Выпускной вечер. (автор Дашкаева М.С)
Торжественная часть.
В.1 Добрый вечер, уважаемые родители, уважаемые коллеги и гости нашего вечера!
В.2 Между будущим и прошлым,
Мечтой и детством за спиной,
Как мостик хрупкий переброшен
Сегодня вечер выпускной!
В 1 Сейчас войдут красиво в зал,
Выпускники, слегка волнуясь.
Никто ни думал, ни гадал,
что пролетит так быстро юность.
В 2 Стучит сердечко, ведь непросто
Из школы уйти в неизведанный путь.
Они повзрослели, хоть дело не в росте:
От цели своей никуда не свернуть!
В 1 Друзья! Сегодня без обмана
С гостями выпускного бала
«без предисловий, сей же час.
Позвольте познакомить вас!».
Вот Павел стоит – серьезный такой
Застенчив был часто и деловой.
Надежда вот наша, скромна и мила,
Плакаты все наши, ее рук дела.
Артем добродушным и тихим слывет,
его настроенье никто не поймет.
Артуру всегда не хватало терпенья,
а может быть даже простого везенья.
У Насти всегда все бывало в порядке.
Она кропотливо писала в тетрадке.
Серега по жизни не унывает,
С его уст улыбка не исчезает.
А Лизонька наша талантом сильна
Стихи сочиняла и пела всегда.
У Димы актерский талант пропадает,
И лидером в классе часто бывает.
Володя с виду кажется скромным,
Но в классных делах неугомонный.
В 2: Предоставляем слово главным виновникам нашего торжества:
1 вып.(Паша) Пусть говорят, что время лечит,
Что дней не разомкнется круг.
Однако, наступает вечер –
И все меняется вокруг.
2 вып. (Надя) Уходя из школы, ученик
Жизнь несет от школьного порога.
Знания, добытые из книг,
И частицу сердца педагога.
3 вып. (Артем) Все будет у нас в этой жизни огромной.
И слезы прольются не раз…
Но верим, что в эти минуты
Поможет Ваш опыт, пример и наказ.
4 вып. (Артур) Вы нас, непослушных, конечно, простите.
За шалость и лень порой.
Мы грань забывали, что взрослый учитель,
И вас доставали игрой!
5 вып. (Настя) Мы стали взрослыми теперь,
Нам детства не вернуть.
Нам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
6 вып.(Сергей) Когда-нибудь глянем на школьное фото
И вспомним о классе своем.
И грустно нам станет на миг отчего-то.
А вот отчего – не поймем.
7 вып.(Лиза) Незримо следуют родители за нами
И в радости, и час, когда пришла беда.
Они стремятся оградить нас от печалей.
Но мы, увы, их понимаем не всегда!
8 вып. (Дима) Нередко мы заботы их не принимаем,
А хлопоты излишними нам кажутся подчас,
Но о родителях мы сразу вспоминаем,
Когда проблемы настигают нас.
9 вып. (Володя) Родная школа! Ты прими поклон
От тех, кто предан, честен и любим,
Кто с малых лет в тебя влюблен.
За все, за все тебя благодарим.
В 2: Спасибо за теплые слова нашим выпускникам, просим занять их свои места в зале.
В 1: Она управляет школьной погодой,
Директор – добрый, и мудрый, и строгий,
Ведет нас все время по верной дороге.
Храня от различных невзгод и проблем
Дом, в котором уютно всем!
В 2: А завуч наша – в тревогах, в заботе.
В учебной, а также внеклассной работе,
У ней не найти недочетов, пробелов.
Директору помощь – и словом и делом!
В 1: Для вручения аттестатов на сцену приглашаются Юрова М.Н. и Неустроева М.В. (выпускники дарят им цветы)
В 2: Слово для поздравления предоставляется гостю нашего вечера:
(дарят цветы)
В 1: И вновь на сцену приглашаются выпускники. (выпускники выходят на сцену и берут приготовленные букеты)
В 2: Вы ждали, волнуясь, вот этой минуты:
И вот она воля! В руках – аттестат!
Сколько сомнений ЕГЭ в нас вселило,
Но все одолели, и каждый здесь рад!
Вып-к: Мы выражаем свою благодарность всем учителям, которые вели нас по школьной жизни, которые наставляли нас на путь истинный и поддерживали в трудную минуту, с нами было трудно, но не скучно. Примите от нас эти цветы. (выпускники дарят цветы учителям и возвращаются на сцену).
В 1: Передаем слово нашим дорогим родителям. (выступают родители, дарят подарки).
(Звучит мелодия А. Пугачевой «Этот мир придуман не нами» и поют выпускники)
За то, что только раз бывает Выпускной,
За свет далеких звезд на небе ночном
Судьбу благодарю – спасибо ей одной,
Что подарила нам единственный дом.
Припев: Этот дом, построенный вами,
Этот дом, единственный дом!
Этот мир, придуманный вами,
Этот мир придуман не мной.
Наполнят паруса попутные ветра.
К неведомым мирам нас вдаль унося,
11 прошло – а значит нам пора.
И больше ничего исправить нельзя.
Припев: Этот мир придуман не нами,
Этот мир придуман не мной (2 р)
За будущий рассвет, за чистый небосвод.
Где новая звезда сегодня зажглась.
За школьную пору, за каждый школьный гол –
Спасибо, что вы есть и помните нас.
Припев.
В 2: Подходит к концу торжественная часть нашего вечера.
В 1: Но вас ждет банкетный стол, развлечения, шутки и танцы.
В2: А пока, приглашаем всех на вальс! И пусть он закружит вас от всех забот и погрузит в романтику сегодняшнего вечера.
(звучит вальс и все танцуют)
Выпускной вечер
(развлекательная часть)
Зал уже полон, накрыты столы,
с праздником нашим будем на «ты»!
Скорее в стаканы сок наливайте,
рядом сидящего всем угощайте.
Вы стали взрослыми теперь
И детства не вернуть.
Вам школа в жизнь открыла дверь
И указала путь.
И провожая в школьный класс
Потом своих детей.
Мы вспоминаем каждый раз
О юности своей.
О нашей школе у реки,
О классе в три окна,
На свете не было такой,
Хорошей, как она.
Слово предоставляется:______________________________________
10 лет провели наши выпускники в этой школе, они должны знать каждый ее уголок и все то, что с ней связано. А вот и проверим. Скажите пожалуйста:
Сколько учебных кабинетов в нашей школе? (13), а всего? (20)
Сколько выходов имеет школа? (6)
Сколько ступенек идет на второй этаж школы?( 26 )
А в каком году было построено здание школы? (1964)
А сколько окон в кабинете директора? (кто там часто бывал – точно знают) (3)
Какого цвета глаза у нашего завуча?( )
А во сколько звенел звонок с последнего урока? ( )
А что написано на последней парте в кабине физики? (это конечно шутка).
Итак, молодцы! Родную школу изучили до кирпичика.
_______________________________________________________________
Дорогие выпускники, не думайте, что сегодняшний вечер вам удастся отсидеться спокойно за столами – покоя вам сегодня не будет и первыми отдуваться у нас будут наши мальчики, которые выросли и превратились в настоящих джентльменов. А если нет, то мы им в этом сегодня поможем. Приглашаю на сцену всех юношей.
Наши девушки в конце турнира присвоят вам звания джентльменов.
И первое для них задание на сообразительность. Все элементарно, надо быстро ответить на вопросы (вопросы надо задавать быстро):
Вини Пух – это свинья или кабан? (медвежонок)
Что пьет корова? (воду)
Что падает с неба?(снег, метеориты)
Где живет Винни Пух?(в берлоге)
Что ест колобок? (ничего, его самого едят)
На каком дереве сидит ворона во время дождя? (на мокром).
(2) А теперь пора немного размяться. Каждый настоящий мужчина должен с ловкостью преодолевать любые трудности. Например. Пройти по болоту. На котором только маленькие кочки. У наших мальчиков во два листка бумаги, так называемые кочки. Наступая только на них, надо пройти по залу туда и обратно, кто быстрей. (приготовить 12 листов бумаги)
(3) Настоящий джентльмен должен быть изобретательным. Конкурс называется «кот в мешке». Участники достают из мешка предметы и придумывают им новое назначение. С этими предметами можно делать все, что угодно, можно применить ножницы, скотч. А еще можно прибегнуть к помощи родителей. Куда же без них.
(предметы: ручка, линейка, кассета, диск, плечики, пластиковый стаканчик, обложка для тетради).
А пока наши мальчики изобретают, проведем для наших дорогих учителей экзамен. Они вытянут билеты и за некоторое время придумают на них ответы.
Вопросы в билетах:
Какая разница между учащимися 1 и 10 классов?
Составьте и обоснуйте классификацию опозданий школьников на уроки.
Составьте праздничное обращение к ученикам, родителям или коллегам.
Составьте стихотворение , применяя слова: ученик, выпускник, дневник, отвык, проник.
Придумайте описание нескольких выпускников, а присутствующие пусть угадают, о ком это.
(4) Следующее задание поможет нам выявить, кто же из наших юношей умеет произносить красивые комплименты. Но следует обращаться к какой-то конкретной даме, будь то учитель, одноклассница, или чья-то мама. Комплимент следует начинать с имени того, к кому обращаешься.
(5) Ну и последнее, творческое задание. Я раздам вам частушки, вы готовитесь к их исполнению, в учительской вас ждет необходимый реквизит.
Даем вам 10 минут.
А пока я предлагаю вам ответить на шуточные вопросы. Выходите сюда пожеланию, тяните вопрос и отвечайте:
У какого слона нет хобота (у шахматного)
Что случилось 31 февраля? (такого дня нет)
Сын моего отца, а мне не брат? (я сам)
Когда руки бывают местоимениями? (когда они вымыты)
Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (из железнодорожного)
Сколько горошин могут войти в обыкновенный стакан? (горошины не ходят)
Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (подошва)
Частушки:
3.Мы, как видите, красавцы 1. Откровенные ребята,
И сердца у нас горят, Не умеем мы тужить,
Да к тому же мастера мы Без частушек - прибауток
Петь частушки для девчат. Нам и суток не прожить!
4.Расцвели девчонки наши. 2. Лучше дайте разрешенье,-
Как ромашки на лугу, Мы частушки пропоем.
Ну а песни распевают. А не то на той неделе
Словно пташечки в саду. Мы тайком в Москву махнем!
5.Ох, девчонки, не волнуйтесь, 6. Мы совсем не заробели
Я ведь тоже неплохой. И частушки вам пропели.
Я в частушках соревнуюсь, Ну а вы похлопайте,
Скоро буду я герой! Ножками потопайте!
Молодцы наши ребята, стойко выдержали все испытания. А теперь наши девушки посовещаются и присвоят вам звания джентльменов.
______________________________________________________________
Пока наши юноши переводят дыхание после сложных испытаний, предлагаю вам разыграть несколько призов:
Перед вами эта нарядная коробка, кто угадает, что находится внутри, тот ее и получит. Не выкрикиваем, а поднимаем руку как в школе, выходим сюда и называем предмет. (в коробке - кружка)
Перед вами кукла, у нее есть имя, которое записано в записке, прикрепленной к ее руке, там же написан приз. Кто точно угадает имя куклы, тот получит этот приз. (приз – шоколадка)
У кого в дате рождения, если взять число и месяц, присутствует цифра «7»? Или если сложить эти числа, то в сумме получится «17»? Тоже получите призы. (брелки – 3 шт)
________________________________________________________________
Ну я вижу гости дорогие засиделись. Пора и потанцевать.
Предлагаю сыграть в детскую игру «ручеек», но она не совсем обычная. Пока играет быстрая музыка - выбираем себе пару, как только быстрая музыка остановится, образовавшиеся пары танцуют медленный танец.
(записать кассету с медленными песнями)
________________________________________________________________
Ну а теперь пришла пора посвятить наших прекрасных девушек в леди, участниц только трое(двое), но мы их поддержим и они успешно пройдут все испытания.
Конкурс «Кулинарный». Участницы должны как можно оригинальнее украсить свои импровизированные торты, применяя цветную бумагу, ножницы и клей. (реквизит: круглые заготовки тортов, ножницы, цв. бумага. клей)
Следующий конкурс «Собери автографы». Мы проверим как наши участницы умеют общаться с людьми. А вы зрители ставьте свой автограф только в случае, если вас вежливо попросят. Пока играет музыка, девушки собирают автографы. (реквизит – открытки)
Конкурс модельеров. Из газетного материала с помощью скотча и ножниц вы должны на мальчиках выполнить неповторимую модель одежды. (реквизит: газеты, ножницы и скотч)
___________________________________________________________
Пока участницы готовят свои модели, послушайте интересную информацию:
Если внимательно присмотреться к маленькому ребенку, особенно к его поведению, о можно выявить его способности к той или иной профессии:
- если ребенок обожает устраивать всем сцены, он – будущий актер или депутат ЛДПР;
- если витает в облаках – может стать важной птицей;
- пишет сочинения до смешного плохо – значит станет писателем – юмористом;
- если ему все до лампочки- будущий электрик;
- если все схватывает на лету, то станет жонглером, или летчиком – перехватчиком;
- если любит давать всем жару – то будет строгим руководителем или кочегаром;
- плавает на экзаменах, его ждет карьера капитана дальнего плавания;
- если у ребенка ветер в голове – значит быть ему специалистом по ремонту вентиляции.
___________________________________________________________
Итак, наши участницы уже готовы, посмотрим, что у них получилось.
И последний вкусный конкурс, правда, не для наших участниц, а для гостей. А заключается он в следующем: надо накормить как можно больше гостей и быстрее - шоколадкой. (3 шоколадки)
______________________________________________________________
А теперь танцуют все!
Лотерея
(выпускникам были заранее выданы билеты с номерами) Дорогие выпускники! Перед вами лежат одинаковые на вид свертки. Но внутри все разное. В какой последовательности вы будете выбирать приз - решили ваши билетики. Итак, сначала №1, затем №2 и т.д.
(подготовить билетики с номерами от 1-9)(Призы: зубная щетка, крем, шоколад, мыло, салфетки, ручка, блокнот, сувенир 2 шт.)
Приложение.
Билеты для учителей.
Какая разница между учащимися 1 и 10 классов?
Составьте и обоснуйте классификацию опозданий школьников на уроки.
Составьте праздничное обращение к ученикам, родителям или коллегам.
Составьте стихотворение , применяя слова: ученик, выпускник, дневник, отвык, проник.
Придумайте описание нескольких выпускников, а присутствующие пусть угадают, о ком это.
Частушки:
3.Мы, как видите, красавцы 1. Откровенные ребята,
И сердца у нас горят, Не умеем мы тужить,
Да к тому же мастера мы Без частушек - прибауток
Петь частушки для девчат. Нам и суток не прожить!
4.Расцвели девчонки наши. 2. Лучше дайте разрешенье,-
Как ромашки на лугу, Мы частушки пропоем.
Ну а песни распевают. А не то на той неделе
Словно пташечки в саду. Мы тайком в Москву махнем!
5.Ох, девчонки, не волнуйтесь, 6. Мы совсем не заробели
Я ведь тоже неплохой. И частушки вам пропели.
Я в частушках соревнуюсь, Ну а вы похлопайте,
Скоро буду я герой! Ножками потопайте!
431
120 861 
