Тема: «Строчная и заглавная буквы С, с»

Тема: «Строчная и заглавная буквы С, с»

Цели: создать условия для формирования умения писать заглавную и строчную буквы С, с; развитие навыков письма.

Задачи: обеспечить запоминание формы букв «С, с», сформировать умение писать строчную и заглавную буквы «С, с»,

сформировать умение писать слоги и слова со строчной и заглавной буквами «С, с»;

формирование познавательного интереса;

развитие наблюдательности.

Воспитывать аккуратность

Ход

I.Подготовительный этап

1.Организационный момент

2.Психологический настрой

3.Артикуляционная гимнастика https://youtu.be/0KzqksT9jYE

4.Сообщение темы и задач урока

Тема нашего сегодняшнего урока написание «Строчной и заглавной буквы С, с»

II.Основной этап

1.Актуализация опорных знаний

- Назовите с какой буквой познакомились на уроке чтения?

-Какие звуки она обозначает?

- Дайте характеристику звуку [с].

- Охарактеризуйте звук [с’].Мы познакомились с буквой С, а теперь научимся ее писать

2.Выполнение штриховки

Прежде чем приступить к написанию буквы вам нужно заштриховать один лепесточек цветочка.

3.Сопоставление печатной и письменной букв

- Посмотрите на печатную и письменную буквы. Чем они похожи?

- Чем различаются?

4.Графический анализ буквы

Посмотрите на букву, и скажите из скольки элементов состоит строчная буква с.

- На что похожа эта буква?

- Теперь откроем пропись .Теперь обведите элементы буквы.

5.Образец написания буквы

Алгоритм написания и подробное объяснения строчной и заглавной букв С

https://youtu.be/92gZ6q4UlrY

- Рассмотрите образец строчной буквы. Посмотрите внимательно как я буду писать букву с.

Ставлю ручку чуть ниже верхней линии рабочей строки. Ведем вверх, закругляем влево, доводим до верхней линии рабочей строки; пишем полуовал до нижней линии рабочей строки. Заканчиваем писать чуть выше нижней линии рабочей строки.

Упражнения в письме

В воздухе.

- Хорошо. Найдите первую рабочую строку. Попробуйте сделать тоже самое у себя. Пишем две буквы.Напишите еще две буквы.

Физкультминутка (гимнастика для пальцев)

https://youtu.be/EAXUjVW6aRY

Звукобуквенный анализ слога

Сейчас научимся писать слоги с буквой с.

- Посмотрите на слоги. Скажите, какие слоги пишутся с нижним соединением?

- Какие с верхним? Назовите слоги, в которых согласный мягкий.

- В каких слогах согласный твердый?

- Теперь напишем слоги. Найдите чистую рабочую строку. Поставьте на нее ручку. Итак, начнем со слога са.

- Начинаем писать чуть ниже верхней линии рабочей строки. Пишем букву с соединяем ее с буквой а. Обращаем внимание, что здесь верхнее соединение.

Пишем остальные слоги (со, си, сы, су), обращая внимание детей на соединения букв.

Образец написания буквы

- Рассмотрите образец заглавной буквы С.

- Итак, заглавную букву С начинаю писать чуть ниже верхней дополнительной линии. Пишу полуовал, довожу до верхней дополнительной линии, затем пересекаю верхнюю линию рабочей строки, довожу до нижней линии рабочей строки, поднимаюсь вверх вправо и заканчиваю на середине рабочей строки.

- Пропишите элементы буквы в воздухе.

- Найдите вторую рабочую строку. Обведите образец заглавной буквы С. (2 буквы)

- Напишите еще две заглавные буквы С.

- Что написано на третьей строке?

- Напишите соединение букв по образцу. (2 соединения букв)

Образец написания слов

Давайте теперь напишем эти слова не отрывая руки (по одному слову).

Пишем также не отрывая руки.

- Какую букву мы научились писать?

- Для чего нужна заглавная буква С?

- А строчная буква с?

Работа в прописи

III.Заключительный этап

1.Итог урока

- Какую букву мы научились писать?

- Для чего нужна заглавная буква С?

- А строчная буква с?