Тема самообразования

Тема самообразования учителя русского языка и литературы

МБОУ Федосеевской СОШ им.В.М.Верёхина Данильченко Е.Н.:

«Применение новых образовательных технологий в преподавании русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО»

Цель: организация профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС ООО, выстраивание профессиональной деятельности на компетентностной основе для решения соответствующих профессиональных задач для достижения метапредметных результатов,

способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий, способствующих реализации ФГОС, повышение качества знаний обучающихся, повышение мотивации к учёбе.

Задачи:

• Использование в работе нормативной и методической документации по вопросам внедрения в учебный процесс ФГОС ООО.

• Развитие умения построения собственной траектории работы в связи с изменениями содержательно-технологического компонента деятельности современного учителя.

• Проектирование рабочей программы основного общего образования по русскому языку и литературе в соответствии с ФГОС ООО.

• Планирование педагогической деятельности и осуществление самоконтроля, выбор УМК с учетом уровня развития учащихся;

• Овладение новыми информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный процесс;

• Обобщение опыта педагогической работы по теме самообразования.

• Воспитание патриотических чувств, воспитание нравственных и духовных качеств личности.

• Использование инновационных технологий, обеспечивающих применение деятельностного обучения с целью формирования УУД.

• Внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

• Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий.

• Разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;

• разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

• проектная и исследовательская деятельность;

• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

• продолжение изучения педагогического опыта других преподавателей;

• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

- разработка рабочих программ по русскому языку и литературе в соответствии с ФГОС;

- формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

- повышение качества знаний по преподаваемому предмету;

- участие в педсоветах,  семинарах, конкурсах, олимпиадах, творческих группах.

Форма самообразования: индивидуальная, групповая, коллективная, дистанционная.

Все рабочие программы, поурочные технологические карты по русскому языку и литературе на 2018-2019 уч.г. были составлены в соответствии с ФГОС ООО. Для повышения качества знаний по преподаваемым предметам на уроках применялись информационные технологии, электронные дидактические материалы, разнообразные игровые и психологические методики. С целью формирования у учащихся внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, в моей работе проводились дополнительно психолого-диагностические мероприятия, позволяющие учитывать на уроках русского языка и литературы уровень мышления, мотивации, темперамент и тревожность учеников.

С целью повышения уровня самообразования и знаний учащихся координировались конкурсы и олимпиады школьного, муниципального, всероссийского и международного уровней. Так, во II Ежегодной всероссийской дистанционной олимпиаде по русскому языку «Совунья» приняли участие 8 учеников; во Всероссийской дистанционной олимпиаде по русскому языку «РуРу» - 13 учеников; в Международной дистанционной олимпиаде по русскому языку от проекта krasnaya-ptitsa.ru – 4 ученика; в Международной дистанционной олимпиаде «Путь к знаниям» от проекта «Олимпиадия» - 3 ученика; в Международной дистанционной олимпиаде по русскому языку от проекта «Синий бегемот» - 3 ученика; в Международной дистанционной олимпиаде по русскому языку от проекта «Новая Школа» - 1 ученик. Заняты призовые места. В районном этапе областного конкурса на лучшее знание государственной символики Российской Федерации среди обучающихся общеобразовательных организаций «Овеянные славою флаг наш и герб» в номинации «Литературное творчество» ученик 5 класса занял 2-е место; в номинации «Природа и судьба людей» районного этапа всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2019» - 1 место. Активно учащиеся 5-6 классов принимали участие в конкурсах чтецов ко Дню Народного Единства и «Живая классика». Призовое место обучающаяся 6 класса заняла на муниципальном этапе Всероссийского конкурса сочинений.

За 2018-2019 учебный год неоднократно проводились совместные уроки литературы и акции с библиотекарем Поселенческой библиотеки с.Федосеевка Ткаченко Л.В. с целью расширения кругозора учащихся и привития любви к чтению. Награждены дипломом МБУК Красносулинского района «Межпоселенческая центральная библиотека» за участие в III Межрегиональной акции «Читаем книги Нины Павловой».

Для дальнейшего повышения уровня самообразования считаю необходимым продолжение выполнения поставленных целей и задач.