может сказать, как его зовут? Итак, мы видим на портрете И. С. Баха

Слайд №2

Педагог: И. С. Бах (1685 – 1750гг.) родился в г. Эйзенах маленький город в Германии И. С. Бах - великий немецкий композитор, который жил и творил очень давно – в 18 веке. И. С. Бах жил в эпоху, которая называлась «барокко», что означает «причудливый, странный, пышный» стиль в искусстве. Ещё Бах был великим органистом, служившим в церкви, и писал очень много музыки для этого сложного инструмента.

Слайд №3

Педагог: У И. С. Баха было много детей. Великий Иоганн Себастьян Бах сам обучал музыке своих детей и сочинял для них специальные упражнения и пьесы, а также создал «Нотную тетрадь Анны Магдалены Бах».

В напудренном парике, окружённый детьми сидит за клавишами человек. Он сочиняет, дети слушают. Это их отец – величайший композитор И.С.Бах. Рядом с ним Анна Магдалена – мама, певица. Она тоже хочет научиться играть, и Бах создаёт для неё несложные пьесы, которые затем войдут в две «Нотные тетради Анны Магдалены Бах». По этим тетрадям учатся дети Баха, а потом они откроют путь в музыку детям всего мира. Юные пианисты с самого раннего детства играют полонезы, менуэты, марши, А первой ступенькой является известный сборник, под названием «Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах…» Автор поместил здесь среди прочих пьес, девять менуэтов. Во времена Баха Менуэт был распространённым, живым, всем известным танцем. Его танцевали и в домашней обстановке, и на весёлых вечеринках. Характер танца был, однако, изменчив, и Бах, как мы увидим, записал в «Нотную тетрадь» самые разнообразные по настроению Менуэты.

Педагог: Ребята как называется этот инструмент? Этот инструмент называется Орган. Давайте послушаем, как звучит орган.

Слайд №4

Звучит Сицилиана – это старинный итальянский танец пасторального характера. Была особенно распространена в инструментальной и вокальной музыке XVII—XVIII веков. Сицилиане характерен минорный лад и умеренный темп.

Слайд №5

Педагог: А этот инструмент кто знает, как называется?

Дети: Пианино, фортепиано, рояль

Педагог: Ребята - это клавесин. И. С. Бах писал и для других интересных инструментов, таких как клавесин. Давай те послушаем звучание клавесина.

Звучит Итальянский концерт И. С. Баха.

Слайд №6

Педагог: Две “Нотные тетради Анны Магдалены Бах” (это вторая жена композитора) – это своеобразные домашние музыкальные альбомы семьи И. С. Баха. Сюда вошли инструментальные и вокальные пьесы самого различного характера. Эти пьесы, как собственные, так и чужие, написаны в тетради рукой самого И. С. Баха, иногда - его жены Анны Магдалены Бах, встречаются также страницы, написанные детским почерком кого-либо из сыновей Баха.

Слайд №7

Видеообзор о нотной тетради А. М. Бах

Слайд №8

Педагог: Мы с вами сейчас послушаем произведение из этой тетради, которое называется «Менуэт».

Слушание И. С. Бах «Менуэт» из «Нотной тетради Анны Магдалены Бах».

Педагог: Менуэт – это старинный бальный французский танец, очень грациозный и изящный. Именно это характерно для эпохи «барокко». Давайте попробуем передать в движении настроение и характер этого танца.

Слайд №9

Педагог: А сейчас ребята мы послушаем другое произведение из этой же тетради, которое называется «Полонез».

Педагог: Полоне́з (польск. polonez, фр. polonaise, польский) — торжественный танец-шествие в умеренном темпе, имеющий польское происхождение. Исполнялся, как правило, в начале балов, подчёркивая торжественный, возвышенный характер праздника. В полонезе танцующие пары двигаются по установленными правилами геометрическим фигурам. Размер ¾.

Слайд №10

Педагог: И последнее произведение, которое мы прослушаем из нотной тетради А. М. Бах - это «Марш».

Педагог: Марш (итал. marcia, фр. marche, от marcher — идти) - музыкальная композиция с четким ритмом, предназначенная для сопровождения и организации движения людей. Типичные размеры марша: 2/4 и 6/8.

Педагог: Ребята, а давайте попробуем передать в движении настроение и характер танца Менуэт. Я вам сейчас поставлю видео танца менуэт, и вы будете смотреть, и повторять танцевальные движения.

Двигательная импровизация: дети и родители пробуют самостоятельно двигаться под «Менуэт»

Педагог: Ребята, а как вы справитесь со следующим заданием? Под марш вы должны промаршировать и одновременно с хорошим чувством ритма поиграть на шумовых инструментах.

Дети: Справимся.

Педагог: Ребята, а есть, кто из вас подготовил стихотворения о музыке и может его нам рассказать?

Дети: Да.

Педагог: Итак, сегодня мы путешествовали по музыкальной эпохе барокко. Что означает это слово барокко?

Ответы детей. «Причудливый, странный, пышный»

Мы познакомились с творчеством великого немецкого композитора и его жены, назовите их имена.

Ответы детей. Иоганн Себастьян Бах и Анна Магдалена Бах

Педагог: Назовите произведения, которые мы сегодня с вами прослушали?

Ответы детей. Менуэт, марш и полонез.

Педагог: Ребята наше воспитательное мероприятие подошло к концу. Вы сегодня все молодцы! До новых встреч!

Использованная литература:

1.И.С. Бах. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах. – М., 2006

2.Калинина Н.П. На подступах к полифонии. Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах/ Н.П. Калинина. – М.: Музыка, 1991.