"Страна, открывшая путь в космос"

Окружающий мир

Тема урока: Страна, открывшая путь в космос.

С элементами интеграции ИЗО и музыки.

ИЗО: Герои-защитники

Музыка: В каждой интонации спрятан человек

Цель: формирование общекультурных, информационных, учебно-познавательных и коммуникативных компетенций учащихся через включение их в коллективную деятельность

Задачи:

1.Познакомить учащихся с важнейшими моментами развития космонавтики в нашей стране.

2. Расширять кругозор, развивать память и грамотную устную речь.

3. Воспитывать чувство гордости за свое государство, народ, его укрепляющий и прославляющий.

Характеристика основных видов деятельности ученика

извлекать из дополнительной литературы, Интернета информацию об освоении космоса;

интервьюировать старших членов семьи о том, как они запомнили день 12 апреля 1961 года; прослушивать в записи песни, посвященные полету в космос;

знакомиться с репродукциями картин космонавта А.Леонова на космическую тему

Планируемые результаты:

Предметные:

приобретение новых знаний и углубление раннее полученных знаний по теме: « Космос»;

совершенствовать умение использовать ранее полученные знания на уроке;

Личностные:

формирование чувства любви и гордости к Родине, уважения к героям страны;

формирование уважительного отношения к иному мнению;

Метапредметные результаты:

Регулятивные - принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками.

Познавательные – самостоятельно формулировать познавательные цели, владеть навыком смыслового чтения, поиск и выделение необходимой информации. Осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные – формирование умения работать с информацией: собирать, систематизировать, анализировать, представлять; развитие умений работать коллективно

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Технологии: проект, ИКТ, сотрудничество.

Оборудование: портреты Ю.А.Гагарина, космонавтов, выставка книг о космосе, презентация, репродукции картин космонавтов

Окружающий мир

Тема урока: Страна, открывшая путь в космос.

С элементами интеграции ИЗО и музыки.

Нагимова М.Х. 4 «Б» класс

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

1.Организа

ционный момент

Готовность к уроку

1 мин

2. Работа по этапам

Сегодня мы совершим путешествие.

У ГРУПП БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ С НАЗВАНИЯМИ СТАНЦИЙ

Космическая музыка

1. СТАНЦИЯ «КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ». Слайд 1.

Интеграция ИЗО и окруж. мира (репродукции картин А.Леонова)

Раздаю группам репродукции картин А.Леонова

Каждая группа получает 1 репродукцию картины и вписывает ответы в бортовом журнале.

1. Беседа по картинам

- Что изображено на картинах? Нравится ли вам на них смотреть? Почему? Что привлекает особенное внимание? Какие цвета использовали для создания картин? Картины передают реальный мир или вымышленный? Видели ли вы эти картины? Знаете ли вы автора этих картин? Какова тема картин?

Озвучивание ответов. Автором картин является Алексей Леонов, космонавт. Чем он прославился?

Слайд 2.

О чем же мы сегодня будем говорить? (О космосе)

Как наша страна повлияла на покорение космоса?

Тема : Страна, открывшая путь в космос

У ГРУПП БОРТОВОЙ ЖУРНАЛ С НАЗВАНИЯМИ СТАНЦИЙ

Карточка №1

1. мин

1. СТАНЦИЯ «ЗАГАДОЧНАЯ» ПРОВЕРКА Д/З. Слайд 3.

Чтобы узнать, как называется экипаж каждого корабля, нужно ответить на вопросы и прочитать выделенное слово.

Как вы думаете, что означают эти слова? (ответы детей)

Слайд 4.

Работа с листами

1. мин

1. СТАНЦИЯ «УЧЕБНАЯ». Слайд 5. Работа с учебником

1. Чтение вслух

2. Видеофрагмент Слайд 6.

3. Мкс Слайд 7.

1. Зачем люди полетели в космос? (ответы детей)

Записать на доске

- В честь кого назван город Циолковский?

Чтение текста учебника + странички для любознательных: космическая станция МИР+космодромы

1. мин

1. СТАНЦИЯ «КРАЕВЕДЧЕСКАЯ». Слайд 8.

Что вы знаете о Ю.А.Гагарине

Юрий Алексеевич Гагарин родился 9 марта 1934 года в небольшой деревушке Клушино Смоленской области в семье колхозников.

В 1941 начал учиться в средней школе села Клушино, но учёбу прервала война. В 1945 семья переехала в г. Гжатск, где Юрий Гагарин окончил шесть классов средней школы.

Низкие заработки родителей, имевших шестерых детей, не позволили ему продолжить образование, поэтому Гагарин решил получить рабочую специальность, а затем продолжить учебу.

Юрий Гагарин в 1949 году поступил в Люберецкое ремесленное училище по подготовке формовщиков-литейщиков, которое окончил с отличием одновременно со школой рабочей молодежи в 1951. (сейчас это Люберецкий техникум имени Героя Советского Союза, лётчика-космонавта Ю.А.Гагарина)В 1951 - 1955 Гагарин учился в Саратовском индустриальном техникуме, на последних курсах в 1954 - 1955 занимался в Саратовском аэроклубе.

Он был без ума от «стальных птиц». Он изучал все, что с ними связано. В 1955 году Гагарин совершил свой первый полет на самолете Як-18. Призванный в армию, в 1955 - 1957 стал курсантом 1-го Чкаловского военно-авиационного училища летчиков, по окончании которого служил в истребительном авиационном полку Северного флота. После полетов первых космических аппаратов Гагарин подал рапорт с просьбой зачислить его в группу кандидатов в космонавты и в 1960 был направлен в Москву. В 1960 г. Юрий Гагарин начал готовиться к полету в космос в Центре подготовки космонавтов. Работал упорно, самозабвенно, с полной отдачей сил, выдержкой.

9 апреля решение Государственной комиссии о том, что полетит Гагарин, объявили космонавтам. Знаменательным пуском руководили Сергей Королев, Леонид Воскресенский и Анатолий Кириллов.

Какой позывной был у Королева?

Наш люберецкий край тоже имеет космическую историю. Что вы можете об этом сказать?

Томилинский завод «Звезда» выпускает одежду и скафандры, тренажеры для космонавтов, кресла и ассенизирующие устройства.

Слайд 9. Слайд 10.

В Люберцах находится памятник Ю.Гагарину , копию памятника поместили в Лондоне (скульптор Новиков )

Слайд 11. Слайд 12.

Лыткаринское оптическое стекло
В мире только пять стран, которые могут производить весь спектр оптического стекла: Россия, Германия, Китай, США и Япония. Лыткаринский завод известен, прежде всего, своей крупногабаритной оптикой. Его зеркала установлены на крупнейших телескопах по всему миру. «Объективы для космоса» — это на самом деле широкое очень понятие. Есть объективы которые космонавт берёт с собой в космический корабль и фотографирует Землю из иллюминатора. Это один тип объективов. Второй тип «Объективов для космоса» это объективы, которые устанавливаются на спутниках и космических станциях, чтобы фотографировать как объекты на Земле, так и в космосе.

Зачем наблюдать фотографировать объекты на Земле?

Ответы на вопросы

Ответы детей

Слушание

1. мин

3 мин

СТАНЦИЯ «ТВОРЧЕСКАЯ» Слайд 13.

Изобразите космос

Под песню «Девушку Чайкой зовут»

О ком эта песня?

Работают в группах

6 мин

1. СТАНЦИЯ «ИТОГОВАЯ» Слайд 14.

Какой главный вопрос сегодня прозвучал?

Какие ответы мы нашли?

Ответы детей:

Цифровые и видеокамеры

Система навигации GPS

Спутниковое телевидение

Сотовая связь

Интернет

Широкое применение замков молний и липучек

Применение тефлона

Метеорология

Геологоразведка

3 мин

1. СТАНЦИЯ «СИНКВЕЙН» Слайд 15.

Составьте синквейн на тему «Космос» (примеры

• 1. Космос

бесконечный, огромный

притягивает, завораживает, манит

огромная тайна, не познанная и не раскрытая

освоение

• 2. Космос

открытый, безжизненный

осваивать, летать, покорять

первый шаги советских космонавтов

Гагарин

• 3. Космос

холодный, мерцающий

смотреть, исследовать, наблюдать

спутники и ракеты бороздят пространство

контакт

• 4. Космос

черный, бездонный

пропадать, исчезать, падать

законы гравитации отличные от земных

дыра...)

Работа в группах

Синквейн

Правила написания синквейна:
1 строчка – одно слово (название стихотворения, тема, обычно существительное) .
2 строчка – два слова (описание темы, прилагательные или причастия) .
3 строчка – три слова (действие темы, глаголы) .
4 строчка – четыре слова – предложение (фраза, которая показывает отношение автора к теме, заявленной в первой строчке) .
5 строчка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот) .

5 мин

1. СТАНЦИЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ Слайд 16.

Исполнение песни «Знаете, каким он парнем был?»

О ком поется в песне?

Исполнение песни «Знаете, каким он парнем был?»

Ответ на вопрос

4 мин ???

1. СТАНЦИЯ ПРОЩАЛЬНАЯ Слайд 17.

Космос позволит нам заглянуть в прошлое, понять настоящее и увидеть будущее. Кроме этого, Космос – это просто интересно и необычайно красиво.

1 мин

8