«Тайны снега и льда»

«Тайны снега и льда»

Цель: расширять представления о свойствах снега и льда

Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»;

выяснить с детьми из чего были построены избушки.

Чтение стихов и загадок о зиме, снеге.

развивать интерес у детей к художественной литературе.

Игровые: игровая ситуация.

Словесные:беседа, ситуативный разговор, вопросы – ответы, чтение загадок.

План занятия

I. Оргмомент.

Цель: настроить детей на занятие.

II. Создание игровой мотивации с помощью внесения в группу сосуда с водой.

Цель: заинтересовать детей предстоящей деятельностью.

Ход занятия:

Осторожная лисица

Подошла к ручью напиться,

Наклонилась, а вода

Неподвижна и тверда.

(лед)

Он пушистый, серебристый,

Но рукой его не тронь.

Станет капелькою чистой,

Лишь поймаешь на ладонь.

(снег)

- О каких сыновьях матушки водицы говорится в этих загадках?

Дети: О льде, о снеге.

Воспитатель: Правильно. Лед и снег обладают многочисленными свойствами как общими, так и различающимися между собой.

IV. Физкультминутка.

Воспитатель:

Солнце небо греет слабо

(Руки вверх, вниз.)

По ночам трещит мороз,

(Руки на пояс, наклоны в стороны.)

Во дворе у Снежной бабы

(Руки на пояс, повороты туловища в стороны.)

Побелел морковный нос.

(Дети дотрагиваются до носа.)

В речке стала вдруг вода неподвижна и тверда

(Прыжки на месте.)

Вьюга злится, снег кружится,

(Дети кружатся.)

Заметает все кругом белоснежным серебром.

Снег – белый, непрозрачный, рыхлый, сыпучий, под действием тепла превращается в воду. А лёд – бесцветный, прозрачный, хрупкий, под действием тепла превращается в воду (дети рассказывают по символам).

Ребята, а что общего между снегом и льдом? 

А чем они отличаются? Как из воды получить лёд? 

Во что ещё превращается вода зимой? (Сосульки, изморозь).

В какую погоду снег лёгкий, пушистый, сухой, легко рассыпается? (В морозную). В какую погоду снег липкий, тяжёлый, влажный, сырой? (Во время оттепели).

VI. Игра на внимание.

Воспитатель:А теперь, предлагаю сыграть в игру на внимания.

Игра: Воспитатель раздает цветные сигнальные карточки с цветом красный и зеленый, красный цвет означает при ответе (нет, зеленый при ответе (да).

- Снег при таянии превращается в воду? (да)

- Если вода замерзает, она превращается в лед? (да)

- Лед прозрачный? (да)

- Лед рыхлый? (нет)

- Снег имеет запах? (нет)

Итог.

Воспитатель:

- Что нового вы узнали? 

- Где можем применить наши знания?