Технология "Сторисек"

Муниципальное казенное образовательное учреждение Губаревская СОШ детский сад «Радуга» Мастер-Класс:

Технология « Storysack » в работе с детьми дошкольного возраста или «Как потрогать сказку» Подготовила воспитатель: Соколова Ольга Ивановна 2022 год

« storysack » - сторисек «мешок историй»

Основатель – англичанин Нейл Гриффитс, соавтор книг по методологии обучения детей в дошкольном и школьном возрасте, автор книг о детях и играх, разработчик программ для детских

садов.

Цель:

• овладение инновационной технологией речевого развития дошкольников;
• формирование разностороннего подхода к книге в рамках общеобразовательных целей и задач;
• получение удовольствия от совместного чтения и деятельности с родителями.

Задачи:

- чтение хороших книг;

- расширение кругозора;

- пополнение и расширение словарного запаса;

- развитие навыков осмысленного чтения;

- навыков обсуждения художественного произведения;

- социальных навыков;

-стимулирование интереса к книге.

Подготовительный этап

Художественная иллюстрированная детская книга

Научно-популярная книга по теме

Аудиокассета или компакт-диск, аудио сказка

Мягкие игрушки, маски,

реквизиты

Дидактические игры на развитие речи дошкольников

«Похожие слова»

• Цель: расширение словаря синонимов, развитие умения определять схожие по смыслу слова.

«Придумай слова-приятели к данным словам»

• крошечный - (маленький), смелый - (храбрый), прекрасный - (красивый) – синонимы.

«Назови ласково»

• Цель: закрепление согласования прилагательного с существительным, образование уменьшительных форм прилагательных.

«Выбери правильное слово»

• Цель: развитие мышления, речевого внимания.

«Скажи наоборот»

• Цель: расширение словаря антонимов.

«Закончи фразу»

• Цель: учить детей понимать переносное значение слов и выражений, которые в зависимости от словосочетаний меняют свое значение, и переносить их в связное высказывание.

«Загадки (отгадай или придумай сам), «Найди пословицу», «История слов», «Режиссерская версия» и т.д.

Этап продвижения

• На этом этапе подготавливаются анонсы мероприятий по «сторисекам»; 

Основной этап

• Работа с художественным произведением (чтение, вопросы по содержанию, рассматривание иллюстраций).
• Работа с научно-популярной книгой (вспомните понравившиеся факты, например, о животных; составьте список вопросов, на которые дети хотели бы узнать ответы).
• Работа с аудиокнигой (коллективное прослушивание с одновременным рисованием, раскрашиванием).
• Работа с дидактическими играми.

Завершающий этап

• Собираются впечатления о книге (произведении).
• Ставится театральная постановка.
• Собирается книжка-малышка из рисунков детей.

Технология «Сторисек» многофункциональна.

Выполняет образовательную, развивающую, коррекционную, воспитательную функции.

Практическая значимость состоит в том, что средствами технологии Сторисек можно эффективно решать все задачи речевого развития в занимательной, игровой форме, не требующей специального оборудования.  

Технологию Сторисек можно применять как с детьми с ОВЗ, так и с детьми без проблем в развитии.

«Книгу заменить ничем нельзя. Несмотря на новейшие открытия, новые виды сохранения информации, не будем спешить расставаться с книгой».