СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Стили воспитания

Нажмите, чтобы узнать подробности

Презентация "Стили семейного воспитания"поможет классному руководителю в подготовке к проведению родительского собрания как в начальной школе, так и в среднем звене. В презентации даётся определение нормальной семьи, раскрываются психологические типы семей, стили воспитания. В игровой форме слушатели определяют стиль семейного воспитания на примере сказок. Родители знакомятся с памяткой" Десять заповедей эффективного воспитания".

Просмотр содержимого документа
«Стили воспитания»

Влияние стиля семейного воспитания на личность ребёнка и коррекция ошибок в воспитании   Работу выполнили учителя начальных классов МБОУ «СОШ №6» Баранова С.В. и Шнайдер Е. В.

Влияние стиля семейного воспитания на личность ребёнка и коррекция ошибок в воспитании

Работу выполнили учителя начальных классов МБОУ «СОШ №6»

Баранова С.В. и Шнайдер Е. В.

 Семья - это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, а также общностью быта.

Семья - это малая социальная группа, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, а также общностью быта.

Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце,так в детях отражается нравственная чистота матери и отца. В. А. Сухомлинский
  • Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце,так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.

В. А. Сухомлинский

              «Нормальная семья»    Понятие очень условное. Будем считать таковой семью, которая обеспечивает требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и продвижения её членам и создаёт потребные условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости.

«Нормальная семья»

Понятие очень условное. Будем считать таковой семью, которая обеспечивает требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и продвижения её членам и создаёт потребные условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости.

 Психологические типы семей  Традиционная  Детоцентрическая  Супружеская (демократическая)  Предложила М. Арутюнян

Психологические типы семей

  • Традиционная
  • Детоцентрическая
  • Супружеская (демократическая)

Предложила М. Арутюнян

 Традиционная семья.  В традиционной семье воспитывается уважение к авторитету старших; педагогическое воздействие осуществляется сверху - вниз. Основным требованием является подчинение.

Традиционная семья.

В традиционной семье воспитывается уважение к авторитету старших; педагогическое воздействие осуществляется сверху - вниз. Основным требованием является подчинение.

 Детоцентрическая семья.  В детоцентрической семье главной задачей родителей считается обеспечение «счастья ребёнка». Семья существует только для ребёнка. Воздействие осуществляется, как правило, снизу вверх (от ребёнка к родителям).

Детоцентрическая семья.

В детоцентрической семье главной задачей родителей считается обеспечение «счастья ребёнка». Семья существует только для ребёнка. Воздействие осуществляется, как правило, снизу вверх (от ребёнка к родителям).

 Демократическая семья.    В демократической семьи - взаимное доверие, принятие и автономность членов. Воспитательное воздействие - «горизонтально», диалог равных: родителей и ребёнка. В семейной жизни всегда учитываются взаимные интересы, причём, чем старше ребёнок, тем больше его интересы учитываются.

Демократическая семья.

В демократической семьи - взаимное доверие, принятие и автономность членов. Воспитательное воздействие - «горизонтально», диалог равных: родителей и ребёнка. В семейной жизни всегда учитываются взаимные интересы, причём, чем старше ребёнок, тем больше его интересы учитываются.

Психологи Элеанор Маккоби и Джордж Мартин развили категориальную систему Дианы Баумринд и выделили 4 стиля семейного воспитания : Авторитетный (обучение личным примером) Либеральный (потакающий, попустительский); Авторитарный (тоталитарный); Индифферентный (пренебрегающий).

Психологи Элеанор Маккоби и Джордж Мартин развили категориальную систему Дианы Баумринд и выделили 4 стиля семейного воспитания :

  • Авторитетный (обучение личным примером)
  • Либеральный (потакающий, попустительский);
  • Авторитарный (тоталитарный);
  • Индифферентный (пренебрегающий).
 Авторитарный стиль воспитания    Цель, которую преследуют авторитарные родители: воспитать успешного человека. В семьях с авторитарным стилем воспитания высоко ценятся послушание, уважение и следование традициям. В семье обычно есть жесткие правила, и они не обсуждаются, за малейшие нарушения которых следует серьезное наказание.

Авторитарный стиль воспитания

Цель, которую преследуют авторитарные родители: воспитать успешного человека. В семьях с авторитарным стилем воспитания высоко ценятся послушание, уважение и следование традициям. В семье обычно есть жесткие правила, и они не обсуждаются, за малейшие нарушения которых следует серьезное наказание.

 Либеральный стиль воспитания.    Противоположен авторитарному. Цель, которую преследуют либеральные родители: воспитать свободного человека. В отношениях родителей и детей присутствуют принятие, теплота, проявления любви, всепрощение и бесконечное доверие друг другу. Не хватает только очень важных составляющих: истинной заботы родителей о разумных психологических и поведенческих границах ребенка, то есть правил, четко установленных родителями с учетом мнения ребенка для его же безопасности и комфорта.

Либеральный стиль воспитания.

Противоположен авторитарному. Цель, которую преследуют либеральные родители: воспитать свободного человека. В отношениях родителей и детей присутствуют принятие, теплота, проявления любви, всепрощение и бесконечное доверие друг другу. Не хватает только очень важных составляющих: истинной заботы родителей о разумных психологических и поведенческих границах ребенка, то есть правил, четко установленных родителями с учетом мнения ребенка для его же безопасности и комфорта.

Индифферентный (пренебрегающий) стиль воспитания .     Родители, склонные к этому стилю воспитания, не устанавливают для детей никаких ограничений, правил, зачастую практически безразличны к собственным детям, закрыты для общения. Жизнь родителей переполнена собственными проблемами и стрессами, и у них нет ни времени, ни желания делиться и «вмешиваться» в чувства и переживания ребенка, они предпочитают комфортную отстраненность.

Индифферентный (пренебрегающий) стиль воспитания .

Родители, склонные к этому стилю воспитания, не устанавливают для детей никаких ограничений, правил, зачастую практически безразличны к собственным детям, закрыты для общения. Жизнь родителей переполнена собственными проблемами и стрессами, и у них нет ни времени, ни желания делиться и «вмешиваться» в чувства и переживания ребенка, они предпочитают комфортную отстраненность.

 Демократический стиль.    В чистом виде демократический стиль воспитания считается наиболее оптимальным. Дети, воспитанные в этом стиле, растут, развиваясь гармонично, и без страха входя во взрослую жизнь. Демократический стиль подразумевает общение и поддержание уважительных, теплых и в некотором роде дружеских отношений между членами семьи с выстроенной иерархией. Авторитетные взрослые при этом требуют дисциплины и правил поведения, но все их требования построены с учетом возрастных особенностей, реалистичны и выполнимы ребенком.

Демократический стиль.

В чистом виде демократический стиль воспитания считается наиболее оптимальным. Дети, воспитанные в этом стиле, растут, развиваясь гармонично, и без страха входя во взрослую жизнь. Демократический стиль подразумевает общение и поддержание уважительных, теплых и в некотором роде дружеских отношений между членами семьи с выстроенной иерархией. Авторитетные взрослые при этом требуют дисциплины и правил поведения, но все их требования построены с учетом возрастных особенностей, реалистичны и выполнимы ребенком.

Стиль воспитания на примере сказок и фильмов.    Какой стиль воспитания у мачехи Золушки?

Стиль воспитания на примере сказок и фильмов.

Какой стиль воспитания у мачехи Золушки?

    Какой стиль воспитания у бабушки с дедушкой Колобка?

Какой стиль воспитания у бабушки с дедушкой Колобка?

   Какой стиль воспитания у Мэри Поппинс?

Какой стиль воспитания у Мэри Поппинс?

  Какой стиль воспитания у бабушки Саши Савельева?

Какой стиль воспитания у бабушки Саши Савельева?

Какой стиль воспитания у мамы-утки Гадкого утенка?

Какой стиль воспитания у мамы-утки Гадкого утенка?

  Зная свой стиль воспитания, попытайтесь его скорректировать, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребёнка.

Зная свой стиль воспитания, попытайтесь его скорректировать, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребёнка.

Используемая литература:  Арутюнян, М. Ю. Педагогический потенциал семьи и стили семейного воспитания // Вопросы психологии. — 2011. — № 4. — С. 34–42. Баумринд, Д. Влияние родительского контроля на поведение детей / Д. Баумринд // Детская психология : хрестоматия / сост. А. В. Попова. — Москва : Академия, 2015. — С. 112–128. Маккоби, Э. Семейное воспитание и его роль в развитии личности ребёнка / Э. Маккоби, Дж. Мартин ; пер. с англ. С. К. Борисовой // Психология детско-родительских отношений : учебное пособие. — Санкт-Петербург : Речь, 2018. — С. 89–104. Сухомлинский, В. А. Рождение гражданина / В. А. Сухомлинский. — Москва : Кондор, 2020. — 314 с. Целуйко, В. М. Вы и ваша семья: Психология семьи и семейного воспитания : книга для родителей и педагогов / В. М. Целуйко. — Волгоград : Учитель, 2019. — 432 с. Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений : учебное пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2023. — 416 с.

Используемая литература:

  • Арутюнян, М. Ю. Педагогический потенциал семьи и стили семейного воспитания // Вопросы психологии. — 2011. — № 4. — С. 34–42.
  • Баумринд, Д. Влияние родительского контроля на поведение детей / Д. Баумринд // Детская психология : хрестоматия / сост. А. В. Попова. — Москва : Академия, 2015. — С. 112–128.
  • Маккоби, Э. Семейное воспитание и его роль в развитии личности ребёнка / Э. Маккоби, Дж. Мартин ; пер. с англ. С. К. Борисовой // Психология детско-родительских отношений : учебное пособие. — Санкт-Петербург : Речь, 2018. — С. 89–104.
  • Сухомлинский, В. А. Рождение гражданина / В. А. Сухомлинский. — Москва : Кондор, 2020. — 314 с.
  • Целуйко, В. М. Вы и ваша семья: Психология семьи и семейного воспитания : книга для родителей и педагогов / В. М. Целуйко. — Волгоград : Учитель, 2019. — 432 с.
  • Шнейдер, Л. Б. Психология семейных отношений : учебное пособие для вузов / Л. Б. Шнейдер. — 2-е изд. — Москва : Юрайт, 2023. — 416 с.
 Спасибо за внимание !

Спасибо за внимание !