Сценарий конкурсной программы «Битва хоров», посвященной 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной Войне

Сценарий конкурсной программы «Битва хоров»,

посвященной 80-летию Победы советского народа в Великой Отечественной Войне

Ведуший:

Сегодня в школе, после всех уроков,

Я, как всегда, залезла в интернет.

Залезла, разумеется, нароком:

Чтоб песни отыскать военных лет.

Я их нашла и слушала в волненьи.

И неотступно мозг свербела мысль:

Как их воспримет это поколенье,

Которому на всё плевать, кажись...

И вдруг я слышу, стало шумно слишком

(ну, как всегда – куда без их проказ!),

Смеясь, вбежали в кабинет мальчишки –

Мой шумный, мой крикливый пятый класс.

Я в недовольстве повела плечами

(Ну, как они невовремя опять!).

Они за мною полукругом встали

И вдруг тихонько стали подпевать.

Солдатский хор гремел по нарастанью.

И по щеке скатилась вдруг слеза,

Когда вот в это стройное звучанье

Моих мальчишек влились голоса.

И я простила им все их проделки,

Их ссоры, двойки, трещину в окне...

И всё вокруг таким казалось мелким,

А настоящим – песни о войне.

Айк Лалунц

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья: уважаемые ребята, родители, учителя, гости нашего праздника! Сегодня у нас необычное мероприятие. Сегодня мы проводим внутришкольный конкурс патриотической песни «Битва хоров», посвященный 80-ой годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной Войне.

Этот конкурс выражает наше уважение к героям страны, к защитникам нашей Родины от врагов во все времена.

Прошу всех встать. Звучит Гимн Российской Федерации.

Гимн РФ

Прошу всех сесть. Слово для приветствия предоставляется директору школы.

Ведущий: Песня военных лет... Вместе с Отчизной она встала в солдатский строй и прошагала по пыльным и задымленным дорогам войны до победного ее окончания. Она помогала народу выстоять и победить.

Прошли годы, страна залечила военные раны, но песни военных лет звучат и сегодня, потрясая сердца. Они нисколько не постарели, они и сегодня в строю.

Как много они значат в жизни каждого из нас, в судьбе всей страны. В песнях отразилась история, судьба нашей великой родины.

Давайте проверим насколько хорошо вы знаете военные песни. Ответ на вопрос нужно дать строкой из песни.

Викторина по военным песням

1. О чем мы будем говорить где-нибудь, когда-нибудь? «Об огнях-пожарищах, о друзьях-товарищах».

2. Чего не понять не ждавшим солдата с войны? «Как среди огня ожиданием ты спасла меня».

3. Что скажет себе молоденький парнишка в бушлатике морском, если станет страшно? «Ты одессит, Мишка, а это значит, что не страшны тебе ни горе, ни беда».

4. Сколько пришлось ждать казака лихого, орла степного? «Я всю войну тебя ждала».

5. Где жила девчонка, носившая мальчишеское имя? «Стоит среди лесов деревенька. Жила там когда-то давненько девчонка по имени Женька».

6. Сколько ребят осталось на безымянной высоте? «Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят».

Молодцы! Отлично справились с вопросами!

Прежде чем начать конкурс давайте распоёмся: на экране подсказки - слова песен. Звучит музыка (можно плюс), зал поёт песни (1 куплет и припев).

• Священная война

• Бьётся в тесной печурке огонь.

• Смуглянка.

• Три танкиста.

• Ты ждешь, Лизавета, от друга привета

Ведущий: Отлично! Участники распелись, к конкурсу готовы!

Мы начинаем. Большая просьба ко всем присутствующим: отключить телефоны, не выходить, не разговаривать, уважать друг друга.

Когда ты поешь один и допускаешь вокальную ошибку – это всего лишь твоя ошибка! Но если ты плохо спел в хоре, то ты подвел товарища, поэтому в хоре петь гораздо сложнее!

У нас большие и маленькие, дружные классные команды. Ваша задача, дорогие друзья, показать коллективизм, взаимовыручку, взаимоподдержку.

Представляю вам строгое, но справедливое жюри, которое будет внимательно следить за всеми конкурсантами:

-

-

-

Жюри оценивает наших конкурсантов по следующим критериям:

• выразительность и эмоциональность выступления;

• техника и артистизм исполнения;

• внешний вид участников хора (школьная форма, костюмы или элементы костюма);

• массовость

Сегодня у нас в гостях участники художественной самодеятельности села – хор «Надежда», руководитель Наталья Геннадьевна Иванова. Подготовкой хора к сегодняшнему мероприятию руководили Тамара Петровна и Николай Григорьевич Осауленко. Именно, хору «Надежда» предоставляется почетное право открыть нашу конкурсную программу. Для нас звучит песня «Есть поляна лесная», музыка Виктора Захарченко на слова сибирского поэта Евгения Острикова.

Ведущий: Всем нам хочется жить в мире, свободном от войн и насилия. Об этом человечество мечтало во все времена. Но, к сожалению, в мире возникают военные конфликты, и потому наряду с мирными тружениками нашей стране нужны воины, солдаты, которые вернуться победителями!

1 класс исполняет песню «Я вернусь победителем», музыка Александра Ермолова, ​слова Сергея Золотухина​.

Ведущий: В нашей стране нет такой семьи, которую бы не коснулась война. В каждой семье есть свой герой, как в этой песне, которую написали в 2005 году. Поэт Михаил Загота написал очень трогательные слова. Слова «Прадедушка, он защищал страну, он защищал жену свою и сына, прадедушка, он жизнью рисковал…» невозможно слушать без слёз.

Композитор Александр Ермолаев придал словам задорный, решительный, маршевый характер. Сочетание проникающих в душу слов и энергичной, победной, торжественной музыки вызывает чувства гордости за наших предков. В исполнении учащихся 3 класса звучит песня "Прадедушка" Музыка Александра Ермолова, слова Михаила Заготы.

Ведущий: Героическое прошлое прадедов, их нелёгкий путь к Победе в Великой Отечественной войне, надежда и вера в свою страну, благодарность за подвиг солдат и офицеров выразила автор слов и музыки Елена Плотникова в своей песне «О той весне», которая звучит для вас в исполнении учащихся 4 класса.

Ведущий: Песня «Идёт солдат по городу» (другое название — «У солдата выходной»)  посвящена молодому военнослужащему Советской армии. Авторы, поэт Михаил Танич и композитор Владимир Шаинский, в 1976 году хотели создать произведение, которое даст стране новый импульс и патриотический заряд после времён Великой Отечественной войны. 

Композиция рассказывает о выходном дне из жизни солдата, где главное для него — любовь далёкой любимой.

Также считается, что песня может мотивировать молодых людей на службу в Вооружённых Силах Отечества, так как её бодрый ритм влияет на слушателей. 

Таким образом, «Идёт солдат по городу» — это песня, которая отражает тему солдатской службы и имеет важное значение для патриотического воспитания.

В исполнении хора учащихся 5 класса звучит песня «Идет солдат по городу».

Ведущий: О легендарной «катюше» - боевой машине реактивной артиллерии – кажется, известно все.

Враг дрожал, услышав о "Катюше",

Мощь "Катюш" вела солдат вперед. 
Песню боевую ты послушай, 
Что сложил и пел о ней народ. 

Миллионы людей воспринимали героиню песни как реальную девушку, которая любит бойца и ждет ответа. Во время войны песня так полюбилась солдатам, что они назвали ласковым словом «катюша» новое грозное оружие.

Все мы любим милую Катюшу.

Любим, слушать, как она поёт, 
Из врага выматывает душу 
А друзьям отваги придаёт. 

Для вас поёт хор учащихся 6 класса. Песня «Катюша». Композитор - Матвей Блантер, автор слов - Михаил Исаковский.

Ведущий: следующая песня посвящена защитникам Отечества, воспевает способность отечественной бронетехники «прорвать любую линию огня» и называет танки «бронью нашей державы». 

Также в песне есть слова благодарности защитникам страны и тем, кто занимается производством танков. Музыку и слова песни написал Олег Газманов. В исполнении хора 7 класса звучит песня «Танки».

Ведущий: Песня, которую исполнит для нас хор учащихся 8 класса, написана под впечатлением от движения «Бессмертный полк». Автор слов и музыки Олег Газманов признался, что написал её, чтобы передать морально-патриотический смысл, который несёт в себе движение. Песня призывает не забывать наследие, помнить историю, подвиги предков, а главное — ценить жизнь. До появления песни память о войне была чаще всего связана с официальными мероприятиями, парадами, монументами, но «Течёт река» сделала память личной, эмоциональной, живой. В исполнении обучающихся 8 класса звучит песня «Течёт река бессмертного полка».

Ведущий: Давайте почтим минутой молчания память тех, кто не вернулся с полей сражения Великой Отечественной войны, локальных войн и конфликтов.

МИНУТА МОЛЧАНИЯ (под метроном)

Ведущий: и снова на сцене хор «Надежда» с песней «В Туле играет гармонь». Музыка Геннадия Заволокина, слова Геннадия Заволокина и Бориса Бартасевича.

Ведущий: В марте 1975 года к 30-летию Победы в Великой Отечественной войне Союз композиторов СССР объявил конкурс на лучшую песню о войне, и поэт Владимир Харитонов обратился к композитору Давиду Тухманову с предложением создать композицию. 

За несколько дней до окончания конкурса Харитонов передал свои стихи соавтору. Тухманов быстро написал музыку, и песня успела прозвучать на последнем прослушивании конкурса. 

В тексте отражены не только радость и торжество, но и горечь утрат, память о погибших, боль пройденного пути. Например, фраза «праздник со слезами на глазах» стала культовой, передаёт двойственность чувств: радость победы и горечь потерь, светлые образы мира и счастья соседствуют с трагическими воспоминаниями о войне. В исполнении учащихся 9 класса звучит песня «День Победы», музыка Давида Тухманова, слова Владимира Харитонова.

Ведущий:

Россия, ты – великая держава,

Твои просторы бесконечно велики.

На все века себя ты увенчала славой.

И нет другого у тебя пути.

Приглашаю на сцену школьный хор «Весёлые ребята». Внеконкурсное исполнение песни «Моя Россия» станет логичным завершением нашего мероприятия.

Ведущий: Битва хоров завершена. Теперь нашему жюри предстоит подвести итоги. А пока, продолжим викторину по военным песням.

8. Какой бой самый трудный? «Последний бой, он трудный самый».

9. Где жили москвичи Сережка и Витька, погибшие за Вислой? «Сережка с Малой Бронной и Витька с Моховой».

10. О чем играет и рассказывает тальяночка? «О том, как черноглазая свела с ума».

11. Куда прячет любимая голубой платок? «Знаю: с любовью ты к изголовью прячешь платок голубой».

12. Сколько было человек в экипаже машины боевой? «Три танкиста, три веселых друга».

13. Ради чего мы за ценой не постоим? «И значит, нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим!».

14. Про кого распевала песню девушка на высоком крутом берегу? «Про степного сизого орла, про того, которого любила, про того, чьи письма берегла».

15. Почему стало не до сна ребятам? «Пришла и к нам на фронт весна».

16. Что собирала молдаванка в соседнем саду? «Там смуглянка-молдаванка собирает виноград».

17. Где любимая тайком утирает слезу? «В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь, и у детской кроватки тайком ты слезу утираешь».

18. Кто не спит до рассвета, ждет от друга привета? «Ты ждешь, Лизавета, от друга привета».

19. Что согревало солдата в холодной землянке? «Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви».

Ведущий: Слово предоставляется членам жюри.

Речь жюри.

Награждение.

Ведущий:

Песни о войне - песни о Родине, о встрече, о разлуке, о надежде. Песни, которые навеки свяжут ниточкой эти две непохожие жизни: военную и мирную. И эта нить священной памяти, о великом подвиге доблестного советского солдата не прервется, пока будут звучать песни о войне.

Благодарю членов жюри за работу! А участников хоров за волю к победе и любовь к музыке!

Я говорю всем спасибо и до новых встреч!

Викторина по военным песням

1. О чем мы будем говорить где-нибудь, когда-нибудь?

2. Чем был награжден солдат, пивший из медной кружки вино с печалью пополам?

3. Чего не понять не ждавшим солдата с войны?

4. Что скажет себе молоденький парнишка в бушлатике морском, если станет страшно?

5. Сколько пришлось ждать казака лихого, орла степного?

6. Где жила девчонка, носившая мальчишеское имя?

7. Сколько ребят осталось на безымянной высоте?

8. Какой бой самый трудный?

9. Где жили москвичи Сережка и Витька, погибшие за Вислой?

10. О чем играет и рассказывает тальяночка?

11. Куда прячет любимая голубой платок?

12. Сколько было человек в экипаже машины боевой?

13. Ради чего мы за ценой не постоим?

14. Про кого распевала песню девушка на высоком крутом берегу?

15. Почему стало не до сна ребятам?

16. Что собирала молдаванка в соседнем саду?

17. Где любимая тайком утирает слезу?

18. Кто не спит до рассвета, ждет от друга привета?

19. Что согревало солдата в холодной землянке?

Ответы

1. «Об огнях-пожарищах, о друзьях-товарищах».

2. «И на груди его светилась медаль за город Будапешт».

3. «Как среди огня ожиданием ты спасла меня».

4. «Ты одессит, Мишка, а это значит, что не страшны тебе ни горе, ни беда».

5. «Я всю войну тебя ждала».

6. «Стоит среди лесов деревенька. Жила там когда-то давненько девчонка по имени Женька».

7. «Нас оставалось только трое из восемнадцати ребят».

8. «Последний бой, он трудный самый».

9. «Сережка с Малой Бронной и Витька с Моховой».

10. «О том, как черноглазая свела с ума».

11. «Знаю: с любовью ты к изголовью прячешь платок голубой».

12. «Три танкиста, три веселых друга».

13. «И значит, нам нужна одна победа, одна на всех, мы за ценой не постоим!».

14. «Про степного сизого орла, про того, которого любила, про того, чьи письма берегла».

15. «Пришла и к нам на фронт весна».

16. «Там смуглянка-молдаванка собирает виноград».

17. «В темную ночь ты, любимая, знаю, не спишь, и у детской кроватки тайком ты слезу утираешь».

18. «Ты ждешь, Лизавета, от друга привета».

19. «Мне в холодной землянке тепло от твоей негасимой любви».

10