| Номер урока | Дата | Тема урока | Учебный материал | Тип урока |
| План | Факт |
| 1 четверть. 18 часов Раздел 1. Давайте участвовать в параде – 32 часа |
| 1. | 4.09 |
| Привет, Хелен!Привет, Майк!
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции. Буквы Nn, Mm,Ll,Ii | Урок изучения и первичного закрепления знаний |
| 2. | 6.09 |
| Мне нравится Минни
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования, каллиграфии и чтения по транскрипции. Буквы Nn, Mm,Ll, Hh | Урок закрепления знаний и выработка умений |
| 3. | 11.09 |
| Я красивый!
| Формирование произносительных навыковФормирование грамматических и лексических навыков. Буквы Ss, Uu, Xx, Qq
| Урок комплексного использования знаний |
| 4. |
13.09 |
| Я красивый!
| Формирование произносительных навыковФормирование грамматических и лексических навыков. Буквы Ss, Uu, Xx, Qq
| Урок закрепления знаний и выработка умений |
| 5. | 18.09 |
| Хенни Пенни, ты молодец!Входной тест
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования.Формирование грамматических и лексических навыков
| Урок изучения и первичного закрепления знаний |
| 6. | 20.09 |
| Ангелина - талантливая балерина.
| Формирование произносительных навыков. Буквы Bb, Cc, Dd,Ee, Gg, Pp, Tt Глагол to be в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (is), структура простого предложения с глаголом to be
| Урок закрепления знаний и выработка умений |
| 7. | 25.09 |
| Ангелина - талантливая балерина.
| Формирование грамматических и лексических навыков.Формирование навыков аудированияФормирование мотива, реализующего потребность в социально значимой и социально оцениваемой деятельности Новая лекситка. Пртлагательные.Характеристика героев Цветочного города - Коротышек.
| Урок обобщения и систематизации знаний |
| 8. | 27.09 |
| Ангелина любит танцевать.
| Фомирование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения, совершенствование навыков чтения по транскрипции. Буквы Dd, Jj, Gg, Rr, Ss, Zz Глагол like в 3-м лице ед. числа в настоящем времени (Present Simple)
| Урок обобщения и систематизации знаний |
|
|
| 9. | 2.10 |
| Игра «Страна букв» Словарный диктант № 1
| Совершенствование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения, Повторение изученных букв,звуков, слов.
| УИПЗЗ |
| 10. | 4.10 |
| Од любит рисовать.
| Совершенствование произносительных навыков, лексических и грамматических навыков говорения Цветовая гамма. Конструкции it`s , he`s, she`s / Буквы Aa,Oo, Vv.
| УЗЗВУ |
| 11. | 9.10 |
| Касси совсем не страшный.
| Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения,лексических и грамматических навыков говорения Построение отрицательых предложений. Их переводна русский язык.
| УИПЗЗ |
| 12. | 11.10 |
| Мне нравятся стихи Матушки Гусыни. Тест № 2
| Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения,лексических и грамматических навыков говорения Новые прилагательыне.Характерезуем домашних питомцев и сказочных героев.Буквы Ff, Ww, Yy
| УЗЗВУ |
| 13. | 16.10 |
| Мы друзья
| Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения,лексических и грамматических навыков говорения глагол to be в 1-м и 3-м лице мн. числа в утв. и отр. формах в настоящем времени (we are / are not, they are / are not), множественно число существительных
| УКИЗ |
| 14. | 18.10 |
| Чарли – чудесный.
| Формирование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции. Характеристика друзей с помощьюизученных прилагательных | УКИЗ |
| 15. | 23.10 |
| Его зовут Тедди.
| Совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, формирование лексических навыков (формирование навыков каллиграфии). Вопросительные предложения, ответы на них, личные местоимения
| УЗЗВУ |
| 16. | 25.10 |
| Урок повторения
| Повторение изученного за 1 четверть ( Семья. местоимения,цвета,животные,построение предложенийс конструкцией I have got | УКИЗ |
| 17. | 30.10 |
| Контрольная работа по теме «Животыне. Звуки.»№ 1 |
| УЗЗВУ |
| 18. | 1.11 |
| Работа над ошибками |
| УОСЗ |
| 2 четверть. 14 часов
|
| 19. | 13.11 |
| Это английский алфавит.
| Формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции Буквы и звуки алфавита,их чтение и написание,умение писать свое имя и фамилиюпо-английски
| УИПЗЗ |
| 20. | 15.11 |
| Я люблю животных.
| Совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции. Названия животных, множественное число существительных, описание любимого животного
| УЗЗВУ |
| 21. | 20.11 |
| Давай играть.
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции Названия любимых игр, описание их , предложения Let`s… ( Давайте…)
| УИПЗЗ |
| 22. | 22.11 |
| Иззи это животное?
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции Вопросительные предложения,ответы на них,названия стран и континентов олимпийские талисманы
| УЗЗВУ |
| 23. | 27.11 |
| Ты хорошо играешь в футбол? Тест № 3
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции Любимые виды спорта, построение общих вопросов,ответы на них
| УКИЗ |
| 24. | 29.11 |
| Это маленькая девочка.
| Формирование произносительных навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции Конструкции this is, these are, новая лексика
| УКИЗ |
|
|
| 25. | 4.12 |
| Это речка в моем поселке
| Формирование грамматических навыков, совершенствование лексических навыков, навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции.Конструкции There is, There are,отрицательные предложения с данными конструкциями | УИПЗЗ |
| 26. | 6.12 |
| Кто ты? Словарный диктант № 2
| Развитие речевого умения: монологическая форма речи, совершенствование произносительных, лексических,грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции (скрытый контроль уровня сформированности навыков). Глагол To be в настоящем времени, личные местоимения, глаголы в Present Simple
| УИПЗЗ |
| 27. | 11.12 |
| Я рождественский эльф.
| Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков Речевой материал и речевые функции предыдущих уроков;
| УЗЗВУ |
| 28. | 13.12 |
| Я рождественский эльф.
| Освоение приемов логического запоминания информации Овладение правильной монологической речью по речевым образцам
| УЗЗВУ |
| 29. | 18.12 |
| Проект№1 «С Новым Годом и Рождеством»
| Совершенствование навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии)
| УПОКЗ |
| 30. | 20.12 |
| Новогодняя вечеринка Совершенствование произносительных, лексических и грамматических навыков, навыков аудирования.
| Совершенствование произносительных, лексических и грамматических навыков, навыков аудирования.
| УКИЗ |
| 31. | 25.12 |
| Контрольная работа №2 |
| УОСЗ |
| 32. | 27.12 |
| Работа над ошибками |
| УОСЗ |
| 3 четверть. 20 часов Раздел 2 . Давайте совершим путешествие - 36 часов |
| 33. | 10.01 |
| Я Питер Пен
| Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования .Глагол to be в настоящем времени (am,is are) | УИПЗЗ |
| 34. | 15.01 |
| Венди и ее семья.
| Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования.Лексика по теме «Семья»
| УИПЗЗ |
| 35. | 17.01 |
| У меня прекрасная семья.
| Формирование грамматических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипциию.Конструкция «I have got», « I have not got»
| УЗЗВУ |
| 36. | 22.01 |
| У Питера Пена нет мамы. Словарный диктант№4
| Формирование грамматических навыков (совершенствование навыков чтения по транскрипции).Конструкция he has got she has got,
| УКИЗ |
| 37. | 24.01 |
|
. У тебя есть сестра?
| Формирование грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков аудирования. Вопросительные предложения с констукцией I have got. Общий вопрос
| УЗЗВУ |
| 38. | 29.01 |
| На кого они похожи?
| Совершенствование лексических и произносительных навыков, навыков чтения по транскрипции (совершенствование грамматических навыков, навыков каллиграфии).Вопросительные предложения с констукцией I have got. Общий вопрос
| УИПЗЗ |
| 39. | 31.01 |
| Сегодня пятница.
| Формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции. Дни недели. Что ты можешь делать в тот или иной день
| УЗЗВУ |
| 40. | 5.02 |
| Давайте поплывем на корабле.
| Формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии).Средства передвижения. Новая лексика.
| УОСЗ |
| 41. | 7.02 |
| Я умею летать. Тест № 4
| Формирование лексических навыков, совершенствование навыков аудирования и навыков чтения по транскрипции (совершенствование навыков каллиграфии). Моадльный глагол can. Что ты умеешь хорошо делать.
| УОСЗ |
| 42. | 12.02 |
| Ты умеешь плавать?
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии. Вопросительные предложения с глаголом Can,ответы на них | УКИЗ |
|
|
| 43. | 14.02 |
| Я хорошо катаюсь на скейте.
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции, навыков каллиграфии. Увлечения , хобби,новая лексика, похватстайся,во что ты умеешь игратьи и на чем умеешь кататься
| УКИЗ |
| 44. | 19.02 |
| Остров фламинго.
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции. Конструкция There is \’there are. Отрицательные и вопросительные предложения. Новая лексика «Остров»
| УКИЗ |
| 45. | 21.02 |
| На острове есть пещера?
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции. Конструкция There is \’there are. Отрицательные и вопросительные предложения. Новая лексика «Остров»
| УОСЗ |
| 46. | 26.02 |
| (урок повторения) Они хорошие друзья. Словарный диктант№ 5
| Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).
| УОСЗ |
| 47. | 28.02 |
| Они хорошие друзья.
| Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).
| УКИЗ |
| 48. | 5.03 |
| Кто они?
| Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков.
| УКИЗ |
| 49. | 7.03 |
| Кто они?
| Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в данном цикле уроков | УОСЗ |
| 50. | 12.03 |
| Создаем свою книгу.
| Обучение письменной речи (скрытый контроль уровня сформированности навыков).Проект “ Make your own book!”
| УЗЗВУ |
| 51. | 14.03 |
| Контрольная работа №3 |
| УОСЗ |
| 52. | 19.03 |
| Работа над ошибками |
| УОСЗ |
| 4 четверть. 16 часов
|
| 53. | 21.03 |
| Ты живешь в доме? .
| Формирование грамматических навыков, совершенствование произносительных навыков, навыков аудирования.Новая лексика.Глагол do в настоящем времени, вопросительные и отрицательные предложения
| УИПЗЗ |
| 54. | 2.04 |
| Ты любишь яблоки?
| Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков.Новая лексика по теме «Фрукты» Глагол do в настоящем времени, вопросительные и отрицательные предложения
| УЗЗВУ |
| 55. | 4.04 |
| Венди любит красное? Словарный диктант №6
| Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков. Глагол do в настоящем времени, вопросительные и отрицательные предложения
| УКИЗ |
| 56. | 9.04 |
| Венди любит плавать?
| Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков. Глагол do в настоящем времени, вопросительные и отрицательные предложения
| УОСЗ |
| 57. | 11.04 |
| А Хелен любит читать? Формирование лексических и
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать).Увлечения в с вободное время.Новая лексика.
| УОСЗ |
| 58. | 16.04 |
| Пираты гонятся за индейцами.
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать).Вопросительные предложения с глаголом can, do. Полождительные и отрицательные ответы
| УКИЗ |
| 59. | 18.04 |
| Питер Пен играет на волынке.
| Формирование лексических и грамматических навыков, совершенствование навыков чтения по транскрипции (развитие умения аудировать). Вопросительные предложения с глаголом can, do. Полождительные и отрицательные ответы
| УОСЗ |
| 60. | 23.04 |
| Венди хорошо готовит? Тест №5
| Формирование лексических навыков, совершенствование произносительных и грамматических навыков (формирование грамматических навыков). Личные местоимения в именительном и объектном падеже.Их употребление в речи
| УОСЗ |
|
|
| 61. | 25.04 |
| Мама рассказывает тебе сказки?
| Совершенствование грамматических и лексических навыков.Глаголы do/doesв простом настоящем времени | УИПЗЗ |
| 62. | 30.04 |
| (урок повторения) Что тебе нравится?
| Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков)
| УЗЗВУ |
| 63. | 2.05 |
| Контрольная работа №4
| Контроль основных навыков и умений, над которыми велась работа в течение данного года обучения.
| УКИЗ |
| 64. | 7.05 |
| Работа над ошибками |
| УОСЗ |
| 65. | 14.05 |
| Проект№2 «Let’s do a project!» Делаем проект. Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).
| Совершенствование произносительных, лексических, грамматических навыков, навыков аудирования и чтения по транскрипции, навыков каллиграфии (скрытый контроль уровня сформированности навыков).
| УОСЗ |
| 66. | 16.05 |
| Проект№2 «Let’s do a project!» Делаем проект.
|
| УКИЗ |
|
67 | 21.05
|
| Проект№2 «Let’s do a project!» |
| УКИЗ |
| 68 | 23.05 |
| Проект№2 «Let’s do a project!»
|
|
|
94
228 302 
