Статья для учителей ИЗО
«Организация и проведение конкурса детского рисунка «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Уважаемые педагоги! Вашему вниманию предлагаю методическую разработку по проведению школьного конкурса детского рисунка «В гостях у сказки». Тема сказки выбрана обоснованно. Сказка нам помогает в духовно-нравственном обогащении и развитии творческого потенциала обучающихся. Именно в сказке всегда сталкиваются добро и зло, бедность и богатство, любовь и ненависть, дружба и вражда, преданность и предательство, трудолюбие и тунеядство, интерес и безразличие, вежливость и невежество, красота и безобразие.
Конкурс рисунка на тему «В гостях у сказки» можно посвятить Всероссийскому дню библиотек (День библиотекаря). Тем самым можно повысить интерес у юного читателя к чтению сказок.
Данная разработка предоставляет возможность попробовать себя в роли художника-сказочника, иллюстратора сказок, повышает мотивацию обучающихся к участию в творческом конкурсе, возбуждает интерес к театральному искусству, вызывает положительные эмоции, стремление разбудить собственную фантазию и этим удивить своих зрителей на выставке работ.
Положение
о конкурсе детского рисунка «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
Организатором конкурса является Наталья Алексеевна Боричевская, учитель изобразительного искусства МБОУ СОШ №92 г. Воронеж.
Цель и задачи проведения конкурса:
поддержка и мотивация к творчеству талантливых детей в области изобразительного искусства;
привлечение внимания учащихся к чтению художественной литературы и изучению творчества художников, писателей и актеров сказочно-былинного жанра;
развитие фантазии, творческого мышления, воображения и художественных навыков;
создание условий для творческого развития учащихся.
Участники конкурса: учащиеся 5-х классов.
Время и место проведения: 26 мая 2018 г. 13:00 ч. – 15:30 ч. в каб. №6.
Формат бумаги А4. Художественные материалы на выбор учащихся.
Художественное оформление доски: наглядные образцы-рисунки к сказкам, портреты и творчество Г. Милляра и Ю.А. Васнецова (презентация).
Ход мероприятия
Организационный момент: регистрация и проверка готовности участников, ПБП на рабочем месте.
Приветствие участников конкурса.
- Добрый день. Приглашаем всех в гости к сказке. Наверно нет в мире того, кто бы ни был знаком со сказкой и не любил читать сказки, смотреть спектакли в театре. Ребята, а Вы как считаете? (ведущие из 7 класса)
Сообщение темы, цели и задач конкурса.
Вводная беседа о творцах сказочно-былинного жанра.
- Умение сочинять сказки, рисовать иллюстрации к сказкам – особый талант творца, который он развивает в течение всей своей жизни.
- Наш конкурс посвящается сказочно-былинному жанру, в котором работали и продолжают его любить художники, писатели, актёры. Сегодня у нас в гостях известный актёр-сказочник Георгий Францевич Милляр (07.11.1903 – 04.06.1993, в 2018 – 115 лет со дня рождения) и знаменитый художник-сказочник Юрий Алексеевич Васнецов (04.04.1900 – 1973).
Георгий Милляр - «вся нечистая сила советского синематографа».
Родился в Москве в семье Франсуа де Мильё, французского инженера-мостостроителя, уроженца Марселя, приехавшего в Россию на работу, и дочери иркутского золотопромышленника Елизаветы Алексеевны Журавлёвой. Детство мальчика проходило в роскоши: он воспитывался гувернантками-француженками, изучал языки, музыку, много читал. Но отец умер рано, в Ялте, когда сыну не исполнилось и трёх лет. Ещё до начала Первой мировой войны вдова де Мильё переехала из Москвы в Геленджик. После 1917 года семья осталась без родных и без денег, квартира в Москве и дом в Геленджике были конфискованы. Частицу «де» предусмотрительно убрали из подправленной фамилии, знание иностранных языков Георгий Францевич всю жизнь не указывал в анкетах, хотя свободно владел французским и немецким. Он работал в геленджикском театре бутафором, но, мечтая о сцене, учил все роли. Дебют актёра состоялся в спектакле «Золушка». Актриса, игравшая заглавную роль, заболела, и Милляр её подменил. Неожиданный дебют прошёл удачно, и на плечи юного Милляра возложили ещё одну обязанность — быть «скорой помощью». Так в 1920 году с женской роли началась актёрская карьера Георгия Милляра. В 1924 году он, уже известный провинциальный актёр, поступает в Школу юниоров при Московском театре Революции (ныне Театр им. Маяковского). Георгий Милляр сыграл тридцать больших ролей, принял участие в дублировании семидесяти картин, озвучивал сотню мультипликационных фильмов. Самые известные его роли: Бабы-Яги, Кощея бессмертного.
Женился Милляр поздно — уже к 65 годам — на своей соседке Марье Васильевне. Невеста была на 5 лет моложе жениха, и когда тот пришёл свататься, она попыталась отказаться: «Георгий Францевич, да мне мужчины-то уже не нужны!» На это Милляр уверенно возразил: «А я не мужчина, я — Баба-Яга».
Ю́рий Алексе́евич Васнецо́в — русский советский художник; живописец, график, театральный художник, иллюстратор.
Юрий Алексеевич Васнецов иллюстрировал и оформлял книги В. Бианки, С. Маршака, К. Чуковского, русские народные сказки и др.
Книги, оформленные Ю. А. Васнецовым, легко узнаются. Иллюстрации в них имеют первостепенное значение, текст подчиняется им. Ю. А. Васнецов оформляет книгу в целом, при этом строгая конструктивность и логическая завершенность всех ее элементов не сковывают творчество и неистощимую фантазию мастера.
Книжки-картинки Ю. Васнецова знакомят ребенка с жизнью через искусство ( Л.Толстой "Три медведя", П. Ершов "Конек-горбунок", С. Маршак "Теремок" и др.). Лучшие работы художника - иллюстрации к сборникам "Ладушки" и "Радуга-дуга".
Ю. Васнецова по праву называют художником русской сказки.
Одной из основных особенностей его художественного метода является неразрывная органическая связь с народным искусством. Причем Ю. Васнецов перерабатывает принципы народного творчества, сближая их с современным ему искусством. Образы, созданные им, отмечены оптимизмом, жизнеутверждающей силой, которая характерна для народного искусства.
Фантастические, сказочные пейзажи основаны на живых впечатлениях реальной русской природы. Птицы и звери, действующие в сказках, приобретают у Ю. Васнецова особенную выразительность именно потому, что художник придает им движения и повадки, зорко подмеченные в реальной действительности. Специфическая черта художественного метода Ю. Васнецова - редкая способность творить как бы от лица своего будущего зрителя, умение заново пережить детскую увлеченность сказкой и как бы пропустить сквозь призму детского восприятия традиции народного творчества.
Один из излюбленных композиционных приемов художника - повтор и перекличка мотивов. Вместе с тем каждая васнецовская книга представляет собой новый вариант образного, композиционного, колористического решения.
Эмоциональный строй рисунков Ю. Васнецова организуется цветом, который играет особую роль. Он не утрачивает декоративности, характерной для народного искусства, оно одновременно становится носителем напряженного поэтического чувства, вложенного художником в тему сказки.
Цвет васнецовских иллюстраций является для ребенка как бы цветовой азбукой. Цвет персонажей определен, прост, его легко назвать: волк-серый, гуси-белые, лиса-рыжая и т. п. вместе с тем Ю. Васнецов удивительно точно добивается пропорциональности реального и фантастического цвета, что способствует правильному восприятию ребенком изображения. В книге "Ладушки" художник смело и изобретательно использует цвет фона. Цвет становится здесь как бы средой, в которой происходит действие. Такой прием искусствоведы условно назвали "принципом волшебного фонаря". Радостно и празднично освещая желтым, красным, синим или розовым "светом" забавные сценки, художник привлекает внимание зрителя неожиданностью цветового фона страницы, используя близкий детям прием быстрой смены впечатлений. Но каждое цветовое пятно иллюстрации, "настроенное" в соответствии со звучанием цветового фона, живет и своей собственной жизнью, включаясь в общую композицию.
Представление библиотечной выставки книжек со сказками. Чтение пословиц «Почёт книголюбу!» (подготовили учащиеся 7-х классов).
Кто книжек не читает,
Тот очень мало знает.
Кто читает что-нибудь,
Уже гораздо выше того,
Кто ничего не читает.
В.Г. Белинский
Люди перестают мыслить,
Когда перестают читать.
Д. Дидро
- Кто книжек не читает?
- Медведи книжек не читают!
- А тот, кто читает много книжек, тому почет и уважение!
Потому что у него будет богатое мировоззрение!
- Почёт книголюбу!
- Кто с раннего детства читал много сказок и помнит сказочных героев, какие происходили с ними истории, мы сегодня узнаем из ваших рисунков.
Сообщение условий конкурса.
Условия конкурса
Художественные материалы и техника изображения по выбору учащихся.
При себе иметь: альбом (бумага формата А4), простой и цветные карандаши, ластик, акварель, гуашь, кисти, палитра, восковые мелки.
Сюжеты со сказочными героями нужно выбрать из предложенных сказок:
«Царевна-Лягушка», «Конёк-горбунок», «Жар-птица»,
«По щучьему велению», «Снегурочка», «Морозко»,
«Баба-Яга», «Кощей бессмертный», «Змей Горыныч»,
«Богатыри», «Сказка о царе Салтане»,
«Три медведя», «Три поросёнка», «Аленький цветочек»,
«Волк и семеро козлят», «Иван-царевич на сером волке»,
«Белоснежка и семь гномов», «Василиса Прекрасная»,
«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Золушка»,
«Теремок», «Кот, петух и лиса», «Лиса и журавль»,
«Чудо-юдо рыба кит», «Краденое солнце»,
«Снежная королева», «Дюймовочка», «Дикие лебеди»,
«Кот в сапогах», «Сказка о рыбаке и рыбке»,
«Сказка о золотом петушке», «Золотой ключик (Буратино)»,
«Красная Шапочка», «Репка», «Маша и Медведь».
Критерии оценки работ:
При оценке творческих работ жюри учитывает:
- оригинальность идеи и техники исполнения;
- композиционное и цветовое решение;
- художественный уровень выставочной работы.
Требования к оформлению работ:
Каждая работа должна быть подписана с обратной стороны:
название работы, Ф.И. участника, класс.
Работа должна быть аккуратной.
Состав жюри:
Боричевская Н.А., учитель изобразительного искусства
Голебузова Н.А., учитель технологии
Кулакова О.В., психолог
Учащиеся 7 класса, независимые эксперты
Подведение итогов конкурса:
Победители награждаются Грамотами ОО МБОУ СОШ №92 г. Воронеж. Все участники конкурса получают Сертификаты участника конкурса. Лучшие творческие работы участников конкурса будут представлены на школьной выставке «В гостях у сказки».
Творческая работа. (Ведущие конкурса должны обязательно пожелать участникам творческих успехов.)
Организация выставки работ.
Подведение итогов конкурса. Работа жюри.
Награждение победителей конкурса. (Членам жюри рекомендуется придумать больше номинаций для победителей конкурса.)
НОМИНАЦИИ:
Грамота за цветовое решение художественного образа,
Грамота за композиционное решение,
Грамота за творческий замысел,
Грамота за оригинальность идеи,
Грамота за аккуратность выполнения работы.
На выставке можно представить список книг, иллюстрированных Ю. Васнецовым:
Чуковский К. И. Сказки
Васнецов Ю. А. 10 книжек для детей
Ладушки : стихи, песенки, потешки, сказки
Русские сказки
Радуга : русские народные сказки, песенки, потешки
Бианки В. Карабаш.
Бианки В. Болото.
Ершов П. Конек-горбунок.
Толстой Л. Три медведя.
Чуковский К. Краденое солнце.
Детские народные сказки.
Маршак С. Теремок.
Английские народные сказки.
Бианки В. Лис и мышонок.
Ладушки. Русские народные сказки, песенки, потешки.
Радуга-дуга. Русские народные песенки, потешки, прибаутки.
Чики-чики-чикалочки. Русские народные песенки и потешки.
208
174 260 
