Тақырыбы: "Қанатты достарым"

Пән: Әдебиеттік оқу

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып:

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Бөлім:

Жанды табиғат

Сабақтың тақырыбы

Қанатты достарым

Оқу бағдарламасына сілтеме

2.2 Шығарма мазмұны бойынша сұрақтар қою және жауап беру;

3.1 Шығарманың жоспарын құру.

Осы сабақта қол

жеткізілетін оқу

мақсаттары (оқу

бағдарламасына

сілтеме)

3.2.2.1 – шығарма мазмұны бойынша қолдануға (практикалық), бағалауға

және шығармашылыққа негізделген сұрақтар қою және жауап беру;

3.3.1.1 – мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық бөліктерге

бөліп, әр бөлікке ат қойып, жоспар құру.

Күтілетін нәтиже

Барлық оқушылар: шығарманы мазмұны бойынша бағалауды үйренеді.

Көптеген оқушылар: топтық жұмысты бірлесе орындайды. Өз бетінше жұмыс жасайды. Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме ресурстарменжұмыс жасайды.

Кейбір оқушылар: оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.

Құндылық

Қанағатшылық – жақсы қасиет

Пәнаралық

байланыстар

Дүниетану. Жаратылыстану. Өзін-өзі тану

АКТ-ны қолдану

дағдылары

Интербелсенді тақта, шығарылған суреттер

Алдыңғы білім

«Құмырсқаның қанағаты» (ертегі)

Уақыт

Ресустар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Сабағымызды бастаймыз,

Жалқаулықты тастаймыз.

Асыл сөзді жаттаймыз,

Есімізде сақтаймыз.

Сыныпты қалыпқа келтіру.

Үй жұмысын сұрау. Жұптастарып тексеру.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ажырату.

Ойқозғау. Сабақтың тақырыбын айту. Бағалау

критерийімен таныстыру.

1-тапсырма. Тыйым сөздерді құрастыр және оның

мағынасын түсіндір. Өз ойыңды дәлелде.

Оқылымалды тапсырма:

Қонағым қол басындай, мінезі қорғасындай.

Бұл не деп ойлайсың? (Қараторғай)

2-тапсырма. Мәтінді түсініп оқы. «Қараторғай»

Күнгей жақ – күн түсетін оңтүстік жақ.

Жұптық жұмыс:

3-тапсырма. Түсініп оқы, мәтіннің авторы туралы

әңгімеле.

4-тапсырма. Мәтінге сүйеніп, суреттегі кейіпкерлер арасында диалог құрастыр.

Сергіту сәті. Жанды табиғатқа байланысты сөздерді айтқанда оқушылар қолдарын көтереді, жансыз заттарды айтқанда оқушылар қолдарын түсіреді.

Топтық жұмыс. 5-тапсырма. Табиғатты қорғау дегенді

қалай түсінесің? Кластер құрастыр.

ҚБ ретінде: дәптердегі 2-тапсырма.

1. Мәтіндегі ақпаратты анықта, оның не үшін қолданылғанын түсіндір.

Бүгінгі сабағымыздың мақсатына жеттік пе (оқушылардан сұрау)? Қалай жеттік? Не істедік?

Сабақтың соңы

. Үй тапсырмасы. 7-тапсырма. Қараторғайдың пайдасы туралы әңгіме жазу.

Кері байланыс. Ауызша.

Рефлексия.

«Рефлексиялық шеңбер»

Оқушылар шеңберге тұрып, төмендегі сұрақтарға жауап береді.

Сабақ барысында көңіл күйің қандай болды?

Неліктен?

Бүгін не білдің? Сен үшін не жаңалық болды?

Сабаққа қатысуыңды қалай бағалайсың?

Сабақта қандай қиындықтар туындады?

Сабақ аяқталғанда көңіл күйің қандай? Нелікт