Сценарий "Дня Спасибо"

День «Спасибо»

Цель: Познакомиться с разными людьми, работающими в школе, и сказать им спасибо за их труд. Воспитание внимательного отношения и уважения к людям разных профессий.

Задачи:

1. Выяснить, люди каких профессий работают в школе.

2. Научиться говорить спасибо всем работникам школы, ценить и уважать их труд.

3. Научиться составлять вопросы для интервью.

4. Научиться проводить интервью (правильно начать и закончить, вежливо задавать вопросы).

5. Тренировать навык публичного выступления.

6. Тренировать умение работать в команде.

Подготовка:

1. Выявить «незаметных» людей, работающих в школе (или таких, с которыми дети редко общаются): бухгалтер, охранник, библиотекарь, повар, директор.

2. Определить ответственных вожатых в каждой группе.

3. Подготовить разбивку на группы. На листочках нарисовать соответствующие картинки: охранник – пистолет (или шлагбаум), директор – корона, повар – вилка и ложка, бухгалтер – компьютер, библиотекарь – книжка.

4. Договориться с работниками школы о том, что к ним придут юные корреспонденты в определенное время.

5. Подготовить материалы для плакатов: бумага, краски, карандаши, клей, ножницы.

Ход акции:

1. Общий сбор. Вступительное слово, настрой. Спасибо – великое слово. Благодарность – от слов «дарить благо». Чем больше благодарностей посылаешь в мир, тем больше хорошего с тобой случится.

2. Кто работает в школе? Учителя! А кто ещё? Ведь есть много таких людей, которых мы не замечаем или о которых мало знаем. Кто же они? Завхоз, техничка, бухгалтер, охранник, библиотекарь, повар, директор…

3. Разбиться на группы. Далее работа идет в каждой группе отдельно. (30-40 минут)

4. Работа в группе. Подготовить вопросы для интервью. Решить, кто какой вопрос будет задавать. Продумать начало и конец интервью.

5. Работа в группе. Придумать творческое «Спасибо» для представителей разных профессий. Подготовить плакат, открытку, стихотворение, песню и т.д.

6. Работа в группе. Провести интервью. Записать на видео или на диктофон.(10-15 минут)

7. Работа в группе. Подготовить рассказ о том человеке, у кого брали интервью. Расшифровать аудио или видеозапись. Распределить, кто что будет говорить, прорепетировать. (15 минут)

8. Общий сбор. Представление результатов. Каждая группа рассказывает о своём «походе» к людям разных профессий.

9. Рефлексия. Что нового узнали? Что особенно запомнилось? Чему научились?