| N | Դաս | Թեման | Դասի նպատակը | Ժ/Ք |
| 1 | 1 | Թիվ; Թվի բնութագրումը | Իմանա ինչ է ցույց տալիս յուրաքանչյուր թվանշան թվի գրության մեջ:: Կարողանա բնութագրել թիվը: | 1 |
| 2 | 2 | Թիվ; Թվի բնութագրումը | 1 |
| 3 | 3 | Կարգային միավոր | Իմանա , թե թվի գրության մեջ ինչ է ցույց տալիս յուրաքանչյուր թվանշան: Կարողանա ներկայացնել թվի գրության յուրաքանչյուր կարգում քանի կարգային միավոր կա | 1 |
| 4 | 4 | Կարգային միավոր | 1 |
| 5 | 5 | Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | Իմանա ինչ է ցույց տալիս թվի գրության մեջ յուրաքանչյուր թվանշան: Կարողանա թիվը ներկայացնել կարգային գումարելիների գումարի տեսքով | 1 |
| 6 | 6 | Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարիտեսքով | 1 |
| 7 | * | Թվերի ներկայացումը կարգային գումարելիների գումարիտեսքով:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 8 | 7 | Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս | Իմանա արտահայտություններում գործողությունների կատարման հերթականությունը Կարողանա հաշվել երեք-չորս գործողությամբ արտահայտության արժեքը: | 1 |
| 9 | 8 | Գործողությունների կատարման կարգը արտահայտության արժեքը հաշվելիս | 1 |
| 10 | 9 | Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ | Իմանա տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններում գործողությունների կատարման հերթականությունը Կարողանա հաշվել տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտության արժեքը(նաև փակագծերի առկայությամբ): | 1 |
| 11 | 10 | Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ | 1 |
| 12 | * | Տարբեր կարգի գործողություններ պարունակող արտահայտություններ:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 13 | 11 | Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ | 1 |
| 14 | 12 | Փակագծեր պարունակող արտահայտություններ | 1 |
| 15 | 13 | Գումարման տեղափոխական հատկությունը | Իմանա գումարման տեղափոխական հատկությունը Կարողանա գումարման տեղափոխական հատկությունը կիրառել օրինակներում | 1 |
| 16 | 14 | Գումարման տեղափոխական հատկությունը | 1 |
| 17 | * | Գումարման տեղափոխական հատկությունը: Գործնական աշխատանք | 1 |
| 18 | 15 | Բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը | Իմանա բազմապատման տեղափոխական հատկությունը և բառային ձևակերպումը Կարողանա բազմապատկման տեղափոխական հատկությունը կիրառել օրինակներում | 1 |
| 19 | 16 | Բազմապատկման տեղափոխական հատկություն | 1 |
| 20 | 17 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել թվաբանական գործողությունների , դրանց բաղադրիչների և հատկությունների մասին ունեցած գիտելիքները: | 1 |
| 21 | 18 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 22 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 23 | | Թեմատիկգրավորաշխատանք 1 | 1 |
| 24 | 19 | Համեմատում | Իմանա բազմանիշ թվերի համեմատման ալգորիթմը Կարողանա համեմատել բազմանիշ թվերը: | 1 |
| 25 | 20 | Համեմատում | 1 |
| 26 | 21 | Գումարման զուգորդական հատկությունը | Իմանա գումարման զուգորդական հատկությունը և բառային ձևակերպումը Կարողանա գումարման զուգորդական հատկությունը կիրառել օրինակներում | 1 |
| 27 | * | Գումարման զուգորդական հատկությունը: Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 28 | 22 | Գումարման զուգորդական հատկությունը | 1 |
| 29 | 23 | Բազմապատկման զուգորդական հատկություն | Իմանա բազմապատկման զուգորդական հատկությունը և բառային ձևակերպումը Կարողանա արտահայտութ. կիրառել բազմապատկման զուգորդական հատկությունը | 1 |
| 30 | 24 | Բազմապատկման զուգորդական հատկություն | 1 |
| 31 | 25 | Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | Իմանա թվաբանական գործողությունների հատկությունները հատկությունները և դրանց համատեղ կիրառությունը Կարողանա հաշվումներ կատարելիս օգտագործել թվաբանակն գործողությունների հատկությունները: | 1 |
| 32 | * | Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը: | 1 |
| 33 | 26 | Գումարման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| 34 | 27 | Բազմապատկման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| 35 | 28 | Բազմապատկման հատկությունների համատեղ կիրառումը | 1 |
| 36 | 29 | Գումարման ստուգումը հանումով | Իմանա անհայտ գումարելին գտնելու կարգը: Կարողանա կատարել գումարում և արդյունքը ստուգել հանումով: | 1 |
| 37 | * | Գումարման ստուգումը հանումով: Անցածիամրապնդում | 1 |
| 38 | 30 | Գումարման ստուգումը հանումով | 1 |
| 39 | 31 | Հանման ստուգումը գումարումով | Իմանա անհայտ նվազելին գտնելու կարգը: Կարողանա կատ. Հանում և ստուգել գումարումով: | 1 |
| 40 | 32 | Հանման ստուգումը գումարումով | 1 |
| 41 | 33 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել թվաբանական գործողությունների , դրանց բաղադրիչների և հատկությունների մասին ունեցած գիտելիքները: | 1 |
| 42 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 43 | 34 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 44 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 2 | | 1 |
| 45 | 35 | Բազմանիշ թվի բազմապատկումը եռանիշ թվով | Իմանա բազմանիշ թիվը եռանիշ թվով բազմապատկման սյունակաձև գրառման եղանակը: Կարողանա բազմանիշ թիվը բազմապատկել եռանիշ թվով: | 1 |
| 46 | 36 | Բազմանիշ թվի բազմապատկումը եռանիշ թվով | 1 |
| 47 | * | Բազմանիշ թվի բազմապատկումը եռանիշ թվով: Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 48 | 37 | Բաժանում երկնիշ թվի | Իմանա բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի բաժանելիս անկյունաձև գրառման եղանակը: Կարողանա բազմանիշ թիվը բաժանել երկնիշ թվի: | 1 |
| 49 | 38 | Բաժանում երկնիշ թվի:Գործնական աշխատանք 2 | 1 |
| 50 | 39 | Բազմապատկման ստուգումը բաժանումով | Իմանա անհայտ արտադրիչի գտնելու կարգը: Կարողանա կատարել բազմապատկում և արդյունքը ստուգել բաժանումով: | 1 |
| 51 | 40 | Բազմապատկման ստուգումը բաժանումով | 1 |
| 52 | * | Բազմապատկման ստուգումը բաժանումով: Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 53 | 41 | Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով | Իմանա անհայտ բաժանելիի գտնելու կարգը: Կարողանա կատարել բաժանում և արդյունքը ստուգել բազմապատկումով: | 1 |
| 54 | 42 | Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով | 1 |
| 55 | 43 | Անհայտ արտադրիչի գտնելը | Իմանա անհայտ արտադրիչի գտնելու կարգը Կարողանա հայտնի արտադրյալի և արտադրիչներից մեկի միջոցով հաշվել անհայտ արտադրիչը: | 1 |
| 56 | 44 | Անհայտ արտադրիչի գտնելը | 1 |
| 57 | * | Անհայտ արտադրիչի գտնելը:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 58 | 45 | Անհայտ բաժանելիի գտնելը | Իմանա անհայտ բաժանելիի գտնելու կարգը: Կարողանա հայտնի քանորդի և բաժանարարի միջոցով հաշվել անհայտ բաժանելին: | 1 |
| 59 | 46 | Անհայտ բաժանելիի գտնելը | 1 |
| 60 | 47 | Անհայտ բաժանարարի գտնելը | Իմանա անհայտ բաժանարարի գտնելու կարգը: Կարողանա հայտնի բաժանելիի ու քանորդի միջոցով հաշվել անհայտ բաժանարարը: | 1 |
| 61 | 48 | Անհայտ բաժանարարի գտնելը | 1 |
| 62 | * | Անհայտ բաժանարարի գտնելը: Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 63 | 49 | Կապը թվաբանական գործողությունների միջև | Իմանա թվաբանական գործողությունների միջև եղած կապը և կանոնները : Կարողանա այդ կանոնները կիրառել առաջադրանքներ կատարելու ժամանակ: | 1 |
| 64 | 50 | Կապը թվաբանական գործողությունների միջև | 1 |
| 65 | 51 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել թվաբանական գործողություններում հայտնի բաղադրիչների միջոցով անհայտ բաղադրիչը գտնելու կարողությունը | 1 |
| 66 | 52 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 67 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 68 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 3 | | 1 |
| 69 | 53 | Բաժանում եռանիշ թվի | Իմանա բազմանիշ թիվը եռանիշ թվի բաժանելու անկյունաձև գրառման եղանակը: Կարողանա բազմանիշ թիվը բաժանել եռանիշ թվի: | 1 |
| 70 | 54 | Բաժանում եռանիշ թվի | 1 |
| 71 | 55 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ | Իմանա հեռավորության չափման տարբեր միավորներ: Կարողանա առանձնացնել խնդրի պայմանը և պահանջը, գծապատկերին համապատասխան կազմել խնդիր և լուծել, խնդիրների լուծման տարբեր եղանակներ փնտրել | 1 |
| 72 | 56 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ | 1 |
| 73 | * | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ: Գործնական աշխատանք 3 | 1 |
| 74 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 4 | | 1 |
| 75 | | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 1 | 1 |
| 76 | | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 1 | 1 |
| 77 | 57 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ | Ամրապնդել անցած գիտելիքները | 1 |
| 78 | 58 | Խնդիրներ հեռավորությունը հաշվելու վերաբերյալ: Գործնական աշխատանք 4 | 1 |
| 79 | 59 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 80 | 60 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 81 | 61 | Բաժանում մնացորդով | Իմանա որ մնացորդը միշտ փոքր է բաժանարարից: Կարողանա տարբերել մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանման օրինակները, կատարել մնացորդով բաժանում: | 1 |
| 82 | 62 | Բաժանում մնացորդով | 1 |
| 83 | * | Բաժանում մնացորդով:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 84 | 63 | Բաժանում մնացորդով | 1 |
| 85 | 64 | Բաժանում մնացորդով | 1 |
| 86 | 65 | Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | Կարողանա լուծել խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ: | 1 |
| 87 | 66 | Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | 1 |
| 88 | * | Խնդիրներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ: Գործնական աշխատանք 1 | 1 |
| 89 | 67 | Բաժանում 10-ի ,100-ի, 1000-ի ՝ մնացորդով և առանց մնացորդի | Իմանա թիվը 10-ի, 100-ի և 1000-ի բաժանելիս քանորդում ստացվում է թվի տասնյակների, հարյուրյակների և հազարյակների քանակը, իսկ մնացորդում՝ այդ թվի և նրա կլոր տասն., հար., և հազ. Տարբերությունը: Կարողանա կատարել բաժանում;՛ | 1 |
| 90 | 68 | Բաժանում 10-ի ,100-ի, 1000-ի ՝ մնացորդով և առանց մնացորդի | 1 |
| 91 | 69 | Առաջադրանքներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | Ամրապնդել մնացորդով և առանց մնացորդի բաժանում կատարելու մասին ունեցած գիտելիքները: | 1 |
| 92 | 70 | Առաջադրանքներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | 1 |
| 93 | * | Առաջադրանքներ մնացորդով բաժանման վերաբերյալ | 1 |
| 94 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք5 | | 1 |
| 95 | 71 | Բազմապատիկ և բաժանարար | Իմանա բազմապատիկ և բաժանարար հասկացությունները: | 1 |
| 96 | 72 | Բազմապատիկ և բաժանարար | 1 |
| 97 | 73 | 10-ի,100-ի,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | Իմանա և պարզագույն դեպքերում կարողանա կիրառել 10-ի , 100-ի ,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | 1 |
| 98 | * | 10-ի,100-ի,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | 1 |
| 99 | 74 | 10-ի,100-ի,1000-ի բաժանելիության հայտանիշները | 1 |
| 100 | 75 | 5-ի բաժանելիության հայտանիշը | Իմանա 5-ի բաժանելիության հայտանիշը: Կարողանա օրինակներում կիրառել 5-ի բաժ. հայտանիշը: | 1 |
| 101 | 76 | 5-ի բաժանելիության հայտանիշը | 1 |
| 102 | 77 | Զույգ և կենտ թվեր | Իմանա զույգ և կենտ թիվ հասկացությունները Կարողանա որոշել տրվաշ թվի զույգ և կենտ լինելը: | 1 |
| 103 | * | Զույգ և կենտ թվեր:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 104 | 78 | Զույգ և կենտ թվեր | 1 |
| 105 | 79 | 2-ի բաժանելիության հայտանիշը | Իմանա 2-ի բաժանելիության հայտանիշը: Կարողանա օրինակներում կիրառել 2-ի բաժ. հայտանիշը: | 1 |
| 106 | 80 | 2-ի բաժանելիության հայտանիշը | 1 |
| 107 | 81 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել բազմապատիկ և բաժանարար հասկացությունների իմացությունը: | 1 |
| 108 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 109 | 82 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 110 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 6 | | 1 |
| 111 | 83 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | Իմանա արագության մասին: Կարողանա արագություն-ժամանակ-ճանապարհ փոխկապակվածությունում երկու հայտնիների միջոցով երրորդը հաշվել: | 1 |
| 112 | 84 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
| 113 | * | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 114 | 85 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
| 115 | 86 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
| 116 | 87 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
| 117 | 88 | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն | 1 |
| 118 | * | Ճանապարհ ,ժամանակ, արագություն:Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 119 | 89 | Տարի:Տարեթիվ | Իմանա ինչպես են հաշվում տարիքը և շաբաթվա օրերը: Կարողանա որոշել տարվա նահանջ լինելը: | 1 |
| 120 | 90 | Տարի:Տարեթիվ | 1 |
| 121 | 91 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | Ամրապնդել արագություն-ժամանակ-ճանապարհ փոխկապակվածությունում երկու հայտնիների միջոցով երրորդը հաշվել հմտությունները : | 1 |
| 122 | 92 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 123 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 124 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք7 | 1 |
| 125 | 93 | Մաս և ամբողջ | Իմանա ամբողջի և նրա մասերի մասին: Կարողանա ամբողջը բաժանել մասերի, և դրանք արտահայտել կոտորակի միջոցով: | 1 |
| 126 | 94 | Մաս և ամբողջ | 1 |
| 127 | 95 | Թվի մասը գտնելը | Իմանա թվի մասը գտնելու մասին Կարողանա գտնել թվի մասը | 1 |
| 128 | * | Թվի մասը գտնելը | 1 |
| 129 | 96 | Թվի մասը գտնելը | 1 |
| 130 | 97 | Թվի գտնելը , երբ հայտնի է նրա մասը | Իմանա ,թե ինչպես են հաշվում ամբողջը Կարողանա գտնել թիվը, երբ հայտնի է նրա մասը: | 1 |
| 131 | 98 | Թվի գտնելը , երբ հայտնի է նրա մասը | 1 |
| 132 | 99 | Մասերի համեմատումը | Իմանա ամբողջի մասերըի համեմատման մասին: Կարողանա կատարել մասերի համեմատում: | 1 |
| 133 | * | Մասերի համեմատումը | 1 |
| 134 | 100 | Մասերի համեմատումը | 1 |
| 135 | 101 | Կոտորակ | Իմանա «կոտորակ»,«համարիչ»,«հայտարար» հասկացությունների մասին: Կարողանա ամբողջը բաժանել մասերի, և դրանք արտահայտել կոտորակի միջոցով: | 1 |
| 136 | 102 | Կոտորակ:Գործնական աշխատանք 2 | 1 |
| 137 | 103 | Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը | Իմանա ինչպես են համեմատում կոտորակները: Կարողանա համեմատել հավասար հայտարար ունեցող կոտորակները: | 1 |
| 138 | * | Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը | 1 |
| 139 | 104 | Հավասար հայտարար ունեցող կոտորակների համեմատումը:Գործնական աշխատանք 3 | 1 |
| 140 | 105 | Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատումը | Իմանա ինչպես են համեմատում կոտորակները: Կարողանա համեմատել հավասար համարիչ ունեցող կոտորակները: | 1 |
| 141 | 106 | Հավասար համարիչ ունեցող կոտորակների համեմատումը Գործնական աշխատանք 3 | 1 |
| 142 | 107 | Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ | Իմանա սովորական , անկանոն, կանոնավոր կոտորակների մասին: Կարողանա տարբերել տարբերել կանոնավոր և անկանոն կոտորակները: | 1 |
| 143 | * | Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ: Անցածիամրապնդում | 1 |
| 144 | 108 | Կանոնավոր և անկանոն կոտորակներ | 1 |
| 145 | 109 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | | 1 |
| 146 | 110 | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 147 | * | Ամփոփիչ և ամրապնդող առաջադրանքներ | 1 |
| 148 | | Թեմատիկ գրավոր աշխատանք 8 | | 1 |
| 149 | 111 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | Ամրապնդել անցած գիտելիքները: | 1 |
| 150 | 112 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 151 | 113 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 152 | 114 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 153 | * | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 154 | 115 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 155 | 116 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 156 | 117 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 157 | 118 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 158 | * | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 159 | 119 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 160 | 120 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 161 | 121 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 162 | 122 | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 163 | * | Խնդիրներ և առաջադրանքներ կրկնության համար | 1 |
| 164 | | Անցածի ամրապնդում | Ամրապնդել անցած գիտելիքները: | 1 |
| 165 | | Անցածի ամրապնդում | 1 |
| 166 167 | | Կրկնություն | | 2 |
| 168 | * | Կրկնություն | 1 |
| 169 170 | | Կիսամյակային ամփոփիչ գրավոր աշխատանք 2 | | 2 |