Тема: Правда и ложь.

Этап

Деятельность воспитателя

Деятельность учащихся

Вводная часть

Психологический настрой

Здравствуйте, ребята!

Вот звонок нам дал сигнал:

Он учиться нас позвал,

А мы время не теряем

И урок наш начинаем.

Мы работать будем дружно,

Чтоб услышать нам в конце,

Что ребята в нашем классе

Все, конечно, молодцы!

Чтобы определить тему нашего занятия послушайте небольшойрассказ.

За высокими горами, за зелёными лесами жили-были две сестры. Одну звали Правда, другую Ложь. Правда была красивой, сильной, доброй; Ложь – хитрой, изворотливой. Народ правду любил, а Ложь стороной обходил, так как она мешала им честно жить и трудиться. Вот, скажем, начинает народ сев зерна, чтобы урожай вырастить, а Ложь тут как тут: «Что вам трудиться да спины гнуть, бросьте зерна, ветер их сам разнесёт». Честный человек её не слушает, знай себе, трудится, а ленивому такой совет по нраву: ляжет под куст, да и заснёт. Работа кое-как выполнена, сам себя обманывает, урожаю и не бывать на его поле. А это голод для народа. Стал народ думать, как ото Лжи избавиться. Уж и правда её корила и стыдила, а ей хоть бы что, знай, себе врёт и обманывает. Решил народ прогнать её вон. С тех пор бродит Ложь по свету и творит свои черные дела. До сих пор живёт она с нами и никто не знает, как её изжить с земли. Стараются люди только с Правдой дружить. Но если человек хоть раз распахнёт для Лжи своё сердце, то она там и поселится и очень трудно будет от неё избавиться.

-Итак, о чем этот рассказ?

-Как вы думаете, какая тема занятия будет?

Приветствие, слушают стихотворение

Целеполагание

- А сейчас давайте определим цель нашего занятия.

-С чем мы должны познакомиться?

(Узнать, что такое правда и что такое ложь)

-Определим задачи, при помощи которых мы достигнем цели.

(Познакомиться с правдивыми и лживыми поступками, узнаем, как отличить правду от лжи)

- Какие средства нам помогут достичь поставленной цели и решить задачи? Например, картинки на слайде помогут вам в этом (компьютер, проектор, презентация, учебник ОПК)

-Ребята , что вы ожидаете сегодня от урока?

Дети отвечают на вопросы и ставят перед собой цели.

Ответы детей

Основная часть

Наша тема занятия: «Правда и ложь».

-Ребята, а как вы понимаете, что такое правда?

Правда-этовсё то, что соответствует действительности.

-Ребята, а всегда ли вы говорите правду?

-Послушайте рассказ «Что легче?» В.А. Осеевой.

Пошли три мальчика в лес. В лесу грибы, ягоды, птицы. Загулялись мальчики. Не заметили, как день прошёл.

Идут домой - боятся:

- Попадёт нам дома!

Вот остановились они на дороге и думают, что лучше: соврать или правду сказать?

- Я скажу, - говорит первый, - будто волк на меня напал в лесу. Испугается отец и не будет браниться.

- Я скажу, - говорит второй, - что дедушку встретил. Обрадуется мать и не будет бранить меня.

- А я правду скажу, - говорит третий.- Правду всегда легче сказать, потому что она правда и придумывать ничего не надо.

Вот разошлись они все по домам. Только сказал первый мальчик отцу про волка- глядь, лесной сторож идёт.

- Нет, - говорит, - в этих местах волка.

Рассердился отец. За первую вину рассердился, а за ложь - вдвое.

Второй мальчик про деда рассказал. А дед тут как тут - в гости идёт.

Узнала мать правду. За первую вину рассердилась, а за ложь - вдвое.

А третий мальчик как пришёл, так с порога во всём повинился. Поворчала на него мама, да и простила.

-О чем данный рассказ?

-Что хотели сделать мальчики?

-А как вы думаете, почему третий мальчик сказал правду?

-А является ли ложь правильным решением ситуации?

-Что легче всегда говорить, правду или ложь? (правду)

-Верно. И правду нужно говорить не для того, чтобы порадовать других, а прежде всего для очищения собственной совести.

-К сожалению, люди не всегда говорят правду. Они также могут говорить и неправду.

-Как вы думаете, что такое неправда?

Неправда – это то, что не соответствует действительности, противоречит совести человека.

-На ваш взгляд, от чего люди могут говорить неправду?

Посмотрите на слайд.

Пословица «Правда в огне не горит и в воде не тонет»

-Как вы понимаете ее смысл?

«Лучше горькая правда, чем сладкая ложь»

Как вы понимаете эту пословицу?

-Посмотрите на слайд. Вы видите выражение «Святая ложь». Кто-нибудь слышал такое выражение? Что оно означает? (обман во имя облегчения страданий другого человека)

-А как вы понимаете, что такое ложь?

-Давайте посмотрим определение, которое противоречит правде.

Ложь –намеренное искажение действительности.

Ребята, кажите, а вам приходилось когда-нибудь обманывать? В каких ситуация?

-Все вы, ребята, знаете, что за ложь последуют самые разные наказания. Какие?

-Совершенно верно! А как выглядит человек, который лжет? Есть какие-то признаки лживого человека? Может быть он меняется как в поведении и внешне?

-Ребята, давайте вспомним русские народные сказки.

- Какие сказочные герои часто прибегают ко лжи и обману? 

- Правильно ли они поступают, когда лгут? Что им за это бывает? 

- Знаете ли вы, какое наказание за ложь получили герои в сказках «Приключения Пиноккио», и «Приключения Незнайки…»?

(У Пиноккио - растет нос; а в сказке «Приключения Незнайки…» - мальчики превращались в ослов)

- Ребята, какой мы можем сделать вывод? Лгать – это хороший поступок?

- А бывают ли такие ситуации, когда приходится говорить неправду?

- Слышали ли вы такую фразу: «Ложь во спасение». Как вы ее понимаете?

-Я хочу предложить вам поиграть в игру «Правда. Ложь»

-Обсудите и выберите из списка к каждому слову, близкие по значению слова (синонимы)

Правда Ложь

Истина, неправда

Действительность, обман

Откровенность, враньё

несправедливость, справедливость

добро, лживость

самообман.

-Ребята, а вы хотите узнать, как раньше в древнем Египте египтяне доказывали свою честность перед богами, если они оказывались в загробном мире на суде Осириса?

-Осирис –в египетской мифологии бог производительных сил природы, владыка загробного мира, судья в царстве мертвых.

Свою исповедь они начинали с таких слов: «Вот я пришел к тебе, владыка правды. Я принес правду. Я отогнал ложь. Я не натворил несправедливости относительно людей и не убивал. Я не делал зла. Я чист, я чист, я чист…»

-Все это ребята описывалось в Древнеегипетской «Книге мертвых».

А в Древней Руси об обманщиках говорили так: «Плети плетень – нынче твой день».

«Ври, ври, да не завирайся», «Врешь – и глазом не моргнешь». «Слушать тебя можно, а верить нельзя». Как вы объясните эти пословицы?

Ответы детей

Слушают рассказ

Отвечают на вопросы

Ответы детей

Ответы детей

Физминутка

Выполним физминутку.

Повторяют движения

-Бывает и так, что человек может не договаривать правду. По-другому, он говорит полуправду.

-Полуправда – говорить не всю правду, а только ее часть, которая выгодна.

Иногда можно неправильно истолковать поступок человека и осудить его. Это тоже полуправда. Например: Девочки узнали, что их подруга Катя ходил к директору школы, но зачем? Кто-то сказал, что она ходила ябедничать, поскольку после ее разговора с директором, наказали Пашу за разбитое стекло. А правда состояла в том, что Катя по просьбе мамы передала директору справку о зарплате. А о том, что Паша разбил стекло, рассказал охранник школы, который все это видел.

-А также, существует еще одна спутница лжи – это хитрость. Как вы понимаете, что это такое? Приходилось ли вам хитрить в каких-то поступках?

-Я предлагаю вам решить ситуации и объяснить, как бы вы поступили в данных ситуациях.

Обсуждение ситуаций.

Как бы вы поступили, если:

- получили двойку;

-опоздали на урок;

-не успели убраться дома до прихода с работы мамы;

- не выполнили домашнее задание.

Сейчас я предлагаю вам составить две пословицы и объяснить их смысл.

(На доске карточки с началом пословицы и ее конец. Кто-то выходит и составляет пословицы)

«Ложь искривляет, правда исправляет»

«Не ищи правды в других, коли ее в тебе нет»

Молодцы!

Наш урок подходит к концу, и я хочу предложить вам вместе составить правила честного поведения:

1) Сказал – сделай.

2) Не уверен – не обещай.

3) Ошибся – признайся.

4) Говори только то, что думаешь.

5) Не можешь сказать правду – объясни почему.

6) Поступай только честно.

Ответы учащихся

Рефлексия

- Подведем итог.Над какой темой мы работали на уроке?

-Какой урок каждый из вас вынес?

-Хорошо ли обманывать людей?

 Надеюсь, ребята, этот урок помог вам стать честнее и добрее. Человек, который избавляется ото лжи в сердце, всегда счастлив и радостен.

-Мне доставило удовольствие работать с вами. Желаю вам доброго дня и интересных плодотворных уроков!

Продолжают предложения

Прикрепляют бабочек

Прощаются