Страна Симфония

Открытый урок по музыке в 6-м классе по теме "Страна Симфония"

Муртазалиева Эльмира Шиховна  учитель музыки

Разделы: Музыка

Во время урока демонстрируется презентация с материалами по биографии П.И.Чайковского, Д.Д. Шостаковича, с этапами создания Симфонии № 7, историческими кадрами блокады Ленинграда, Текстами песен, вопросами и заданиями для учащихся.

На доске - портреты композиторов П.И.Чайковского и Д.Д. Шостаковича.

Высказывание Л.Н.Толстого: « Цель искусства есть объединение людей в одном и том же чувстве» (может использоваться как проблема) и П.И.Чайковского: «Только та музыка может тронуть, потрясти и задеть, которая вылилась из глубины взволнованной вдохновением души».

На спинках стульев прикреплены названия групп инструментов симфонического оркестра:

• струнные-смычковые инструменты

• деревянные-духовые инструменты,

• медные-духовые инструменты,

• ударные инструменты

Для дальнейшей работы в малых группах.

Вход учащихся в класс.

1. Организационный момент.

2. Подготовка к основному этапу:

• называют учащиеся тему полугодия: «Преобразующая сила музыки»

• проверка домашнего задания – дать определение «Музыка»

• исполнение группой учащихся песни Г.Струве «Музыка»– вокально-хоровая работа.

• объявляется тема урока «Страна Симфония»

• вспомнить имена композиторов, создавших наиболее известные симфонии.

1. Усвоение нового материала:

• Вспомнить по звучанию фрагмента Симфонию № 6 П.И.Чайковского.

• Определить по репродукции портрет хирурга Юдина и рассказать о его отношении к музыке Симфонии № 6 П.И.Чайковского.

• Заслушать отдельные ответы учащихся по Симфонии № 6 (синквейн), написанные на прошлом уроке.

1. Закрепление знаний. Кульминация урока. Подготовительный этап 1-й кульминации урока.

• Композитор Д.Д. Шостакович.

• Беседа с учащимися о Блокаде Ленинграда с использованием презентации.

1. Слушание «Эпизода нашествия» - 1-я кульминация урока

• Синквейн (образное восприятие музыки) – зачитать 2-3 ответа.

• Отрывок из статьи А.Толстого «На репетиции Седьмой симфонии»

• Этапы создания Симфонии Д.Шостаковичем

• Стихотворение Н.Савкова «Седьмая симфония».

1. Запись концерта из Цхинвали – 2-я кульминация урока.

(фрагмент Симфонии №5 П.И.Чайковского и Симфонии №7 Д.Д. Шостаковича).

1. Обобщение и систематизация знаний.

• Работа в малых группах и ответы на поставленные вопросы.

• Вокально-хоровая работа – исполнение песни Т.Муриной «Музыка».

1. Подведение итогов урока.

В тетрадях письменно кратко ответить на вопрос «Музыка П.И.Чайковского или Д.Д. Шостаковича лично вам ближе и почему?»

1. Рефлексия урока: что было понятно и прочувствованно на сегодгяшнем уроке, а что нет.

2. Домашнее задание: вспомнить , обсудить с родителями встречающееся в нашей повседневной жизни слово»Симфония» и как оно соответствует смыслу или нет?