Прощай, АЗБУКА!
Праздник начинается под музыку «Дорогою добра». На экране меняются слайды из жизни 1 класса для родителей.(Слайд 1)
Ученик :
Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко : В чем секрет?
Учитель:
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Дорогие ребята! Уважаемые гости! Сегодня у нас праздник – мы прощаемся с Азбукой. Все ученики нашего класса научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Я поздравляю вас, ребята, с этой первой школьной победой.
Песня «Азбука» - исполняют девочки.
Учитель:
Дочитали эту книгу школьники вчера.
А сегодня нам прощаться с Азбукой пора.
Почему мы наш учебник Азбукой зовем?
А другие называют книгу Букварем?(Слад 2)
Книгу, что знакомит с буквой
Букварем назвали встарь,
В честь славянских "аз" и "буки"
Назван Азбукой Букварь.(Слайд 3)
Учитель: Докажем, ребята, что мы готовы к новым знаниям? (да)
Сегодня, чтобы попасть в страну «Литературия», вы должны пройти испытания, которые встретятся на вашем пути . Итак, в путь!
1.В поезд можете садиться.
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы
По степям до синих гор
На зелёный светофор.
2.В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в первый класс!
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд – первоклассник,
Скорость набирает.
3.Прибавляет по пути
К трём четыре, два к пяти,
Чуть пеналами гремит,
Чуть зубами шевелит,
Изучая алфавит.
4.Так садись в счастливый поезд,
И помчим от А до Я.
Нынче в нашей школе – праздник!
Славный праздник букваря! .(Слайд 4 - 5)
Учитель: - Угадайте, кто же пригласил нас сегодня на праздник?
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка, заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем?... (Букварь)
АЗБУКА.(Слайд 6)
Здравствуйте, ребята!
Я – АЗБУКА, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Буковок маленьких капли-значки
Дружно сливаются в слов ручейки.
Вот ручейки эти стали рекой,
Что называется Азбукой.
А впереди простирается море,
Там, на широком и вольном просторе,
Там, в море Знаний, где волны и ветер,
Милую Азбуку помните, дети!
Учитель:- Дорогие ребята, как я рада, что теперь вы знаете буквы и умеете читать сами.
Ученица:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать.
А можно взять и прочитать!
Учитель: -Вот, оказывается, как удобно, когда человек может читать сам. Не только я радуюсь вашему умению, но и все буквы.
Февраль за окном стоит,
Снег в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
Нас научила Азбука читать, слова на слоги разбивать, открыла тайны многих книг, к ней любой из нас привык.
(Хором) СПАСИБО ТЕБЕ, АЗБУКА!
Учитель: А мы отправляемся в путешествие и первая остановка нашего поезда «Первоклассник» на станции «Алфавитово». .(Слайд 7)
-Буквы на парад! -Гласные здесь? -Согласные здесь?
Песня: «Тридцать три родных сестрицы».
Дети рассказывают стихи «Живая Азбука» .(Слайд 8)
Азбука(девочка)
Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все-Алфавит!
А
Изучаем алфавит:
Первой буква «А» стоит.
Припасла она для нас
И арбуз, и ананас.
Б
Булки, бублики, баранки
Буква «Бэ» везет на санках.
В
«Вэ» для всех
Варенье варит,
Вини-пух
Варенье хвалит.
Г
Гусь гогочет букве «Гэ»:
- Я почти родня тебе;
Шею длинную имею,
Букву «Гэ» писать умею.
Д
Буква «Дэ»- уютный дом
Динозаврик дремлет в нем.
Е
Ежевику ел енот,
Перемазал соком рот.
Буква «Е» несет водицу,
Чтобы мог енот умыться.
Ё
Еж под елочкой поет,
В гости букву «Ё» зовет.
Ж
Добрались до буквы «Жэ»
Пишем мы ее уже.
Пишут букву вместе с нами
И жираф, и жук с рогами.
З
Зайка букву «Зэ» учил
И пятерку получил.
И
Буква «И» детей любила:
Всем игрушки подарила.
Й
Как только «И краткое» в гости придет,
Ты вспомни про йога, про йогурт и йод.
К
Алфавит не весь пока.
Мы дошли до буквы «Ка».
С буквой «Ка» всегда дружил
Добрый Гена-крокодил.
Л
Взял художник акварель
И раскрасил букву «Эль»
Значит, рядом на странице
Ты раскрасишь льва и львицу.
М
Кто не любит букву «Эм»?
Я мороженое ем,
Мишка лижет сладкий мед,
Всех в лесу малина ждет.
Н
Здравствуй, здравствуй, буква «эн»
Ты нужна девчонкам всем.
Нитки, ножницы берем
И для кукол платье шьем.
О
Ослик с буквой «О» играет:
Словно мяч, ее катает.
П
Плыл по морю пароход,
А потом вернулся в порт.
Сходит буква «Пэ» на берег,
всем привет передает.
Р
Ходит с тростью важный сэр.
Вместо трости – буква «Рэ».
Чтобы букву прочитать,
Надо, словно рысь, рычать.
С
Утором рано- всякий знает-
Солнышко в окне сияет.
С дремлющих ночных небес
Светит месяц буквой «Эс».
Т
Буква «Тэ» приносит в дом
Телевизор, телефон.
Отгадай-ка где таится,
Эта буква на странице.
У
Улитка с буквой «У» дружна
И рожки носит, как она.
Ф
Пригласил однажды лев
В кафетерий букву «Эф»
Фрак надел, конфет купил,
С буквой «Эф» он кофе пил.
Х
«Ха-ха-ха!» да «Ха-ха-ха!»
Хохотала буква «Ха».
Хомячок ее смешил:
Хлеб за щеки положил.
Ц
Эту букву каждый знает.
В цирк нас буква приглашает.
И с цветами на крыльце
Всех встречает буква «Цэ».
Ч
Червячок и черепаха
Ча-ча-ча пошли плясать.
Это значит, всем ребятам
Букву «Че» пора писать.
Ш
Ха забором- хороша-
Притаилась буква «Ша».
И в шкафу ее найдешь,
Если все слова прочтешь.
Щ
Щука, увидав леща,
Обещала букве «Ща»:
-Я леща не буду есть
Буква «Ща» в нем тоже есть.
Ъ
Не могу найти никак
Я в подъезде «Твердый знак».
Дети помогите!
«Твердый знак» найдите!
Ы
Букву «Ы» возьмем с собой,
Съедем с горки ледяной.
Без нее не едут лыжи,
Скучно без нее зимой.
Ь
Знакомьтесь! Это «мягкий знак»
Не напишешь ты никак
Без него слова: тюлень,
Лось и гусь, олень и пень.
Э
Эскимо несет тебе
Сладкоежка буква «Э».
Ю
Буква »Ю» юлой кружится.
С нами хочет подружиться.
Я
Вдаль на яхте поплывем,
Букву «Я» с собой возьмем.
Будем яблоки жевать,
Буквы в клеточки писать.
Учитель.
Собрались все буквы вместе,
Не сидится им на месте.
Любят быть повсюду вместе (дети садятся)
А нам предстоит выполнить задания , которые подготовила «Азбука». .(Слайд 9 - 11).
Учитель: Отправляемся на станцию «Сказочная». (Слайд 12)
- Посмотрите сказку, про Колобка, да на новый лад. (Слайд 13).
СКАЗКА «КОЛОБОК»
Колобок: Колобок, я Колобок,
Колобок – румяный бок.
Я и в печке печён,
На окошке стужён,
Я от дедушки ушёл,
Я от бабушки ушёл,
И от кошки, и от мышки
Из своей любимой книжки.
Долго-долго я катился,
На полянку прикатился,
У пенька остановился,
Очень сильно удивился.
Вот пенёк, на нём дощечка,
На дощечке той словечко –
Жалко, читать не умею.
Зайка : Ой, колобок! Что делаешь?
Колобок: Читаю.
Зайка: Давай читать вместе.
Колобок: Давай.
Кошка: Мур-мурлык! Чем занимаетесь? Все: Читаем.
Кошка: Можно и мне с вами?
Волк: У-У-У! Зачем это вы собрались? Все: Читаем.
Медведь: Что за шум, а драки нету! Все: читаем.
Медведь: Подвинтесь, и я прочту!
Мышка: Пи-пи-пи… Что это вы делаете? Все: Читаем.
Мышка: А что здесь написано?
Заяц: По-моему, морковка!
Волк: По-моему, барашек!
Медведь: А я решил, что мёд!
Мышка: Так много написано?
Ведущий: Здесь написано: ШКОЛА
Все: Школа? (Звенит звонок- колокольчик!!!)
Колобок: Ох! Уже звенит звонок!
Начинается урок!
Ах! Я скрыться не успел,
Как бы кто меня не съел.
Ведущий: Заходите, заходите, заходите все подряд.
Это школа, это школа, это школа для зверят!
Колобок: Я хочу узнать все буквы,
Чтобы сказку, свою сказку
Поскорее прочитать.
Ведущий: Колобок был аккуратен,
И прилежен, и опрятен.
Всё он выучил, узнал,
Свою сказку дочитал.
Колобок: Дочитал я сказку эту,
А теперь пойду пройдусь,
Ведь прогулка – это средство,
Чтоб развеять мою грусть.
Лиса: Колобочек, Колобок,
Ну-ка, спой ещё разок.
Я стара и плохо слышу,
Поднимись-ка ты повыше.
Колобочек, Колобок,
Сядь ко мне ты на носок!
Колобок: Нет, лисица, нет, сестрица.
Ты на хитрость мастерица!
Не хочу на нос садиться
И с тобою веселиться!
Лиса: Колобок, ты должен сесть
И тебя должна я съесть!
Колобок: Сказку всю я прочитал,
Про тебя я всё узнал.
Знай, лисица, ты слова:
«УЧЕНЬЕ СВЕТ – НЕУЧЕНЬЕ ТЬМА»! .(Слайд 14)
Лиса: Вот так хитрые слова:
«УЧЕНЬЕ СВЕТ – НЕУЧЕНЬЕ ТЬМА»!
Все хором: Так счастливым стал конец, Колобок наш МОЛОДЕЦ!
Учитель: - Ну вот, показали вы свои знания, выдержали все испытания, а теперь пора отправляться в страну «Литературия». Кто знает, что это за страна?
Учитель: А теперь попробуйте отгадайте кроссворд. .(Слайд 15)
С виду черные, кривые,
От рождения немые,
А как только встанут в ряд,
Сразу все заговорят (Буквы)
2. Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю (Линейка)
3. Должен я пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке,
В ранце ль книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто же это… (Ученик)
4. Моря и океаны,
Материки и страны –
Все умещается на нем,
На этом шаре голубом (Глобус)
5. У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка – заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем… (Букварь)
Учитель: Посмотрите, какое слово у нас получилось (Книга).
Это не простая книга. Называется она «Литературное чтение». По ней мы продолжим работу после «Азбуки».
Выходит ученик с учебником «Литературное чтение» .(Слайд 16)
Ученик : Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Учитель: Чтение приготовило для вас несколько заданий.
В одиночестве, в покое
Дремлют книжные герои
На страницах книг своих
Пробудите к жизни их!
Шелестят уже страницы
Значит кто-то к нам стучится!
ЗАДАНИЕ. Злой волшебник Звукомор заколдовал стихи. Расколдуйте их.
1.Уронили зайку (мишку) на пол,
Оторвали зайке (мишке) лапу…
2.Идет медведь (бычок) качается…
3.Наша Лена (Таня) громко плачет:
Уронила в печку (речку) мячик.
Тише, Леночка (Танечка), не плачь…
4.Зайку бросила лентяйка (хозяйка)…
5.Синеет море перед нами,
Летают майки (чайки) над волнами.
6.Говоря, один рыбак
В речке выловил башмак.
Но зато ему потом
На крючок попался дом (сом).
7.Врач напомнил дяде Мите:
- Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель (капель) перед сном!
Учитель: Следующее задание: доскажите сказку.
Жили-были семь ребят –
Белых маленьких ... (козлят).
Мама их любила,
Молочком ... (поила).
Тут зубами щёлк да щёлк,
Появился серый ... (волк).
Шкуру белую надел,
Нежным голосом ... (запел).
Как коза запел тот зверь:
– Отоприте, детки, ... (дверь).
Ваша матушка пришла,
Молочка вам ... (принесла).
Мы ответим без подсказки,
Кто сумел спасти ребят.
Это знаем мы из сказки:
«... и ........... ........».
(«Волк и семеро козлят») (Слайд 17)
Маша в коробе сидит,
Далеко она ... (глядит).
Кто несёт её ответь,
Быстрыми шагами?
А несёт её ... (медведь)
Вместе с ... (пирогами).
Путь не близкий,
Дальний путь.
Хочет Миша ... (отдохнуть).
На пенёк присесть
И румяный пирожок
По дороге ... (съесть).
Провела его малышка,
Будет он умнее впредь.
Вот у нас такая книжка,
Это – «... и ...».
(«Маша и Медведь») (Слайд 18)
Чашки три и три постели,
Стульев тоже три, смотри,
И жильцов здесь в самом деле
Проживает ровно ... (три).
Как увидишь, сразу ясно:
В гости к ним ходить ... (опасно).
Убегай скорей, сестричка,
Из окна лети, как ... (птичка).
Убежала! Молодец!
Значит, сказке всей ... (конец).
По слогам читает Федя:
Это сказка «... ............».
(«Три медведя».) (Слайд 19)
Из муки он был печён,
На сметане был мешён.
На окошке он студился,
По дорожке он ... (катился).
Был он весел, был он смел
И в пути он песню ... (пел),
Съесть хотел его Зайчишка,
Серый волк и бурый ... (Мишка).
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую ... (Лису),
От неё уйти не смог.
Что за сказка?
«...............»!
(«Колобок».) (Слайд 20)
Учитель: А сейчас попробуйте отгадать: о каких литературных героях идет речь?
ЗАДАНИЕ:
Ответы: -Доскажи имя литературного героя:
Кот (в сапогах, Леопольд, Матроскин).
Папа (Карло).
Старик (Хоттабыч).
Старуха (Шапокляк).
Дядя (Федор, Степа).
Почтальон (Печкин).
Доктор (Айболит).
Пудель (Артемон).
Вини (Пух).
Железный (Дровосек).
Муха (Цокотуха).
Черепаха (Тортилла).
Учитель: Ребята! Мы выполнили все задания! И прибыли на станцию «Литературия» .
Я очень хочу, чтобы вы полюбили книги! И очень надеюсь, что все ребята будут беречь книги. (Слайд 21)
Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все 33 буквы русского алфавита. Вы научились читать и писать. Но страницы «Азбуки» учили вас не только грамоте, они учили вас быть дружными, воспитанными учениками. (Слайд 22 - 23)
Наше увлекательное путешествие от А до Я подходит к концу. Мне бы хотелось сделать для вас сюрприз.
Учитель:
В середине февраля
В школе праздник Букваря..
Вы прочли ЕГО до корки,
Вам по чтению «5»!
Позади нелегкий труд медленного чтения
Вам сегодня выдают У-ДОС-ТО-ВЕ-РЕ-НИ-Я!
В том, что вы букварь прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Ты прочтёшь любые книжки!
ВРУЧЕНИЕ УДОСТОВЕРЕНИЙ. ПОЗДРАВЛЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ.
Дети поют песню «Чему учат в школе». (Слайд 24)
Чаепитие.
2 622
27 888 
