Специальная Индивидуальная Программа Развития для обучающегося 1 класса

Предметные области

Учебные предметы

Кол-во часов с учителем

Кол-во часов для самостоятельной работы

Всего учебных часов по предмету

1. Язык и речевая практика

1.1. Речь и альтернативная коммуникация

3

1

4

2. Математика

2.1. Математические представления

2

2

3. Окружающий мир

3.1. Окружающий природный мир

2

2

3.2. Человек

2

1

3

3.3. Окружающий социальный мир

1

1

2

4. Искусство

4.1. Изобразительная деятельность

1

1

Коррекционные курсы

1. Сенсорное развитие

1

2

3

2. Предметно-практические действия

1

2

3

Итого

13

7

20

№ п/п

Тема

Дата

I четверть

1

Установление зрительного контакта с собеседником. Эмоциональный контакт с учителем.

01.09

2

Установление зрительного контакта с собеседником. Овладение начальными навыками адаптации к учебе.

02.09

3

Реагирование на собственное имя. Поворот головы, жест, как реакция на свое имя.

03.09

4

Реагирование на собственное имя. Звукокомплексы, как реагирование на свое имя.

08.09

5

Приветствие собеседника жестом (пожать руку), звуком.

09.09

6

Пожатие руки или звукокомплекс на приветствие. Развитие доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

10.09

7

Выражение своих желаний жестом.

15.09

8

Выражение своих желаний звуком.

16.09

9

Выражение своих желаний словом «дай».

17.09

10

Выражение просьбы о помощи жестом.

22.09

11

Выражение просьбы о помощи звуком.

23.09

12

Выражение просьбы о помощи словом «помоги».

24.09

13

Выражение согласия жестом (кивок головы).

29.09

14

Выражение согласия словом «да».

30.09

15

Выражение несогласия жестом (покачать головой из стороны в сторону).

01.10

16

Выражение несогласия словом «нет».

06.10

17

Дыхательные упражнения без речевого сопровождения.

07.10

18

Дыхательные упражнения без речевого сопровождения. Формирование правильного выдоха.

08.10

19

Дыхательные упражнения с речевым сопровождением.

13.10

20

Дыхательные упражнения с речевым сопровождением. Формирование правильного выдоха.

14.10

21

Различение по именам членов семьи и педагога.

15.10

22

Понимание слов, обозначающих предмет: кружка, тарелка.

20.10

23

Понимание слов, обозначающих предмет: тарелка, ложка.

21.10

24

Знакомство с понятием «посуда».

22.10

25

Понимание слов, обозначающих предмет: стул, стол.

27.10

II четверть

1

Понимание слов, обозначающих предмет: стол, коляска.

04.11

2

Знакомство с понятием «мебель».

05.11

3

Понимание слов, обозначающих предмет: яблоко, банан.

10.11

4

Понимание слов, обозначающих предмет: банан, яблоко.

11.11

5

Знакомство с понятием «фрукты».

12.11

6

Понимание слов, обозначающих предмет: носки, футболка.

17.11

7

Понимание слов, обозначающих предмет: футболка, брюки.

18.11

8

Знакомство с понятием «одежда».

19.11

9

Понимание слов, обозначающих предмет: мяч, мишка.

24.11

10

Понимание слов, обозначающих предмет: мяч, машинка.

25.11

11

Знакомство с понятием «игрушки».

26.11

12

Понимание слов, указывающих на предмет, его признак: мой.

01.12

13

Понимание слов, указывающих на предмет, его признак: мой. Узнавание предметов, которые изучили: мой мяч и т.д.

02.12

14

Понимание слов, указывающих на предмет, его признак: твой.

03.12

15

Понимание слов, указывающих на предмет, его признак: твой. Узнавание предметов, которые изучили: твой мяч и т.д.

08.12

16

Понимание слов, указывающих на цвет: красный (мяч).

09.12

17

Понимание слов, указывающих на цвет: красный (яблоко).

10.12

18

Понимание слов, указывающих на цвет: красный (носки).

15.12

19

Понимание слов, указывающих на цвет: желтый (банан).

16.12

20

Понимание слов, указывающих на цвет: желтый (мишка).

17.12

21

Понимание слов, указывающих на цвет: желтый (стул).

22.12

22

Понимание слов, указывающих на цвет: зеленый (машинка).

23.12

23

Понимание слов, указывающих на цвет: зеленый (тарелка).

24.12

III четверть

1

Понимание слов, указывающих на цвет: зеленый (футболка).

12.01

2

Понимание слов, указывающих на цвет: синий (стол).

13.01

3

Понимание слов, указывающих на цвет: синий (кружка).

14.01

4

Понимание слов, указывающих на цвет: синий (брюки).

19.01

5

Понимание слов, указывающих на размер: большой мяч.

20.01

6

Понимание слов, указывающих на размер: маленький мячик.

21.01

7

Понимание слов, указывающих на размер: большой стол.

26.01

8

Понимание слов, указывающих на размер: маленький столик.

27.01

9

Понимание слов, указывающих на размер: большой стул.

28.01

10

Понимание слов, указывающих на размер: маленький стульчик.

02.02

11

Сравнение знакомых предметов по размеру.

03.02

12

Обведение по шаблону знакомых предметов (фрукты) с помощью учителя.

04.02

13

Раскрашивание знакомых предметов (фрукты) с помощью учителя.

09.02

14

Обведение по шаблону знакомых предметов (одежда) с помощью учителя.

10.02

15

Раскрашивание знакомых предметов (одежда) с помощью учителя.

11.02

16

Обведение по шаблону знакомых предметов (мебель) с помощью учителя.

24.02

17

Раскрашивание знакомых предметов (мебель) с помощью учителя.

25.02

18

Обведение по шаблону знакомых предметов (посуда) с помощью учителя.

02.03

19

Раскрашивание знакомых предметов (посуда) с помощью учителя.

03.03

20

Обведение по шаблону знакомых предметов (игрушки) с помощью учителя.

04.03

21

Раскрашивание знакомых предметов (игрушки) с помощью учителя.

09.03

22

Понимание простых предложений: Оля стоит.

10.03

23

Понимание простых предложений: Мама стоит.

11.03

24

Понимание простых предложений: Бабушка стоит.

16.03

25

Понимание простых предложений: Оля сидит.

17.03

26

Понимание простых предложений: Мама сидит.

18.03

IV четверть

1

Понимание простых предложений: Оля ест.

01.04

2

Понимание простых предложений: Мама ест.

06.04

3

Понимание простых предложений: Бабушка ест.

07.04

4

Понимание простых предложений: Оля идет.

08.04

5

Понимание простых предложений: Мама идет.

13.04

6

Понимание простых предложений: Бабушка идет.

14.04

7

Обведение по трафарету геометрических фигур (круг) с помощью учителя.

15.04

8

Раскрашивание геометрических фигур (круг) с помощью учителя.

20.04

9

Обведение по трафарету геометрических фигур (квадрат) с помощью учителя.

21.04

10

Раскрашивание геометрических фигур (квадрат) с помощью учителя.

22.04

11

Обведение по трафарету геометрических фигур (треугольник) с помощью учителя.

27.04

12

Раскрашивание геометрических фигур (треугольник) с помощью учителя.

28.04

13

Обведение по трафарету геометрических фигур (прямоугольник) с помощью учителя.

29.04

14

Раскрашивание геометрических фигур (прямоугольник) с помощью учителя.

04.05

15

Понимание слов, обозначающих состояние: весело.

05.05

16

Понимание слов, обозначающих состояние: весело маме.

06.05

17

Понимание слов, обозначающих состояние: весело Оле.

11.05

18

Понимание слов, обозначающих состояние: грустно.

12.05

19

Понимание слов, обозначающих состояние: грустно маме.

13.05

20

Понимание слов, обозначающих состояние: грустно Оле.

18.05

21

Повторение. Обобщения.

19.05

22

Повторение. Цвет, форма.

20.05

23

Повторение. Простое предложение.

25.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

Знакомство с обучающимся.

01.09

2

Подбор фигур к образцу по форме, цвету. Прикладывание и накладывание с помощью учителя.

03.09

3

Подбор фигур к образцу по цвету и величине. Прикладывание и накладывание с помощью учителя.

08.09

4

Красный круг. Обводка круга красным карандашом с помощью учителя.

10.09

5

Красный круг. Штриховка круга красным карандашом с помощью учителя.

15.09

6

Красный круг. Раскрашивание круга красным карандашом с помощью учителя.

17.09

7

Синий круг. Обводка круга синим карандашом с помощью учителя.

22.09

8

Синий круг. Штриховка круга синим карандашом с помощью учителя.

24.09

9

Синий круг. Раскрашивание круга синим карандашом с помощью учителя.

29.09

10

Желтый круг. Обводка круга желтым карандашом с помощью учителя.

01.10

11

Желтый круг. Штриховка круга желтым карандашом с помощью учителя.

06.10

12

Желтый круг. Раскрашивание круга желтым карандашом с помощью учителя.

08.10

13

Зеленый круг. Обводка круга зеленым карандашом с помощью учителя.

13.10

14

Зеленый круг. Штриховка круга зеленым карандашом с помощью учителя.

15.10

15

Зеленый круг. Раскрашивание круга зеленым карандашом с помощью учителя.

20.10

16

Понятие о величине. Большой – маленький.

22.10

17

Больше – меньше.

27.10

II четверть

1

Короткий – длинный.

05.11

2

Длиннее – короче.

10.11

3

Высокий – низкий.

12.11

4

Выше – ниже.

17.11

5

Широкий – узкий.

19.11

6

Шире – уже.

24.11

7

Толстый – тонкий.

26.11

8

Сравнение предметов по величине, способом приложения (приставления и наложения) с помощью учителя.

01.12

9

Закрепление по теме «Величина».

03.12

10

Понятия о количестве. Много – мало.

08.12

11

Больше-меньше.

10.12

12

Геометрический материал. Красный квадрат. Обводка, штриховка квадрата красным карандашом с помощью учителя.

15.12

13

Синий квадрат. Обводка, штриховка квадрата синим карандашом с помощью учителя.

17.12

14

Желтый квадрат. Обводка, штриховка квадрата желтым карандашом с помощью учителя.

22.12

15

Зеленый квадрат. Обводка, штриховка квадрата зеленым карандашом с помощью учителя.

24.12

III четверть

1

Пространственные представления. Ориентация в пространственном расположении частей тела на себе.

12.01

2

Ориентация в пространственном расположении частей тела на другом человеке.

14.01

3

Месторасположение в пространстве: сверху (вверху), снизу (внизу).

19.01

4

Месторасположение в пространстве по отношению к человеку: сверху (вверху), снизу (внизу).

21.01

5

Перемещение в пространстве с заданным направлением: вверх, вниз.

26.01

6

Перемещение в пространстве с заданным направлением: вверх, вниз.

28.01

7

Верхний – нижний.

02.02

8

Посередине.

04.02

9

Рядом.

09.02

10

Дальше – ближе.

11.02

11

Вперед – назад.

25.02

12

Впереди – позади.

02.03

13

Понятие веса. Тяжелый – легкий.

04.03

14

Геометрический материал. Красный треугольник. Обводка, штриховка треугольника красным карандашом с помощью учителя

09.03

15

Синий треугольник. Обводка, штриховка треугольника синим карандашом с помощью учителя.

11.03

16

Желтый треугольник. Обводка, штриховка треугольника желтым карандашом с помощью учителя.

16.03

17

Зеленый треугольник. Обводка, штриховка треугольника зеленым карандашом с помощью учителя.

18.03

IV четверть

1

Понятие о величине: большой – маленький.

01.04

2

Понятие о величине: длинный – короткий, длиннее – короче.

06.04

3

Понятие о величине: высокий – низкий, выше – ниже.

08.04

4

Понятие о величине: толстый – тонкий.

13.04

5

Понятие о величине: шире – уже.

15.04

6

Понятие о количестве: больше – меньше, поровну.

20.04

7

Понятие о количестве: много – мало.

22.04

8

Понятие о количестве: много – мало, один.

27.04

9

Геометрический материал. Красный прямоугольник. Обводка, штриховка прямоугольника красным карандашом с помощью учителя

29.04

10

Синий прямоугольник. Обводка, штриховка прямоугольника синим карандашом с помощью учителя.

04.05

11

Желтый прямоугольник. Обводка, штриховка прямоугольника желтым карандашом с помощью учителя.

06.05

12

Зеленый прямоугольник. Обводка, штриховка прямоугольника зеленым карандашом с помощью учителя.

11.05

13

Понятие веса: тяжелый – легкий, тяжелее – легче.

13.05

14

Повторение понятий величины, пространства, веса.

18.05

15

Повторение. Круг. Квадрат.

20.05

16

Повторение. Треугольник. Прямоугольник.

25.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

Части суток: утро.

01.09

2

Утренний туалет, утренняя деятельность человека.

02.09

3

Части суток: день.

08.09

4

Дневные заботы.

09.09

5

Части суток: вечер.

15.09

6

Вечерний туалет, вечерняя деятельность человека.

16.09

7

Части суток: ночь.

22.09

8

Ночной отдых.

23.09

9

Выходные дни – отдых.

29.09

10

Рабочие дни - работа и учеба.

30.09

11

Разнообразная деятельность в выходные дни.

06.10

12

Разнообразная деятельность в рабочие дни.

07.10

13

Растительный мир. Дерево. Узнавание (различение) растений.

13.10

14

Значение деревьев в природе.

14.10

15

Растительный мир. Цветок. Узнавание (различение) растений.

20.10

16

Значение цветов в природе.

21.10

17

Растения в жизни человека.

27.10

II четверть

1

Фрукты. Яблоко. Узнавание (различение) фруктов.

04.11

2

Разнообразие яблок.

10.11

3

Значение яблока в природе.

11.11

4

Фрукты. Банан. Узнавание (различение) фруктов.

17.11

5

Разнообразие бананов.

18.11

6

Значение банана в природе.

24.11

7

Овощи. Лук. Узнавание (различение) овощей.

25.11

8

Разнообразие лука.

01.12

9

Значение лука в природе.

02.12

10

Овощи. Морковь. Узнавание (различение) овощей.

08.12

11

Разнообразие моркови.

09.12

12

Значение моркови в природе.

15.12

13

Овощи и фрукты в жизни человека.

16.12

14

Польза овощей и фруктов.

22.12

15

Откуда берутся овощи и фрукты.

23.12

III четверть

1

Домашние животные. Кошка. Узнавание, называние.

12.01

2

Домашние животные. Кошка. Внешний вид.

13.01

3

Домашние животные. Кошка. Повадки.

19.01

4

Домашние животные. Кошка. Питание.

20.01

5

Домашние животные. Собака. Узнавание, называние.

26.01

6

Домашние животные. Собака. Внешний вид.

27.01

7

Домашние животные. Собака. Повадки.

02.02

8

Домашние животные. Собака. Питание.

03.02

9

Домашние животные. Внешний вид. Сравнение.

09.02

10

Домашние животные. Повадки, пища. Сравнение.

10.02

11

Дикие животные. Волк. Узнавание, называние.

24.02

12

Дикие животные. Волк. Внешний вид.

02.03

13

Дикие животные. Волк. Образ жизни.

03.03

14

Дикие животные. Волк. Питание.

09.03

15

Дикие животные. Лиса. Узнавание, называние.

10.03

16

Дикие животные. Лиса. Внешний вид.

16.03

17

Дикие животные. Лиса. Образ жизни.

17.03

IV четверть

1

Дикие животные. Лиса. Питание.

06.04

2

Дикие животные. Внешний вид. Сравнение.

07.04

3

Дикие животные. Образ жизни. Питание. Сравнение.

13.04

4

Объекты природы. Солнце. Узнавание, называние.

14.04

5

Объекты природы. Солнце. Значение в природе.

20.04

6

Объекты природы. Луна. Узнавание, называние.

21.04

7

Объекты природы. Луна. Значение в природе.

27.04

8

Повторение. Части суток.

28.04

9

Повторение. Выходные и рабочие дни.

04.05

10

Повторение. Растительный мир.

05.05

11

Повторение. Фрукты.

11.05

12

Повторение. Овощи.

12.05

13

Повторение. Домашние животные.

18.05

14

Повторение. Дикие животные.

19.05

15

Повторение. Объекты природы.

25.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

Я- мальчик. Узнавание мальчика по внешнему виду.

02.09

2

Идентификация себя как мальчика.

03.09

3

Узнавание мальчика и девочки по внешнему виду.

09.09

4

Различение мальчика и девочки по внешнему виду.

10.09

5

Части тела. Голова.

16.09

6

Голова: волосы, уши, шея, лицо.

17.09

7

Части тела. Туловище.

23.09

8

Туловище: спина, живот.

24.09

9

Части тела. Руки.

30.09

10

Руки: локоть, пальцы.

01.10

11

Части тела. Ноги.

07.10

12

Ноги: колено, пальцы.

08.10

13

Части лица. Глаза.

14.10

14

Части лица. Лоб, брови.

15.10

15

Части лица. Рот.

21.10

16

Части лица. Рот (губы, язык, зубы).

22.10

II четверть

1

Гигиена тела. Различение вентилей с горячей и холодной водой.

04.11

2

Гигиена тела. Вытирание рук полотенцем.

05.11

3

Гигиена тела. Чистка зубов без зубной пасты.

11.11

4

Гигиена тела. Полоскание полости рта.

12.11

5

Одежда. Узнавание предметов одежды: футболка.

18.11

6

Узнавание (различение) деталей предметов одежды: футболка.

19.11

7

Разнообразие моделей футболок.

25.11

8

Назначение футболки.

26.11

9

Одежда. Узнавание предметов одежды: брюки.

02.12

10

Узнавание (различение) деталей предметов одежды: брюки.

03.12

11

Разнообразие моделей брюк.

09.12

12

Назначение брюк.

10.12

13

Одежда. Узнавание предметов одежды: носки.

16.12

14

Узнавание (различение) деталей предметов одежды: носки.

17.12

15

Разнообразие моделей носков.

23.12

16

Назначение носков.

24.12

III четверть

1

Обувь. Узнавание предметов обуви: сандалии.

13.01

2

Узнавание (различение) деталей предметов обуви: сандалии.

14.01

3

Разнообразие моделей сандалий.

20.01

4

Назначение сандалий.

21.01

5

Обувь. Узнавание предметов обуви: ботинки.

27.01

6

Узнавание (различение) деталей предметов обуви: ботинки.

28.01

7

Разнообразие моделей ботинок.

03.02

8

Назначение ботинок.

04.02

9

Пища. Сообщение о желании пить.

10.02

10

Способы питья, посуда и приспособления для питья.

11.02

11

Разнообразие напитков.

24.02

12

Пища. Сообщение о желании есть.

25.02

13

Еда руками.

03.03

14

Разнообразие твердой пищи.

04.03

15

Еда ложкой.

10.03

16

Разнообразие жидкой пищи.

11.03

17

Использование салфетки во время приема пищи.

17.03

18

Режим питания.

18.03

IV четверть

1

Семья. Узнавание (различение) членов семьи: мама.

01.04

2

Семья. Узнавание (различение) членов семьи: бабушка.

07.04

3

Семья. Узнавание (различение) членов семьи: сестра.

08.04

4

Семья. Узнавание (различение) детей и взрослых.

14.04

5

Определение своей социальной роли в семье.

15.04

6

Взаимодействие с мамой.

21.04

7

Взаимодействие с бабушкой.

22.04

8

Взаимодействие с сестрой.

28.04

9

Совместное времяпровождение в семье.

29.04

10

Традиции семьи.

05.05

11

Повторение. Я – мальчик.

06.05

12

Повторение. Части тела и лица.

12.05

13

Повторение. Одежда, обувь.

13.05

14

Повторение. Пища.

19.05

15

Повторение. Семья.

20.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

«Здравствуй, школа!» Знакомство со школьной жизнью.

02.09

2

Учебная комната. Мебель для обучения.

09.09

3

Правила поведения во время уроков.

16.09

4

Учебные вещи.

23.09

5

Игрушки.

30.09

6

Учебные вещи и игрушки. Сходство и различая.

07.10

7

Учебные вещи и игрушки. Назначение.

14.10

8

У каждой вещи своё место (порядок в классе).

21.10

II четверть

1

Квартира, дом. Комната, части комнаты (стена, пол, потолок).

04.11

2

Предметы мебели и их назначение (диван, шкаф).

11.11

3

Предметы мебели и их назначение (стол, стул).

18.11

4

Предметы посуды и их назначение (тарелка, ложка).

25.11

5

Предметы посуды и их назначение (кружка, чайник).

02.12

6

Представление об электроприборах (телевизор).

09.12

7

Представление об электроприборах (чайник).

16.12

8

Традиции. Празднование Нового года.

23.12

III четверть

1

Предметы быта. Обследование предметов быта (посуда, мебель).

13.01

2

Игровые ситуации с предметами быта.

20.01

3

Игры с кубиками.

27.01

4

Продукты питания. Фрукты: груша, яблоко. Сравнение по цвету, форме, величине, вкусу, запаху.

03.02

5

Овощи: морковь, огурец. Сравнение.

10.02

6

Овощи: помидор, картофель. Сравнение.

24.02

7

Сравнение овощей и фруктов.

03.03

8

Моя семья. Работа с пиктограммами «мама», «бабушка».

10.03

9

Семья: мама, папа, брат, сестра. Различение членов своей семьи.

17.03

IV четверть

1

Мир людей. Профессии. Работа с пиктограммами (врач).

07.04

2

Медицинский кабинет. Врач, медсестра.

14.04

3

Профессии. Работа с пиктограммами (учитель).

21.04

4

Транспорт. Работа с пиктограммами (машина).

28.04

5

Работа с пиктограммами (автобус).

05.05

6

Культура поведения в общественном транспорте.

12.05

7

Повторение по курсу.

19.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

Рисование. Упражнения для развития движений кистей рук: сжимание, разжимание, встряхивание, помахивание кистей рук.

01.09

2

Узнавание материалов и инструментов, используемых для рисования: краска, кисть, карандаши, бумага.

08.09

3

Оставление графического следа карандашом.

15.09

4

Приемы работы с карандашом.

22.09

5

Предметное рисование по шаблону. Яблоко.

29.09

6

Предметное рисование по шаблону. Мяч.

06.10

7

Лепка. Узнавание пластичных материалов: тесто, пластилин.

13.10

8

Подготовка материала к работе - разминание материала. Придание формы - шарик.

20.10

9

Лепка шариков. Составление композиции «Гусеницы на листочке».

27.09

II четверть

1

Рисование. Выполнение работы в контуре. Закрашивание внутри контура карандашом.

10.11

2

Раскрашивание предметных изображений карандашом.

17.11

3

Рисование по внутреннему трафарету округлых предметов.

24.11

4

Предметное рисование. Обводка, раскрашивание. Воздушные шарики.

01.12

5

Аппликация. Узнавание (различение) разных видов бумаги: цветная бумага, картон и др.

08.12

6

Сминание бумаги.

15.12

7

Аппликация из одного элемента «Яблоко» из готового шаблона.

22.12

III четверть

1

Рисование. Совместное рисование красками «Разноцветные воздушные шарики на ниточках».

12.01

2

Цветные клубочки — большие и маленькие (слитные замкнутые линии).

19.01

3

Полосатый коврик для игрушек (вертикальные цветные полоски).

26.01

4

Рисование по внутреннему трафарету, обводка и штриховка.

02.02

5

Лепка. Подготовка материала к работе - разминание материала. Придание формы - катание колбаски.

09.02

6

Лепка по образцу предметов овальной формы (огурец).

02.03

7

Лепка по образцу предметов овальной формы (банан).

09.03

8

Катание колбаски на доске (в руках).

16.03

IV четверть

1

Рисование. Знакомство с точкой. Рисование точек на манке, песке.

06.04

2

Знакомство с линией «дорожка». Рисование линий пальцем на манке.

13.04

3

Рисование горизонтальных линий.

20.04

4

Рисование вертикальных линий.

27.04

5

Аппликация. Аппликация из одного элемента «Груша» из готового шаблона.

04.05

6

Наклеивание заготовок «Воздушные шары».

11.05

7

Аппликация из двух элементов «Домик».

18.05

8

Аппликация из двух элементов «Флаг».

25.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

В мире звуков (знакомство с окружающими звуками).

01.09

2

В мире звуков (знакомство со звучанием различных предметов).

08.09

3

В мире запахов (исследование различных запахов: запахи еды).

15.09

4

В мире запахов (исследование различных запахов: запахи парфюмерии).

22.09

5

Мое настроение (учимся понимать эмоции «Я злюсь…»).

29.09

6

Мое настроение (учимся понимать эмоции «Я радуюсь…»).

06.10

7

Игры с кубиками (маленькие, большие).

13.10

8

Игры с кубиками (деревянные, пластмассовые).

20.10

9

Игры с кубиками (мягкие, тряпичные).

27.09

II четверть

1

Угощение для куклы (исследование вкусов горький, сладкий).

10.11

2

Угощение для куклы (исследование вкусов солёный).

17.11

3

Угощение для куклы (исследование вкусов кислый).

24.11

4

Игры с кубиками (собираем кубики в ряд).

01.12

5

Игры с кубиками (собираем кубики в колонну).

08.12

6

Игры с кубиками (собираем кубики строим пирамиду).

15.12

7

Молния (застёгиваем и расстёгиваем молнию на тряпичных фигурах).

22.12

III четверть

1

Повторяй за мной движения (учимся повторять позу, держать тело в определённой позе – руки вперед).

12.01

2

Повторяй за мной движения (учимся повторять позу, держать тело в определённой позе – руки в стороны).

19.01

3

Представление о размере (выбираем из нескольких большой, маленький предмет - шарики).

26.01

4

Представление о размере (выбираем из нескольких большой, маленький предмет - кубики).

02.02

5

Подарки для Кати (учимся разворачивать игрушку, завернутую в бумагу).

09.02

6

Подарки для Кати (учимся разворачивать интересную игрушку, завернутую в ткань).

02.03

7

Строим дом (выкладываем деревянные кубики, строим из них башни).

09.03

8

Строим дом (выкладываем деревянные кубики, строим из них периметр).

16.03

IV четверть

1

В мире звуков (учимся находить одинаковые по звуку предметы - погремушки).

06.04

2

В мире звуков (учимся находить одинаковые по звуку предметы – коробок спичек).

13.04

3

Игры с прищепками (снимаем и прикрепляем прищепки на картон).

20.04

4

Игры с прищепками (снимаем и прикрепляем прищепки на ткань).

27.04

5

Игры с прищепками (снимаем и прикрепляем прищепки – на веревочку).

04.05

6

Ладошки (исследуем разные по тактильным ощущениям предметы мягкий, твёрдый).

11.05

7

Ладошки (исследуем разные по тактильным ощущениям предметы жидкий).

18.05

8

Громкие и тихие звуки (определяем громкие и тихие звуки).

25.05

№ п/п

Название темы

Дата

I четверть

1

Действия с предметами. Нажимание на предмет пальцами.

03.09

2

Действия с предметами. Нажимание на предмет ладонью, кулаком.

10.09

3

Действия с предметами. Складывание предметов.

17.09

4

Действия с предметами. Перекладывание предметов.

24.09

5

Действия с материалами. Сминание материала (бумага) одной рукой.

01.10

6

Действия с материалами. Сминание материала (бумага) двумя руками.

08.10

7

Действия с материалами. Разрывание материала (бумаги) с помощью.

15.10

8

Действия с материалами. Разрывание материала (бумаги) двумя руками.

22.10

9

Действия с материалами. Размазывание материала (краска).

II четверть

1

Действия с предметами. Захват, удержание предметов.

05.11

2

Действия с предметами. Захват, удержание, отпускание предметов.

12.11

3

Действия с предметами. Вынимание предметов из коробки.

19.11

4

Действия с предметами. Вынимание предметов из миски.

26.11

5

Действия с материалами. Пересыпание материала (крупа, песок).

03.12

6

Действия с материалами. Пересыпание материала (мелкие предметы).

10.12

7

Действия с материалами. Перекладывание из коробки в коробку.

17.12

8

Действия с материалами. Перекладывание из коробки на стол.

24.12

III четверть

1

Действия с предметами. Встряхивание предмета (шумящие предметы).

14.01

2

Действия с предметами. Встряхивание предмета (звенящие предметы).

21.01

3

Действия с предметами. Вставление предметов в отверстия.

28.01

4

Действия с предметами. Вставления в отверстия (шариков, мозаики).

04.02

5

Действия с предметами. Нанизывание предметов (кольца) на стержень.

11.02

6

Движения. Выполнение движений головой.

25.02

7

Движения. Выполнение движений руками.

04.03

8

Движения. Выполнение движений пальцами.

11.03

9

Движения. Изменение положения тела (лежа, сидя).

18.03

IV четверть

1

Действия с предметами. Сжимание предмета (звуковая игрушка).

01.04

2

Действия с предметами. Сжимание предмета (губка).

08.04

3

Действия с предметами. Вставление предметов (стаканчик в стаканчик).

15.04

4

Действия с материалами. Размазывание материала (клей).

22.04

5

Действия с материалами. Размазывание материала (вода).

29.04

6

Повторение. Действия с предметами.

06.05

7

Повторение. Действия с материалами.

13.05

8

Повторение. Движения.

20.05

Задачи

Мероприятия

Отчет о проведении

Повышение осведомленности родителей (законных представителей) об особенностях развития и специфических образовательных потребностях ребенка

• индивидуальные консультации родителей (законных представителей) со специалистами ( по запросу родителей)

обеспечение участия семьи (законных представителей) в разработке и реализации СИПР

• участие родителей (законных представителей) в разработке СИПР;

• посещение родителями уроков/занятий;

• консультирование родителей (законных представителей) по вопросам обучения ребенка.

организация регулярного обмена информацией о ребенке, о ходе реализации СИПР и результатах ее освоения

• личные беседы;

• присутствие родителей (законных представителей) на занятиях и обсуждение результатов.

Действие выполняется взрослым (ребенок пассивен, позволяет что-либо делать с ним).

Действие выполняется ребенком со значительной помощью взрослого.

Действие выполняется ребенком с частичной помощью взрослого.

Действие выполняется ребенком по последовательной инструкции (изображения или вербально).

Действие выполняется ребенком по подражанию или по образцу.

Действие выполняется ребенком полностью самостоятельно.

Ребёнок узнаёт объект

-не всегда узнаёт объект

-не узнаёт объект

Действия

Уровень овладения

Когнитивные

Сенсорно-перцептивные

Сенсорно-двигательные

Графомоторные навыки

Навыки невербальной коммуникации

Общение и речь

Изобразительная деятельность

Сформированность представлений

1. Представление отсутствует

-

2. Не выявить наличие представлений

?

3. Представление на уровне:

- использования по прямой подсказке

пп

- использование с косвенной подсказкой (изображение)

п

- самостоятельное использование

+