СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Структура игр с правилами

Нажмите, чтобы узнать подробности

Игры с правилами называют иногда закрытыми. Большинство из этих игр разрабатывается взрослыми.

Просмотр содержимого документа
«Структура игр с правилами»

Структура игр с правилами


Игры с правилами в противовес творческим иногда называют закрытыми, поскольку возможности дошкольника модифицировать такие игры ограничены. Большинство из этих игр разрабатывается взрослыми, которые организуют ответственную деятельность детей, и эффективно влияют на формирование эмоционально – волевой сферы.

В свою очередь игры с правилами делятся на:

  • дидактические;

  • развивающие;

  • подвижные;

  • спортивные.

1. ДИДАКТИЧЕСКИЕ подразделяются:

  • по содержанию (математические, природоведческие, речевые и др.),

  • по дидактическому материалу (игры с предметами и игрушками, настолъно-печатные, словесные).

2. РАЗВИВАЮЩИЕ:

Виды игр:

  • Игры на плоскостное и объемное моделирование: сложи квадрат, игры-головоломки, танграм, уголки и др.

  • Игры на трансформацию (трансфигурацию, преобразование): геометрические головоломки (из счетных палочек), на построение, изменение фигур и другие.

  • Игры на комбинаторику, передвижение, замену мест: паркеты, цветное панно.

  • Логические игры: логические блоки Дьенеша и др.

  • Художественно-развивающие – подбери палитру к картине, подбери схему к картине.

3. ПОДВИЖНЫЕ классифицируются:

по степени подвижности (игры малой, средней, большой подвижности),

по преобладающим движениям (игры с прыжками, с перебежками и др.),

по предметам, которые используются в игре (игры с мячом, с лентами, с обручами и др.).

Есть и другая классификация подвижных игр:

  • По происхождению – народные и авторские;

  • По структуре – сюжетные и бессюжетные (с использованием моторных игрушек, с включением спортивных элементов);

  • По характеру организации – без разделения играющих на команды и с делением;

  • По типу основного движения – с бегом, с прыжками;

  • По степени подвижности – малой, средней, большой.

ИГРОВЫЕ ПРАВИЛА:

  • Основная цель правил игры – организовать действия, поведение детей. Правила могут разрешать, запрещать, предписывать что-то детям в игре, делает игру занимательной, напряженной.

  • Соблюдение правил в игре требует от детей определенных усилий воли, умения обращаться со сверстниками, преодолевать отрицательные эмоции, проявляющиеся из-за отрицательного результата.

ТИПЫ ПРАВИЛ:

1.Общенормативные правила (жребий).
2.Конкретные правила действия.
3.Определение выигрыша.
4.Кто выиграл, тот будет первый.

СТРУКТУРА ИГР С ПРАВИЛАМИ:

1.Начало игры.
2.Реализация цикла игры.
3.Фиксация выигрыша.
4.Перераспределение фиксации для следующего кона (по очереди ход, кто выиграет).