Тема 4 методы презентация

Коррекционно-развивающая программа по развитию эмоционально-волевой и коммуникативной сферы дошкольников (вторая младшая группа)

Подготовили:

С. Киселева, К. Котова,

М. Макеева, А. Сущева

Цель программы: 

Формирование психологического здоровья дошкольника  3-4 лет через

положительное отношение к себе и другим людям

Задачи:

• Формирование у детей положительной самооценки и принятию других людей.
• Формирование чувства принадлежности к группе.
• Формировать потребности в саморазвитии.
• Обучение элементарным рефлексивным умениям и ролевым навыкам.
• Коррекция у детей нежелательного поведения, снижение агрессивности,

тревожности.

• Обучение детей навыкам релаксации.
• Развитие процессов само регуляции и самоконтроля.
• Развитие способности у детей  к эмпатии, сопереживанию.

Методологическая база программы.

В содержание занятий входят:

• Ритуал приветствия, ритуал прощания.
• Имитационные упражнения.
• Упражнения психогимнастики.
• Ролевые упражнения.
• Коммуникативные игры.
• Малоподвижные игры с правилами.
• Игры с речью.
• Релаксационные упражнения.

Каждое занятие содержит в себе следующие этапы:

1. Организационный этап

2. Мотивационный этап

3. Практический этап

4. Рефлексивный этап

Диагностическая база программы.

Ожидаемый результат:

• Знать основные базовые эмоции «радость», «грусть», «страх», «злость».
• Выражать свои мысли, чувства при помощи мимики, пантомимики,

интонацией голоса.

• Отличать хорошие и плохие поступки.
• Соблюдать и пользоваться правилами и нормами поведения.
• Владеть элементарными навыками рефлексии и релаксации.
• Уметь взаимодействовать друг с другом в процессе  общения.
• Сформированность интереса на саморазвитие и самовыражение.

Содержание программы:

• «Знакомство»
• «Веселые-грустные»
• «Веселые-грустные»
• «Веселые-грустные»
• «Веселые-грустные»
• «Страшный-веселый»
• «Радуется - боится»
• «Радостный, злой, страшный»
• «Радостный, злой, страшный»
• «Узнать чувство по голосу»
• «Узнаю чувство по лицу, походке»
• «Итоговое занятие»