Свободное время

Свободное время

«Мы день не спим и ночь не спим. И день, и ночь - стучим, стучим»

«Делу время, потехе час» ( или как провести свободное время с пользой)

План урока:

1. Что такое свободное время.

2. Свободное время и занятие физкультурой.

3. Свободное время, телевизор, компьютер, телефон.

4. Своими руками.

Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите словосочетание свободное время ?

ВРЕМЯ – определенный момент, в который происходит что-нибудь. ВРЕМЯ – промежуток той или иной деятельности, в который совершается что-нибудь, последовательная смена часов, дней, лет. ВРЕМЯ – продолжительность, длительность чего-нибудь, измеряемая секундами, минутами, часами.

С.И. Ожегов

• Подумай, кто из подростков провёл свободное время с толком:

Саша простоял на одной ноге без опоры

33 минуты 20 секунд.

Марина выдула из жвачки пузырь в половину своей головы.

Даша прочитала книгу «Дети капитана Гран-та».

Витя поймал 14 мух.

Сергей каждое утро гулял со щенком.

Олег 2 часа 15 минут без перерыва смотрел в окно на улицу.

В течении дня каждый из вас делает много полезных, обязательный дел.

И у вас остается свободное время.

Работа с учебником

С. 40 Прочтите пункт «Что такое свободное время»

Сформулируйте и запишите в тетрадь определение – СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ

Свободное время

• Время, которое остаётся после выполнения обязательных дел
• Время, которым ты сам распоряжаешься, которое распределяешь по своему усмотрению, то есть делаешь то, что тебе хочется
• Это время для разнообразных свободных занятий которые каждый сам себе выбирает

Что такое свободное время

• В ремя, которое остаётся после выполнения обязательных дел, называют свободным време-нем .
• О но нужно для отдыха и занятий по интересам. Для собственного разви-тия и получения удоволь-ствия.
• В ремя надо учиться правильно распреде-лять.

Свободное время и занятия физкультурой

• У чебные занятия вынуждают тебя долго сохранять одну и ту же позу, а это утомляет определённую группу мышц. Для их разминки нужно дви-жение.
• С тарайся больше ходить, бегать, плавать, кататься на велосипеде, коньках, роли-ках, прыгать через скакалку, играть в волейбол, футбол, бадминтон, другие подвиж-ные игры.

Свободное время: заняться физкультурой или посмотреть телевизор

• - что плохое может принести человеку занятие физкультурой

• - что плохое может принести человеку просмотр телевизора

• + что положительное дает занятие физкультурой

• + что положительное дает человеку просмотр телевизора

Умеете ли вы правильно распределять своё время?

Какие дела для вас обязательны?

Свободное время и телевизор, компьютер, телефон

• Т ы уже наверное знаешь, что смотреть на экран можно не более двух часов, иначе это нанесёт вред здоровью.
• О т звуков и различной информации пере-гружается мозг, утомляется зрение, и на другие занятия времени не хватает.

• С овет: спланируй в начале недели в какие дни и как долго ты собираешься сидеть перед компьютером, телевизором, коро-че, каким-либо монитором.

Своими руками

• М ногие из вас любят что-то делать своими руками: мас-терить, шить, выжигать, выши-вать…
• З наешь ли ты, что некоторые виды мышления развиваются только в том случае, если ру-ки выполняют тонкую, акку-ратную работу, требующую точных, рассчитанных дейст-вий.
• Э то значит, руки учат мысль точности и ясности.

Давай повторим главное

• О бъясните, что означают слова:
• «З най минутам цену, секундам счёт».
• «Д елу время, потехе час».
• «Д еньги пропали – наживёшь, время пропало – не вернёшь».
• «П од лежачий камень вода не течёт».

• К акое время можно назвать свободным?

Свободное время – это

• Замечательная пословица “Делу время, потехе час” учит нас ценить жизнь, ее быстротечность использовать с умом. Как часто мы непозволительно щедро тратим свое время на пустяки, думая, что впереди его много, неизмеримый океан. Вырастаем беззаботными бездельниками, которым нужна сильная поддержка родителей. А мы, сами-то, когда будем опорой их и радостью?

• Вывод урока: чтобы проводить время с пользой – надо умело его распределять. Этому нас учит народная мудрость - «Скучен день до вечера, коли делать нечего»; «Праздность – мать пороков»; «Без дела жить – только небо коптить»; «Проленился – хлеба лишился».

Что надо сделать обязательно

Время выполнения

Занятия по интересам

Время выполнения

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Домашнее задание:

• § 5, сс. 40-4 2

Информация для учителя:

• Курс подготовлен к УМК: Обществознание. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Под редакцией Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. - М.: Просвещение, 2012.
• Рабочая тетрадь : Л.Ф.Иванова, Я.В. Хотеенкова. Обществознание. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012.
• Методическое пособие : Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение: гражданин, общество, государство»: 5 кл.: Пособие для учителя/Л.Н. Боголюбов, Н.Ф. Виноградник, Н.И. Городецкая и др.; под ред. Л.Ф. Ивановой. М.: Просвещение, 2003.
• При разработке Презентаций использовалась Рабочая тетрадь по обществоведению: 5 класс/ А.С. Митькин.- М.: Экзамен, 2012.
• В презентациях использованы иллюстрации из открытого банка иллюстраций Яндекс и Гугл : https:// yandex.ru /images/ ; https:// www.google.ru/imghp