|
1
2
3 | Подготовительная часть (15 минут) 1. Построение, приветствие.
2. Опрос учащихся - Для чего нужна гимнастика? - Какие виды гимнастики вы знаете? - Какую технику безопасности надо соблюдать при занятиях гимнастикой? Давайте сформируем тему и задачи на уроке.
3. Повороты направо, налево и кругом на месте
4. Ходьба с заданиями: *ходьба на носках (руки на пояс) *ходьба, перекатываясь с пятки на носок; *на пятках (руки на голову); *бег в равномерном темпе Ребята, а для чего мы с вами выполняли эти упражнения? (профилактика плоскостопия) Перестроение в движении по залу через центр зала по два.
5. ОРУ без предметов проводят ученики (6-8 упр) по 2 упражнения.
Основная часть (17 минут)
1. Перестроение для работы в группах возле матов. Демонстрация плакатов и рисунков
2. Работа в группах. Назначение «тренера» в каждую группу. Тренеры выполняют задание первыми, затем следят за выполнением в своей группе - 1 группа перекат на спине - 2 группа кувырок вперёд - 3 группа кувырок назад
Заключительная часть ( 8 минут) 1. Построение в одну шеренгу. 2. Игра «Два Мороза»
3. Подведение итогов урока.
11. Домашнее задание |
Организация учащихся на урок.
Фиксирует выдвинутые учениками гипотезы, организует их обсуждение
Закрепление знаний по двигательным действиям
Следить за осанкой, за правильным выполнением упражнений.
Исправляет ошибки
Выбор «тренеров» в каждой группе.
Организует страховку Закреплять знания по двигательным действиям Развитие умения давать оценку двигательным действиям. Развитие умения давать оценку двигательным действиям.
Выбирает водящих
Развитие умения давать оценку двигательным действиям. Отметить отличившихся ребят. Умение работать в команде Составить комплекс ОРУ для осанки (5-6 упражнений) |
Построение в одну шеренгу. Соблюдать интервал. Отвечают на вопросы
Формируют тему и задачи урока Активное участие в диалоге с учителем.
Соблюдать интервал.
Во время движения выполнить дыхательные упражнения. Выполняют строевые команды
Самостоятельно придумывают упр-я для разминки на все группы мышц Слушают и анализируют технику выполнения упражнения
Осуществляют самоконтроль «Тренеры» исправляют ошибки, оценивают выполнение задания.
Соблюдать интервал. Водящие выполняют свои функции, дети активно играют, соблюдая правила |
Постановка учебной цели занятия
Аргументируют свою точку зрения
Умение правильно выполнять двигательное действие
Умение распознавать и называть двигательное действие
Понимание необходимости выполнения упражнений для предупреждения плоскостопия
Умение организовать собственную деятельность Умение правильно выполнять двигательное действие.
Умение распознавать и называть двигательное действие Умение взаимодействовать со сверстниками. Умение работать в группе Умение технически правильно выполнять двигательное действие. Умение активно включаться в коллективную деятельность
Умение применять полученные знания в организации режима |
135
205 399 
