Сценарий игры "Знатоки права"

Государственное профессиональное образовательное учреждение

«Тульский областной медицинский колледж»

Цикловая (предметная) комиссия общего гуманитарного и социально-экономического учебного цикла

Методическая разработка

внеаудиторного мероприятия

«Знатоки права»

Тула, 2025

Рассмотрено и одобрено на заседании Ц(П)К

Протокол заседания

№ от « » 2025 г.

Председатель Ц(П)К

Амелина Н.В.

Преподаватель: Аникина О.И.

Пояснительная записка

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей географии и рассчитана на восприятие студентов любой возрастной группы.

Цель мероприятия – закрепить знания учащихся о правах человека, воспитание правовой культуры и грамотности подрастающего поколения

Задачи мероприятия: приобщение обучающихся к углубленному изучению программных материалов, применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций, максимально использовать творческие способности обучающихся

Время: 40 минут

Место проведения: аудитория 208

Оснащение: презентация, ноутбук, проектор, экран, карточки с заданиями

Литература.

1. Методическая копилка учителя, воспитателя, родителя [Электронный ресурс] / http://www.zanimatika.narod.ru/Narabotki12.htm .

2. Эрудитов. net [Электронный ресурс] /http://eruditov.net/publ/chto_gde_kogda/21-8-2 .

3. Климович, Л. В. Отличаются умом и сообразительностью: учебно-методическое пособие для педагогов внешкольных и школьных учреждений образования / Л. В. Климович. – Минск: Зорны верасень, 2017. – 212 с.

Ход мероприятия

Добрый день, участники игры, жюри и болельщики. Сегодня мы проводим турнир на тему: «Знатоки права» среди студентов 1 курса. Класс делится на две команды по жребию. Из коробочки дети по очереди вытаскивают листочки разного цвета — команды белых, синих. Команда белых занимает первый стол, команда синих- второй.

Условия: побеждает та команда, которая после всех конкурсов набирает наибольшее количество очков.

Нам необходимо будет справиться с шестью различными заданиями, для того чтобы их решить быстро и правильно вам необходимо работать дружно и слажено, уметь слушать и слышать товарища. Удачи.

1.Конкурс «Сказка ложь, да в ней намек».

Команда должна по характеристикам определить название сказки и назвать, какое право в ней было нарушено. Команде по очереди задается вопрос, если не может ответить, то ход переходит к другой команде. Задание оценивается в 3 балла.

1) Герой этой сказки смог уйти от дедушки, бабушки, зайчика, волка и медведя. А вот от лисы не смог уйти. (Ответ: сказка «Колобок». Нарушено право на жизнь).

2) В этой сказку персонаж говорил: «Видно я такой безобразный, что даже собаке противно есть меня». Окружающие животные считали его смешным, большим и несуразным. Его влекло к «величавым птицам» – лебедям. (Ответ: X. К. Андерсен «Гадкий утенок». Нарушено право на достойный уровень жизни, на проживание в семье).

3) Героиня этой сказки положительный герой. Она добрая, отзывчивая, трудолюбивая, старательная. Мечтала попасть на бал и фея ей в этом помогла.

(Ответ: Ш. Перро «Золушка». Нарушено право на отдых).

4) В этой сказке окружающим нравились наряды и богатая одежда героини, богатая обстановка. Потеряв дома и угодья, героиня- погорелица теряет и друзей. Уже никто не восхищается ею, никто не зовет на «пирог козлиный с капустой и малиной», ни на пшено в курятнике. И бывшей барыне-кошке и ее дворнику Василию приходится бросить барские повадки.

(Ответ: С. Я. Маршак «Кошкин дом». Нарушено право на жилье).

2.Конкурс «Знаете ли вы?»

Задание оценивается в 1 балл.

1. Когда принята Конституция РФ (1993 г.)

2. Конвенция о правах ребенка была принята в какому году? (1989 г.)

3. В каком документы описаны все права человека? (в Конституции)

4. Обязанность человека отвечать за совершенные действия или их последствия ? (ответственность)

5. Как называется человек, который любит свою Родину? (патриот)

6. Какой день является Днем Конституции? (12 декабря)

3.Конкурс «Музыкальный »

Команды прослушивают песни и определяют, какое право озвучено в песне. Задание оценивается в 5 баллов.

1. Композитор Владимир Шаинский песня «Мамонтенок». ( Ответ: Права ребенка на общение с родителями).

2. Музыка Г. Гладкова «Ничего на свете лучше нету…» (Ответ: О праве на свободу передвижения)

4.Конкурс « Кто быстрее?»

Каждый правильно отгаданный ребус приносит 2 балла. На выполнение задания отводится 5 минут.

Отгадав ребус вы узнаете:

1. Подсказка: Система общеобязательных формально определенных норм, выражающих меру свободы человека, принятых или санкционированных государством и охраняемых им от нарушении

Ответ: право

2. Подсказка: Категорический запрет на религиозной основе.

Ответ: табу

3. Подсказка: Законодательный акт, содержащий систематизированные нормы какой-либо отрасли или нескольких отраслей

Ответ: кодекс

4. Подсказка: Нормативно- правовой акт, содержащий общеобязательные правила поведения, принятый высшим представительным органом государства или гражданами путём референдума

Ответ: закон

5.Конкурс

Права и обязанности обучающегося.

Однако некоторые дети не видят грани между правами и обязанностями. Можно ли права отделять от обязанностей? Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право – нарушить порядок. Нарушить порядок – нарушить обязанности.

Попробуем правильно выполнить следующие задания (распределение прав и обязанностей).

Распределите в два столбика права и обязанности любого школьника:

1. Бесплатное образование (право)

2. Уважение мнений всех учащихся и учителей (обязанность)

3. Удобное рабочее место (право)

4. Посещение школы в предназначенное для этого время (обязанность)

5. Активное приобретение знаний (право)

6. Защита личной собственность (право)

7. Примерное поведение на уроках и переменах (обязанность)

8. Соблюдение техники безопасности и правил дорожного движения (обязанность)

Каждая команда получает 5 баллов.

6.Конкурс «Согласны ли Вы?»

Капитаны вытягивают карточки с заданием. За верно выполненное задание начисляют 3 балла.

Ответ: Законы должны иметь для всех одинаковый смысл.

Ответ: Всякий гражданин равен перед законом и властями.

Пока жюри подсчитывает баллы каждой команде, мы проведем

рефлексию.

На доске вывешено «дерево знаний».

Если вы считаете, что занятие было интересным, познавательным и вы узнали, что-то новое для себя, то прикрепите «плоды» красного цвета.

Если вы считаете, что занятие прошло на среднем уровне, что-то осталось не понятным, то прикрепите «плоды» зеленого цвета.

Если вы считаете, что занятие было неинтересным, не принесло пользы, то прикрепите «листочки» на дерево.

Подведение итогов. Награждение победителей.

Раздаточный материал