Тема :"Цвет и цифры."

Тьютор :Засеева Ф.В.

ГБДОУ Детский сад «Солнышко»

Тема: «Цифры и цвет.»

Тема: « Цифры и цвет».

Цель: формирование понятия числа 1(2,3,….);

распознание чисел 1(2,3…);обозначение числа; развитие

математической речи; развить мелкую моторику руки;

внимание, мышление;

Материалы: карточки с цифрами, цифры 1,(…2,3), цветные цифры;

цветной песок; счетные палочки;

Ход: разложим картинки:

«Один» - «Много»

- 1 шар…;

-1 мяч….;

- 1 конфета…- много….

У нас 1 шар – то есть 1(единица), не много ,а один(1).

Наглядно все объясняем и показываем (один – много).

Положим на одну тарелку( или посуду ) одну конфету, а на другую много…

Берем одну (1), потом много.

- сколько взяли? – один….;

- сколько взяли? – много….;

Чтобы ребенок видел и понимал значение слова «Один».

Если видим один предмет, значит начинаем счет :1,2,3……

(один, два, три…….);

Чтобы ребенку легче запомнить, вводим цвета (каждая цифра – одного цвета ). Начинаем с основных цветов : 1 – красный….

2 – желтый…

3 – синий…т.д.

Показываем ,что цифра один (1), сопоставляем с цифрой определенного цвета: например- красный, зеленый, синий..(1,2,3….) и через не которое время ребенок визиализирует цифру с цветом;

Также объясняем: что один предмет – обозначаем цифрой 1(один).

1 конфета – записываем цифрой 1….и т.д….

Цыпленок один,

И корзина одна.

И пчелка одна

На картине видна.

2. Узнавание графического образа цифры 1(один).

Показываем карточки с цифрами (цветные) , чтобы ребенок видел цифру.

3.Физминутка:

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже-

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше,

И легко – легко подышим.

Подтянитесь на носочках

Ровно столько раз,

Сколько пальцев на руке у вас!

Раз, два, три, четыре, пять.

Хлопаем руками.

4. Повторяем цвета: цветной песок…

И закрепляем….