Тестовые задания

Тест по математике.

I четверть.

4 класс.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ к проведению и оцениванию теста.

1. Работа с тестом рассчитана на 30 минут и проводится учителем работающем в данном классе, в присутствии ассистента, который наблюдает и оказывает при необходимости помощь учителю.

2. Тест содержит 8 заданий.

3. Инструкцию зачитывает учитель и четко объясняет обучающимся, что они делают и для чего. Обязательно уточнить, как следует отвечать на вопросы: подчеркивать, зачеркивать или обводить правильные ответы.

4. В процессе тестирования не участвуют дети с низким уровнем развития по Воронковой В. В. (В момент тестирования этим обучающимся предлагаются индивидуальные задания).

5. Допускается помощь учителя детям с ниже среднего уровня развития по Воронковой В. В. (другого цвета чернила).

6. Перед началом работы над тестом учитель проверяет готовность рабочих мест и наличие карандаша или ручки.

7. За 3 минуты до окончания установленного времени учитель напоминает о необходимости завершения работы.

8. После завершения работы учитель собирает бланки ответов.

9. Проверка работ совместно с ассистентом и в соответствии с критериями.

10. Поэтапное выполнение заданий тестов (по вопросное чтение с комментированием).

Критерии оценивания ответов обучающихся :

При проверке тестов учитель оценивает за каждый правильный ответ — 1 балл.

32 - 26 баллов — оценка 5;

25 - 20 баллов — оценка 4;

19 - 15 баллов — оценка 3.

Оценка «2» не выставляется.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.

2. Внимательно прочитай вопросы.

3. Задания выполняй по порядку.

4. Но если не удается выполнить сразу, перейди к следующему. Останется время, вернись к пропущенным заданиям.

5. Обведи кружком правильный ответ или подчеркни.

6. Ошибки можно исправить: зачеркнуть неправильный ответ.

ТЕСТ по математике

I ЧЕТВЕРТЬ

4 КЛАСС

Фамилия, имя__________________________________________________

Школа-интернат________________________________класс___________

Город (село)___________________________________________________

Ростовская область

ТЕМА: Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.

ЦЕЛЬ: Выявить знания и умения по теме.

1. Напиши числа предыдущие и следующие заданным:

..., 12, ... ..., 45, ...

..., 29, ... ..., 69, ...

1. Запиши число, которое содержит:

3 дес. = ____ 6 дес. =____

7 дес. 1 ед. =_____ 8 дес. =____

1. Вставь нужный знак + , -

42 ... 36 = 6 28 ... 70 = 98

100... 13 = 87 81 ...44 = 37

1. Выполни действия. Найди ошибку в ответах и исправь.

38 + 14 = 42 100- 44 = 54

27 + 63 = 90 82 + 18 = 100

1. Определи, поскольку единиц присчитывали к числу 9. Впиши недостающие числа.

9, 18, ____, 36, 54, ____, 72.

1. Дополни данные числа до следующего круглого десятка

36 ___, 48 ___, 89 ___, 70 ___.

1. Впиши числа при которых записи будут верными

... + 3 = 10 19 + ... = 30

17 - ... = 10 ... – 4 = 5

1. Сравни числа

42 ... 30 70 ... 70

36 ... 63 99 ... 9

Тест по математике.

II четверть.

4 класс.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ к проведению и оцениванию теста.

1. Работа с тестом рассчитана на 30 минут и проводится учителем работающем в данном классе, в присутствии ассистента, который наблюдает и оказывает при необходимости помощь учителю.

2. Тест содержит 8 заданий.

3. Инструкцию зачитывает учитель и четко объясняет обучающимся, что они делают и для чего. Обязательно уточнить, как следует отвечать на вопросы: подчеркивать, зачеркивать или обводить правильные ответы.

4. В процессе тестирования не участвуют дети с низким уровнем развития по Воронковой В. В. (В момент тестирования этим обучающимся предлагаются индивидуальные задания).

5. Допускается помощь учителя детям с ниже среднего уровня развития по Воронковой В. В. (другого цвета чернила).

6. Перед началом работы над тестом учитель проверяет готовность рабочих мест и наличие карандаша или ручки.

7. За 3 минуты до окончания установленного времени учитель напоминает о необходимости завершения работы.

8. После завершения работы учитель собирает бланки ответов.

9. Проверка работ совместно с ассистентом и в соответствии с критериями.

10. Поэтапное выполнение заданий тестов (по вопросное чтение с комментированием).

Критерии оценивания ответов обучающихся :

При проверке тестов учитель оценивает за каждый правильный ответ — 1 балл.

32-26 баллов — оценка 5;

25—20 баллов — оценка 4;

19-15 баллов — оценка 3.

Оценка «2» не выставляется.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.

2. Внимательно прочитай вопросы.

3. Задания выполняй по порядку.

4. Но если не удается выполнить сразу, перейди к следующему. Останется время, вернись к пропущенным заданиям.

5. Обведи кружком правильный ответ или подчеркни.

6. Ошибки можно исправить: зачеркнуть неправильный ответ.

ТЕСТ по математике

II ЧЕТВЕРТЬ

4 КЛАСС

Фамилия, имя__________________________________________________

Школа-интернат________________________________класс___________

Город (село)___________________________________________________

Ростовская область

ТЕМА: Сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд.

ЦЕЛЬ: Выявить знания и умения по теме.

1. Найди сумму чисел 38 и 14.

Найди разность чисел 48 и 19.

Уменьши на 7 число 52.

Увеличь на 9 число 54.

1. Запиши числа на 3 единицы больше данных

48, 60, 69, 39

1. Вставь нужный знак:

42 ... 36 = 6 90 ...45 =45 100... 13 = 87 28 - 70 = 98

1. Уменьши увеличь

43 на 27 26 на 49

75 на 49 76 на 16

1. Запиши в виде суммы разрядных слагаемых следующие числа:

75, 80, 19, 36

1. Выбери правильное действие к задаче.

Для кружка «Умелые руки» купили 49 мотков красных ниток, а синих на 9 мотков больше. Сколько мотков синих ниток купили для кружка?

49 + 9 = 58 (м) 49 - 9 = 40 (м)

1. Впиши числа при которых записи будут верными:

17 - ... = 9 45 +... = 51

1. Выбери из геометрических фигур квадрат и подчеркни его.

Тест по математике.

III четверть.

4 класс.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ к проведению и оцениванию теста.

1. Работа с тестом рассчитана на 30 минут и проводится учителем работающем в данном классе, в присутствии ассистента, который наблюдает и оказывает при необходимости помощь учителю.

2. Тест содержит 8 заданий.

3. Инструкцию зачитывает учитель и четко объясняет обучающимся, что они делают и для чего. Обязательно уточнить, как следует отвечать на вопросы: подчеркивать, зачеркивать или обводить правильные ответы.

4. В процессе тестирования не участвуют дети с низким уровнем развития по Воронковой В. В. (В момент тестирования этим обучающимся предлагаются индивидуальные задания).

5. Допускается помощь учителя детям с ниже среднего уровня развития по Воронковой В. В. (другого цвета чернила).

6. Перед началом работы над тестом учитель проверяет готовность рабочих мест и наличие карандаша или ручки.

7. За 3 минуты до окончания установленного времени учитель напоминает о необходимости завершения работы.

8. После завершения работы учитель собирает бланки ответов.

9. Проверка работ совместно с ассистентом и в соответствии с критериями.

10. Поэтапное выполнение заданий тестов (по вопросное чтение с комментированием).

Критерии оценивания ответов обучающихся :

При проверке тестов учитель оценивает за каждый правильный ответ — 1 балл.

32-26 баллов — оценка 5;

25—20 баллов — оценка 4;

19-15 баллов — оценка 3.

Оценка «2» не выставляется.

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Для работы тебе нужно иметь ручку и лист для черновых записей.

2. Внимательно прочитай задания.

3. Выполняй все задания по порядку. Но если не удается выполнить какое-то задание, перейди к следующему. Останется время, допиши пропущенное задание.

4. Обведи кружком правильный ответ или подчеркни нужное.

5. Ошибся, не расстраивайся, аккуратно зачеркни неправильный ответ и реши верно.

ТЕСТ по математике

III ЧЕТВЕРТЬ

4 КЛАСС

Фамилия, имя__________________________________________________

Школа-интернат________________________________класс___________

Город (село)___________________________________________________

Ростовская область

ТЕМА: Умножение и деление чисел.

ЦЕЛЬ: Выявить знания и умения по теме.

1. Проверь, верно ли поставлены знаки.

7 x 7 = 49 8 x 6 = 48

6 х 5 15 5 х 2 25