Урок по Окружающему миру: "Такие разные праздники" 4 класс

Конспект урока

по окружающему миру в 4 классе

на тему:

«Такие разные праздники».

Подготовила:

Учитель начальных классов

Какабьян С.Г.

Тема: Такие разные праздники.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цель: сформировать представление о праздниках в России, их различиях и особенностях.

Познавательные – основывать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять известное и неизвестное;

Коммуникативные – учувствовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения,

Регулятивные – принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия;

Личностные – осознавать себя как индивидуальность и одновременно членом общества, признавать для себя общепринятые морально – этические нормы.

Воспитывать патриотизм, отношение к семье, как к наивысшей ценности в жизни.

Оборудование: учебник 4 класса «Окружающий мир» А.А. Плешаков,презентация к уроку, тест по теме «Мы – граждане России», листы с заданиями.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке,

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь!

1. Проверка домашнего задания.

Работа в парах.

1. Дети выполняют тест «Мы – граждане России»

1. Гражданин России это тот, кто

Т ) живёт и работает в России

П ) исполняет законы России и имеет право на её защиту и управление ею

Н ) приехал в Россию отдыхать

1. Какие права есть у граждан России?

В ) защищать Отечество, заботиться о сохранении природы

Р ) защита своей чести и доброго имени, на труд и образование

З ) драться с одноклассниками, если они тебе не нравятся

1. Какие обязанности есть у граждан России?

А ) защищать Отечество, заботиться о сохранении природы

Л ) защита своей чести и доброго имени, на труд и образование

О ) драться с одноклассниками, если они тебе не нравятся

1. С какого возраста граждане России имеют право участвовать в управлении делами государства?

В ) с 14 лет

З ) с 18 лет

Э ) с 21 года

1. Главой нашего государства является

Л ) премьер-министр

П ) спикер парламента

Д ) президент

1. Парламент нашей страны – это

И ) Федеральное собрание

Н ) Совет Федерации

Ч ) Государственная дума

1. Чем занимается Правительство России?

Е ) принимает законы

Г ) одобряет или отклоняет законы

И ) разрабатывает меры по развитию культуры и хозяйства страны

1. Законы России вступают в силу, когда их

М) одобряет Совет Федерации

У ) принимает Государственная дума

К ) подписывает президент

Обмениваются тестами и проверяют.

1. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.

1. – Прочитайте слово, которое образовывают буквы возле правильных ответов теста.

(праздник)

СЛАЙД №1.

2)-Что такое праздник? Определите лексическое значение слова. (используется «Толковый словарь» Ожегова.

3)Ученики зачитывают синквейны со словом «праздник».

- Как вы думаете, о чем мы

сегодня поговорим на уроке?

Ответы детей.

Учитель:

Начался уже урок
Он пойдет ребятам впрок
Мы о праздниках России 

Речь сегодня поведем.

СЛАЙД № 2

Учитель: Тема урока: «Такие разные праздники»

-Что бы вам хотелось узнать сегодня на уроке?

Ответы учеников.

Учитель: - Что вам известно по данной теме?

Ответы учеников.

Учитель: Что такое праздник?
Это улыбки! Это подарки! Это хорошее настроение!
Это счастливые воспоминания!
Праздник украшает нашу жизнь, делает ее более светлой и яркой.
Праздник дарит нам незабываемые мгновения радости и веселья.

Учитель: -Уже сейчас на страницах «Календаря событий» представлены более трехсот праздников, отмечаемых в России. Да, сегодня вы узнаете праздники, которые отмечают в России, узнаете, как их отмечают, узнаете, на какие группы можно условно разделить все праздники.

Работа с карточкой №1.

Учитель: Сейчас вы узнаете, на какие группы можно условно разделить все праздники.

Для этого выньте из конверта №1 карточки и зачеркните в них все буквы, образующие слово «праздник»

ПНАРАЗРДОНДИНКЫЕ

ПСРЕАМЗЕДЙННИЫКЕ

ОПБРЩАЕЗРДОСНСИИЙСККИЕ

ППРРОФАЕСЗСИДОННАЛИЬНКЫЕ

СЛАЙД № 3 В результате получаются слова «народные», «профессиональные», «общероссийские», «семейные»

- Как вы думаете, что значит «народные» ?(«профессиональные», «общероссийские», «семейные») праздники?

Ответы учеников.

Физкультминутка.

Учитель:– Сейчас мы поближе познакомимся с праздниками каждой группы.

СЛАЙД № 4

Работа с учебником.

12 июня- День России.

Ученики читают про этот праздник на стр.175.

СЛАЙД № 5

22 августа – День Государственного флага Российской Федерации.

Работа с учебником (стр.175)

4 ноября- День народного единства.

Работа с учебником (стр.175)

12 декабря –День Конституции.

Работа с учебником.(стр.175)

СЛАЙД №6

23 февраля-День защитника Отечества.

Работа с учебником (стр.176).

Ребята изучают названия праздников, определяют, к какой группе все они относятся, изучают информацию о праздниках и готовятся рассказать её всему классу

9 Мая – День Победы.

Рассказывает ученик про этот праздник.

Чтение стихотворения учеником.

СЛАЙД № 7

Новый год.

Ученик рассказывает про этот праздник.

СЛАЙД № 8

8 Марта

Ученик рассказывает про этот праздник.

СЛАЙД № 9

-Какие бы вы праздники отнесли к семейным ?(день рождения,свадьба,крестины)

Сва́дьба — торжественная церемония, посвященная заключению брака. Организаторы свадьбы приглашают свадебного распорядителя, так называемого тамаду, который на протяжении мероприятия контролирует его ход, предоставляет слово желающим произнести тост, следит за порядком выступления артистов и так далее.

Крестины — домашний праздник, праздничный обед в день совершения таинства крещения. В этот день раньше приходили только самые близкие и дорогие люди проведать младенца и родителей.

СЛАЙД № 10

- К какой группе вы отнесете эти праздники?

Ученики отвечают.(профессиональные)

.

День пожарной охраны — 30 апреля . В этот день в 1649 году царь Алексей Михайлович подписал указ о создании первой российской противопожарной службы. Одна из первых профессиональных пожарных команд была создана при Петре Первом. В 1999 году Указом Президента России Бориса Ельцина 30 апреля установлено Днем пожарной охраны России.

День медицинского работника — третье воскресенье июня В третье воскресенье июня российское здравоохранение по многолетней традиции отмечает День медицинского работника. Основание: Указ Президиума Верховного Совета СССР от 01.10.1980 года.

День учителя — 5 октября ЮНЕСКО утвердило День учителя лишь в 1994 году, но в России этот праздник отмечался с 1965 года, причем раньше педагогов поздравляли каждое первое воскресенье октября.

День автомобилиста — последнее воскресенье октября Профессиональный праздник работников автомобильного транспорта и дорожного хозяйства отмечался с 1996 года на основании Указа Президента Российской Федерации от 7 ноября 1996 года.

СЛАЙД № 11.

-К какой группе мы отнесём праздники:Рождество,Пасху,праздник Ивана Купалы,Масленницу,день Святого Валентина?

Ученики отвечают.(народные)

Рождество Христово – 7 января

(см. учебник стр.178)

Масленица — праздник, посвящённый проводам зимы и встрече весны. Дата начала Масленицы каждый год меняется. Главные традиционные атрибуты народного празднования Масленицы — чучело Масленицы, забавы, гулянья, у русских — обязательные блины и лепёшки, у украинцев и белорусов — вареники, сырники.

Пасха (Воскресение Христово) - главный праздник православного календаря, установленный в память о Воскресении Иисуса Христа.

Пасха не имеет постоянной даты, а высчитывается по лунному календарю. В этот день на стол ставят крашеные яйца, кулич – высокий хлеб из сдобного теста и пасху – сладкое блюдо из творога с изюмом.

Ученик рассказывает про праздник Пасха и читает стихотворение.

Ива́н Купа́ла (Ива́нов день) — летний народный праздник языческого происхождения. В ночь на Ивана Купалу выбирались суженые и совершались брачные обряды: прыганье через костёр взявшись за руки, обмен венками, поиски цветка папоротника и купание .

День свято́го Валенти́на, или День всех влюблённых — праздник, который 14 февраля отмечают многие люди по всему миру. Отмечающие этот праздник дарят любимым и дорогим людям цветы, конфеты, игрушки, воздушные шарики и особые открытки (часто в форме сердечка), со стихами, любовными признаниями или пожеланиями любви — валентинки.

1. Закрепление изученного материала.

Работа в группах.

Ребята работают группами с конвертом №2, в котором лежат картинки, иллюстрирующие разные праздники (в каждом конверте лежат картинки ко всем праздникам ). Детям необходимо наклеить их на лист А3,соответствующий названию праздника.

Ученики работают в группах,затем рассказывают о выполненной работе.

5.Домашнее задание:

1.Написать сочинение-размышление на темы: «Как мы отмечаем праздники в школе» или «Как вы отмечаете праздники дома».

2.Прочитать учебник стр.175-178,вопросы.

6.Рефлексия и оценка.

- Пусть каждый вспомнит свою сегодняшнюю работу на уроке. Как бы вы себя оценили? На оценочном листе оцените свою работу.

7. Итог.

- Вспомните и назовите тему нашего сегодняшнего урока.

- Что вы узнали на этом уроке?

- Что вам лучше всего запомнилось?

- Где нам пригодятся знания полученные на уроке?

- Спасибо вам всем за работу.