Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта "Каплетерапия"»
Технологическая карта занятия.
Ф.И.О. воспитателя Маерова Наталья Геннадьевна
Название и тема занятия Нетрадиционная техника рисования,Аппликация из ватных дисков с элементами каплетерапии «Воздушные шары»
Форма организации занятия Фронтальная. Работа со всей группой.
Возрастная группа средняя группа (4-5 лет)
Цель занятия Развитие творческих способностей детей, через использование нетрадиционной техники- каплетерапия.
Задачи занятия
-развивать аппликативные навыки и умения, через наклеивание ватных дисков;
- развивать тактильную чувствительность, через прикосновения к деталям;
-воспитывать терпение, трудолюбие и аккуратность;
-знакомить с пипеткой, через раскрашивание.
Планируемый результат:
Развитие творческого воображения и художественного вкуса. Ребёнок учится создавать оригинальные произведения искусства, в которых сочетаются цвет, линии и сюжет.
Развитие мелкой моторики рук. В процессе рисования пипеткой ребёнок учится правильно держать ручку и карандаш.
Выражение проблем и переживаний. Ребёнку легче проявить себя и описать свою проблему любым видом художественного творчества, чем словами.
Повышение самооценки. Ребёнок может совершенствовать свой рисунок до тех пор, пока не будет удовлетворён его видом, что положительно влияет на самооценку.
Занятия помогают расширить кругозор ребёнка, воспитать в нём терпимость и внимательность к мелочам.
Проектирование образовательной среды:
Дети и воспитатель находятся в группе, занятие начинается на ковре, дети сидят, в процессе переходим за столы. Материалы: лист бумаги, ватные диски, пипетка, баночки с разведеной разной краской, салфетка, клей карандаш, цветные карандаши.
Совместное занятие со всеми детьми группы (фронтальная).
Этапы и ход занятия
| Этапы занятия | Задачи этапа | Деятельность воспитателя | Предполагаемая деятельность детей | Диагностика достижения планируемых результатов |
| Мотивационный этап | - Создать эмоционально-положительный климат в группе детей. - Формировать положительную мотивацию к предстоящей деятельности. | Воспитатель приглашает детей на ковер, загадывает загадку. | Дети слушают вступление воспитателя перед началом занятия. | Внимание активировано, вызван интерес к дальнейшей деятельности. |
| Основной этап -Расширение имеющихся представлений -Дыхательная гимнастика Подготовка к следующему этапу занятия | Наглядная демонстрация воздушных надутых шаров, обсуждение методов их надувания Снять мышечное напряжение, эмоциональная разгрузка. Знакомство с пипеткой и материалами для создания аппликации. | Показыаваю методы надувания (насос или рот) Показ правильного надувания шаров. Показ, демонстрация, возможность детей потрогать и посмотреть. | Наблюдение и изучение, запоминание Дети повторяют действия с надуванием шара за педагогом, и выполняем действия вместе. Пробуют ,пользуются пипеткой, и на ощупь трогают ватный диск, рассказывают какой он. | Заинтересованность детей в дальнейших действиях Результат достигнут,у некоторых детей получилось надуть шар. Присаживаемся за столы для выполнения следующих действий. Рассказ воспитателя о последовательности действий, обратить внимание на образец готовый на доске. |
| Рефлексивный этап | Подведение итогов занятия . | Задаю вопросы. | Дети отвечают на вопросы. Научились пользоваться пипеткой, повторили цвета,закрепили знания цветов, повторили форму. | Проявили интерес к технике каплетерапия, попросили воспитателя чаще пользоваться пипеткой, остались довольны занятием. Получили в подарок воздушный шар. |