СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест по лексике для 5 класса. Вариант 2

Категория: Русский язык

Нажмите, чтобы узнать подробности

Разработка представляет собой 14 тестовых заданий по лексике и фразеологии для 5 класса.

Просмотр содержимого документа
«Тест по лексике для 5 класса. Вариант 2»

Лексика Тест

Вариант 2


1. Что такое лексикон?


2. Слова, имеющие несколько лексических значений, называются:


1) омонимы   2) синонимы 3) многозначные              4) антонимы


3. Какое слово является однозначным?

1) кисть 2) пороша 3) игла 4) дополнение


4. Какое словосочетание содержит слово в переносном значении?


1) золотое кольцо 2) тёмная ночь

3) серебряные волосы 4) идёт по дороге


5. В каком предложении есть антонимы?


1) Рана заживает, а рубец остаётся.

2) Пришлось долго, терпеливо ждать.

3) Метель метёт, и вьюга плачет.

4) Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает.


6. В каком предложении есть синонимы?


1) Жара стояла неделю, и зной измучил путников.

2) Дерево ценят по плодам, а человека - по делам.

3) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя.

4) Яблоки не кислые, а сладкие.


7. Выпишите слово, которое имеет омоним.

Говядину можно тушить с овощами.


8. Чем являются выделенные слова в словосочетаниях по отношению  друг к другу:


строить планы - планы уроков

1) синонимы 2) омонимы 3) антонимы


9. Какая пара слов не имеет сходства по значению?


1) слой – пласт 2) случай - беда

3) неясный- смутный 4) сувенир – подарок


10. Какие слова не являются синонимами?


1) мокрый -сырой 2) лелеять - нежить

3) уют - радость 4) смелый – храбрый


11. К какому слову нельзя подобрать антоним?


1) победа 2) наличие 3) постоянный 4) розовый


12. К словам употреблённым в прямом значении, подобрать слова в переносном значении, включив их в словосочетания Записать получившиеся словосочетания.

1) мягкое кресло 2) острый нож 3) бархатные шторы


13. Замените одним или несколькими словами, в котором (-ых) заключено лексическое значение фразеологизмов:


1) спустя рукава 2) сломя голову


14. Выпишите из предложения фразеологизм. Объясните его значение.


Его почуя, конь дорожный

Храпит – и путник осторожный

Несётся в гору во весь дух.





Ответы:


1 – запас слов и выражений человека

2 – 3

3 – 2

4 – 3

5 – 4

6 – 1

7 – тушить

8 – 2

9 – 2

10 – 3

11 – 4

12 – 2) острый язык 3) бархатный голос

13 – 1) кое – как, плохо 2) очень быстро

14 – во весь дух