СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Все не так трудно, если интересно

Нажмите, чтобы узнать подробности

Мастер-класс "Все не так трудно, если это интересно". В английском языке все важно: лексика, грамматика, а особенно фонетика. Чтобы заинтересовать обучающихся в изучении английского языка, нужно творчески подходить к подготовке к урокам

Просмотр содержимого документа
«Все не так трудно, если интересно»

Мастер-класс Учитель английского языка МБОУ « СОШ №48 г. Нижнеудинск» – Горностаева Елена Юрьевна

Мастер-класс

Учитель английского языка МБОУ

« СОШ №48 г. Нижнеудинск» – Горностаева Елена Юрьевна

Все не так трудно, если это интересно.

Все не так трудно, если это интересно.

 think  think sink

think

think sink

 ship sheep

ship sheep

 west vest

west vest

Рифмовки и скороговорки

Рифмовки

и

скороговорки

 [ai]  mice, mice, mice  mice wear ties  mice like ties  ties are nice

[ai]

mice, mice, mice

mice wear ties

mice like ties

ties are nice

Театральная  педагогика

Театральная

педагогика

Фонетический этюд

Фонетический этюд

 [æ] I have, I have a mother I have, I have a father I have, I have a brother A sister and a son

[æ]

I have, I have a mother

I have, I have a father

I have, I have a brother

A sister and a son

 th  [ɵ] [w]  w

th

[ɵ] [w]

w

 [w] Why, Willy? Why, Willy? Why, Willy? Why?  [ɵ] I think, you think, we think, they think

[w]

Why, Willy? Why, Willy?

Why, Willy? Why?

[ɵ]

I think, you think, we think, they think

Ритмическое запоминание

Ритмическое

запоминание

Whether the weather be cold Or whether the weather be hot We’ll weather the weather Whatever the weather Whether we like it or not

Whether the weather be cold

Or whether the weather be hot

We’ll weather the weather

Whatever the weather

Whether we like it or not

[r] - [р] [h] - [х] [t] - [т] [ ʃ] - [ш] [ ɵ]

[r] - [р]

[h] - [х]

[t] - [т]

[ ʃ] - [ш]

[ ɵ]

Ночью мела метель. Утром в городе было непривычно тихо. Не гудели машины. Не звенели трамваи. Выпало столько снега, что рабочие не могли попасть на заводы. А ученикам было трудно добраться в школы. Вот когда в ход пошли все лопаты… Рядом со взрослыми работали ребята. Скоро город стал оживать. Ночью мела метель. Утром в городе было непривычно тихо. Не гудели машины. Не звенели трамваи. Выпало столько снега, что рабочие не могли попасть на заводы. А ученикам было трудно добраться в школы. Вот когда в ход пошли все лопаты… Рядом со взрослыми работали ребята. Скоро город стал оживать.

Ночью мела метель. Утром в городе было непривычно тихо. Не гудели машины. Не звенели трамваи. Выпало столько снега, что рабочие не могли попасть на заводы. А ученикам было трудно добраться в школы.

Вот когда в ход пошли все лопаты… Рядом со взрослыми работали ребята. Скоро город стал оживать.

Ночью мела метель. Утром в городе было непривычно тихо. Не гудели машины. Не звенели трамваи. Выпало столько снега, что рабочие не могли попасть на заводы. А ученикам было трудно добраться в школы.

Вот когда в ход пошли все лопаты… Рядом со взрослыми работали ребята. Скоро город стал оживать.

Современные  образовательные технологии Здоровьесберегающие технологии Технология проблемного обучения Технология развития критического мышления Игровые технологии Технология проектного обучения Технология уровневой дифференциации Групповые технологии Информационно-коммуникационные технологии

Современные образовательные технологии

  • Здоровьесберегающие технологии
  • Технология проблемного обучения
  • Технология развития критического мышления
  • Игровые технологии
  • Технология проектного обучения
  • Технология уровневой дифференциации
  • Групповые технологии
  • Информационно-коммуникационные технологии
Источники А.П.Ершова.Театральная педагогика. Г.В.Рогова . Методика обучения иностранным языкам в средней школе.

Источники

А.П.Ершова.Театральная педагогика.

Г.В.Рогова . Методика обучения иностранным языкам в средней школе.