СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Создание фрагмента веб-сайта

Категория: Информатика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Методическая разработка занятия по теме "Создание фрагментов сайтов из разных предметных областей"

Цель:    совершенствование знаний и умений о визуальных методах разработки веб-страниц, их структуры, закрепить умения создавать веб-сайты как совокупности веб-страниц.

               создание условий для развития  исследовательской и познавательной деятельности учащихся при работе с редактором визуального веб-конструирования;

               стимулирование  интереса к использованию  редактора веб-конструирования для создания веб-сайтов.

Методическая цель: обеспечение активизации познавательной деятельности учащихся в условиях  практического занятия.

Тип урока: совершенствование умений и навыков

Разработка включает все материалы к занятию по теме

Просмотр содержимого документа
«Задания учащимся1 вариант»

Создание веб-сайта в редакторе FrontPage

Задание1. Скопируйте папку Белорусские писатели из папки D:\Student)\Рабочие материалы\Web-конструирование в свою папку.

Задание2. Запустите редактор FrontPage. Создайте пустую страницу с именем нов_стр_1.htm

Задание 3. Перед началом работы вставьте пустую строку для выравнивания расположения информации. Далее установите свойства страницы:

  • название страницы – Беларускія класікі

  • цвет фона - бежевый

  • язык – белорусский

  • набор знаков - Юникод UTF-8)

Сохраните пустую страницу в файле index.htm в папке Белорусские писатели.

Задание 4. Для структурирования информации вставьте таблицу из 1 строки и 1 столбца для размещения всех объектов страницы. Для вставки таблицы можно воспользоваться меню Таблица. В диалоговом окне Вставка таблицы указать количество строк - 1 и столбцов - 1, способ выравнивания – по центру, ширина – 720 точек, высота – 560 точек в соответствии с размером рамки, толщина границ -1, интервал между ячейками–1, фоновый рисунок – ramka.gif из папки с рисунками.

Внутрь рамки вставьте еще 2 таблицы: из 1 строки и 2 столбцов и таблицу из 1 строки и 3 столбцов шириной 80 процентов. Для ячеек первой таблицы поставьте ширину 30 и 70 процентов, а для ячеек второй таблицы – ширину по 33 процента

Вставьте в ячейки таблицы информацию. Картинки расположены в папке ris\Белорусские писатели, в которую вы сохраняли эту веб-страницу. Отформатируйте текстовую информацию по образцу (рис.1). Установите размеры рисунков также в соответствии с рисунком 1.

Рис. 1.

Задание5. Для привлечения внимания к информации создайте бегущую строку. Установите курсор в пустую строку вверху страницы и выполните действия: Вставка → Веб-компонент → Бегущая строка. В окне Cвойства бегущей строки введите текст: Класікі беларускай літаратуры, задайте направление и скорость движения, время задержки. С помощью команды Стиль\Формат\Шрифт измените размер, цвет, начертание шрифта бегущей строки. Сохраните изменения и просмотрите, как выглядит главная страница в браузере (Файл\Просмотреть в обозревателе).

Задание 6. Создайте вторую страницу, содержащую информацию о Янке Купале, как показано на рисунке 2 с помощью команды Файл\Создать\Пустая страница. Установите свойтва страницы: название, язык, набор знаков и сохраните с именем Kupala.htm в папку Белорусские писатели, которая расположена в вашей папке.

Рис. 2.

Для структурирования информации вставьте таблицу из 1 строки и 1 столбца для размещения всех объектов страницы. В диалоговом окне Вставка таблицы указать количество строк - 1 и столбцов - 1, способ выравнивания – по центру, ширина – 720 точек, высота – 560 точек в соответствии с размером рамки, толщина границ - 1, интервал между ячейками – 1, фоновый рисунок – ramka.gif.

Внутрь рамки вставьте еще 3 таблицы шириной 80 процентов: из 1 строки и 1 столбца для размещения заголовка, из 1 строки и 2 столбцов для размещения рисунка и биографии, из 1 строки и 3 столбцов для размещения гиперссылок. Для ячеек второй таблицы поставьте ширину 30 и 70 процентов, а для ячеек третьей таблицы – ширину по 33 процента

Вставьте в ячейки таблицы информацию. Картинки расположены в папке ris/Белорусские писатели, в которую вы сохраняли эту веб-страницу. Отформатируйте текстовую информацию по образцу (рис.2). Установите размеры картинок также в соответствии с рисунком 2. Для последующего создания переходов по страницам вставьте стрелки из файлов вперед.gif и назад.gif, которые хранятся в папке ris\buttons.

Чтобы вставить переход на главную страницу, нужно добавить интерактивную кнопку (Вставка\Веб-компонент\Интерактивная кнопка\Металлическая капсула 8\текст кнопки Галоўная\Ок)

Задание 7. Создайте страницу, содержащую информацию о Якубе Коласе, как показано на рисунке 3 и сохраните в папку Белорусские писатели с именем Kolas.htm

Для этого нужно открыть файл Kupala.htm и сохранить его с именем Kolas.htm в папку Белорусские писатели. После чего изменить название веб-страницы в свойствах, удалить всю информацию из таблицы и вставить текст и рисунки о Якубе Коласе. Получится следующая страница:

Рис. 3.

Задание 8. Аналогичным образом создайте страницу, содержащую информацию о Максиме Багдановиче, как показано на рисунке 4 и сохраните в папку Белорусские писатели с именем Bagdanovich.htm

Выполнять аналогично заданию 7.

Рис. 4

Задание 9. Создайте гиперссылку для движения с главной страницы на страницу Я.Купала.

Для создания гиперссылки требуется перейти в документ index.htm, выделить текст Я.Купала и с помощью меню Вставка\Гиперссылка вызвать диалоговое окно, в котором указать адрес перехода (имя файла Kupala.htm). Сохранить изменеия. Проверить работу гиперссылки в браузере (Файл\Просмотреть в обозревателе).

Задание 10. Создайте в редакторе Front Page текстовые и графические гиперссылки между страницами веб-сайта «Белорусские писатели», как показано на рисунке 5.


Рис.5

Просмотр содержимого документа
«Задания учащимся2 вариант»

Разработка фрагмента веб-сайта в редакторе Microsoft FrontPage

Задание1. Скопируйте папку Замки Беларуси из папки Student на Prepod(Z:)\Рабочие материалы\Web-конструирование в свою папку.

Задание2. Запустите редактор FrontPage. Создайте пустую страницу с именем нов_стр_1.htm

Задание 3. Перед началом работы вставьте пустую строку для выравнивания расположения информации. Далее установите свойства страницы:

  • название страницы – Замки Беларусси

  • цвет фона – выбрать на свой вкус (не яркий)

  • язык – русский

  • набор знаков - Юникод UTF-8)

Сохраните пустую страницу в файле index.htm в папке Замки Беларуси.

Задание 4. Для структурирования информации вставьте таблицу из 1 строки и 1 столбца для размещения всех объектов страницы. Для вставки таблицы можно воспользоваться меню Таблица. В диалоговом окне Вставка таблицы указать количество строк - 1 и столбцов - 1, способ выравнивания – по центру, ширина – 640 точек, высота – 480 точек в соответствии с размером рамки, толщина границ -1, интервал между ячейками–1, фоновый рисунок – svitok.gif из папки с рисунками ris.

Внутрь рамки вставьте еще таблицу: из 3 строк и 2 столбцов шириной и высотой 80 процентов.

Вставьте в ячейки таблицы информацию. Картинки расположены в папке ris из папки, в которую вы сохраняли эту веб-страницу. Отформатируйте текстовую и графическую информацию по образцу (рис.1). Установите размеры рисунков также в соответствии с рисунком 1.

Рис. 1.

Задание5. Для привлечения внимания к информации создайте бегущую строку. Установите курсор в пустую строку вверху страницы и выполните действия: Вставка → Веб-компонент → Бегущая строка. В окне Cвойства бегущей строки введите текст: Виртуальное путешествие, задайте направление и скорость движения, время задержки. С помощью команды Стиль\Формат\Шрифт измените размер, цвет, начертание шрифта бегущей строки. Сохраните изменения и просмотрите, как выглядит главная страница в браузере (Файл\Просмотреть в обозревателе).

Задание 6. Создайте вторую страницу, содержащую информацию о Несвижском замке, как показано на рисунке 2 с помощью команды Файл\Создать\Пустая страница. Установите свойства страницы: название, язык, набор знаков и сохраните с именем nesvizh.htm в папку Замки Беларуси, которая расположена в вашей папке.

Рис. 2.

Для структурирования информации вставьте таблицу из 1 строки и 1 столбца для размещения всех объектов страницы. В диалоговом окне Вставка таблицы указать количество строк - 1 и столбцов - 1, способ выравнивания – по центру, ширина – 640 точек, высота – 480 точек в соответствии с размером рамки, толщина границ - 1, интервал между ячейками – 1, фоновый рисунок – svitok.gif.

Внутрь рамки вставьте еще таблицу шириной 80 процентов из 4 строк и 1 столбца. В первой строке разместите заголовок, во второй строке – рисунок, в третьей строке - описание памятника из файла zamki.txt, в четвертой строке – разделительную линию , тексты ссылок и изображения стрелок из файлов вперед.gif и назад.gif, которые хранятся в папке ris\buttons.

Задание 7. Создайте страницу, содержащую информацию о Мирском замке, как показано на рисунке 3 и сохраните в папку Замки Беларуси с именем mir.htm

Для этого нужно использовать страницу о Несвижском замке, сохранить ее в файле с именем mir.htm в папку Замки Беларуси, вставить текст и рисунки о Мирском замке. Получится следующая страница:

Рис. 3.

Задание 8. Создайте 2 веб-страницы, содержащие информацию о Лидском и Новогрудском замках, как показано на рисунке 4 и сохраните их с именами lida.htm и novogrudok.htm в папку Замки Беларуси, которая расположена в вашей папке.

Выполнять аналогично заданию 7.

Рис. 4

Задание 9. Создайте гиперссылку для движения с главной страницы на страницу Мирский замок.

Для создания гиперссылки требуется перейти в документ index.htm, выделить текст Мир и с помощью меню Вставка\Гиперссылка вызвать диалоговое окно, в котором указать адрес перехода (имя файла mir.htm). Сохранить изменения. Проверить работу гиперссылки в браузере (Файл\Просмотреть в обозревателе).

Задание 10. Создайте в редакторе Front Page текстовые или графические гиперссылки между страницами веб-сайта «Замки Беларуси», как показано на рисунке 5.


Рис.5

Просмотр содержимого документа
«Задания учащимся1 вариант»

Создание веб-сайта в редакторе FrontPage

Задание1. Скопируйте папку Белорусские писатели из папки D:\Student)\Рабочие материалы\Web-конструирование в свою папку.

Задание2. Запустите редактор FrontPage. Создайте пустую веб-страницу

Задание 3. Перед началом работы вставьте пустую строку для выравнивания расположения информации. Далее установите свойства страницы:

  • название страницы – Беларускія класікі

  • цвет фона - бежевый

  • язык – белорусский

  • набор знаков - Юникод UTF-8)

Сохраните пустую страницу в файле paety.htm в папке Белорусские писатели.

Задание 4. Для структурирования информации вставьте таблицу из 1 строки и 1 столбца для размещения всех объектов страницы. Для вставки таблицы можно воспользоваться меню Таблица. В диалоговом окне Вставка таблицы указать количество строк - 1 и столбцов - 1, способ выравнивания – по центру, ширина – 720 точек, высота – 560 точек в соответствии с размером рамки, толщина границ -1, интервал между ячейками–1, фоновый рисунок – ramka.gif из папки с рисунками.

Внутрь рамки вставьте еще 2 таблицы:

  • Для первой таблицы указать 1 строку и 2 столбца шириной 80 процентов. Для ячеек поставьте ширину 30 и 70 процентов (выделить ячейку\Таблица\Свойства таблицы\Ячейка)

  • Для второй таблицы указать 1 строку и 3 столбца шириной 80 процентов. Для ячеек второй таблицы – ширина по 33 процента

Вставьте в ячейки таблицы информацию. Картинки расположены в папке ris\Белорусские писатели, в которую вы сохраняли эту веб-страницу. Отформатируйте текстовую информацию по образцу (рис.1). Установите размеры рисунков также в соответствии с рисунком 1.

Задание5. Для привлечения внимания к информации создайте бегущую строку. Установите курсор в пустую строку вверху страницы и выполните действия: Вставка → Веб-компонент → Бегущая строка. В окне Cвойства бегущей строки введите текст: Класікі беларускай літаратуры, задайте направление и скорость движения, время задержки. С помощью команды Стиль\Формат\Шрифт измените размер, цвет, начертание шрифта бегущей строки. Сохраните изменения и просмотрите, как выглядит главная страница в браузере (Файл\Просмотреть в обозревателе).

Задание 6. Создайте шаблон для веб-страниц о классиках, содержащий пустую таблицу для ввода информации о классиках белорусской литературы, как показано на рисунке 2 с помощью команды Файл\Создать\Пустая страница. Установите свойства страницы: язык, набор знаков и сохраните с именем obrazec.htm в папку Белорусские писатели, которая расположена в вашей папке.

Для структурирования информации вставьте таблицу из 1 строки и 1 столбца для размещения всех объектов страницы. В диалоговом окне Вставка таблицы указать количество строк - 1 и столбцов - 1, способ выравнивания – по центру, ширина – 720 точек, высота – 560 точек в соответствии с размером рамки, толщина границ - 1, интервал между ячейками – 1, фоновый рисунок – ramka.gif.

Внутрь рамки вставьте еще 3 таблицы шириной 80 процентов: из 1 строки и 1 столбца для размещения заголовка, из 1 строки и 2 столбцов для размещения рисунка и биографии, из 1 строки и 3 столбцов для размещения гиперссылок. Для ячеек второй таблицы поставьте ширину 30 и 70 процентов, а для ячеек третьей таблицы – ширину по 33 процента

Чтобы вставить переход на главную страницу, нужно добавить интерактивную кнопку (Вставка\Веб-компонент\Интерактивная кнопка\Металлическая капсула 8\текст кнопки Галоўная\Ок). Для последующего создания переходов по страницам вставьте стрелки из файлов вперед.gif и назад.gif, которые хранятся в папке ris\buttons.

Рис. 2.

Задание 7. На базе шаблона, созданного в задании 6 создайте вторую веб-страницу, содержащую информацию о Янке Купале, как показано на рисунке 3. Для этого откройте файл obrazec.htm и установите в свойствах страницы название Янка Купала и сохраните файл с именем Kupala.htm в папку Белорусские писатели, которая расположена в вашей папке.

Рис. 3.

Вставьте в ячейки таблицы информацию. Картинки расположены в папке ris/Белорусские писатели, в которую вы сохраняли эту веб-страницу. Текст вставьте из файла biograf.txt и отформатируйте текстовую информацию по образцу (рис.3). Установите размеры картинок также в соответствии с рисунком 3.

Задание 8. Создайте страницу, содержащую информацию о Якубе Коласе, как показано на рисунке 4 и сохраните в папку Белорусские писатели с именем Kolas.htm

Для этого нужно открыть файл obrazec.htm и сохранить его с именем Kolas.htm в папку Белорусские писатели. После чего изменить название веб-страницы в свойствах, добавить в таблицу информацию о Якубе Коласе. Получится веб-страница как на рисунке 4.

Рис. 4.

Задание 9. Аналогичным образом создайте страницу, содержащую информацию о Максиме Багдановиче, как показано на рисунке 5 и сохраните в папку Белорусские писатели с именем Bagdanovich.htm

Выполнять аналогично заданию 7.

Рис. 5

Задание 10. Создайте гиперссылку для движения с главной страницы на страницу Я.Купала. Для создания гиперссылки требуется перейти в документ paety.htm, выделить текст Я. Купала и с помощью меню Вставка\Гиперссылка вызвать диалоговое окно, в котором указать адрес перехода (имя файла Kupala.htm). Сохранить изменения. Проверить работу гиперссылки в браузере (Файл\Просмотреть в обозревателе).

Создайте в редакторе Front Page текстовые и графические гиперссылки между страницами веб-сайта «Белорусские писатели», как показано на рисунке 6.


Рис.6

Просмотр содержимого документа
«Информационно-оценочный лист 1 вариант»

Информационно-оценочный лист

Учащей(го)ся ______________________________________________________ группы ______


Таблица оценивания для рефлексии

Поставь “+” или ” –“ в соответствующей ячейке столбца 2 и 3, в пятом столбце оцени в баллах, как ты выполнил каждое задание.

Критерии

Испыты­ваю затрудне­ния

Знаю

Понимаю

Умею

Количество баллов Количество набранных баллов

1

2

3 4 5






Задание 1 (копирование папки)



2


Задание 2 (создание веб страницы в редакторе)



1


Задание 3



4


Свойства страницы (название, фон, язык, кодировка)

Сохранение в файле в папку сайта



2


Задание 4



5


Параметры таблицы

Параметры ячеек



1


Форматирование шрифта



1


Положение рисунков



1


Задание 5



1


Создание бегущей строки

Параметры бегущей строки



1


Параметры шрифта



1


Задание 6



2


Сохранение страницы в папку сайта

Свойства страницы (название, фон, язык, кодировка)



4


Структура таблицы



2


Параметры таблицы



1


Параметры ячеек таблицы



1


Параметры шрифта текста



1


Положение рисунков



1


Интерактивная кнопка



2


Задание 7



2


Сохранение страницы в папку сайта

Параметры страницы



2


Параметры шрифта текста



1


Положение рисунков



1


Задание 8



2


Сохранение страницы в папку сайта

Параметры страницы



2


Параметры шрифта текста



1


Положение рисунков



1


Задание 9



1


Задание 10



3


Сумма баллов:

50


Критерии отметки:

"10" - за 50 баллов

"9" - за 45 - 49 баллов

"8" - за 40 - 44 баллов

"7" - за 35 - 39 баллов

"6" - за 30 - 34 баллов

"5" - за 25 - 29 баллов

"4" - за 20 - 24 баллов

"3" - за 15 - 19 баллов

"2" - за 10 - 14 баллов

"1" - за 1 - 5 баллов

"0" - за 0 баллов

Моя отметка за работу на занятии: ______________

Рефлексивная мишень

Поставь метку на рефлексивной мишени следующим образом:

  • Числом 1 оцени свою работу на занятии;

  • Числом 2 оцени, насколько было интересное содержание занятия;

  • Числом 3 оцени работу руководителя занятия;

  • Числом 4 оцени формы и методы работы на занятии.


Просмотр содержимого документа
«Информационно-оценочный лист 2 вариант»

Информационно-оценочный лист

Учащей(го)ся ______________________________________________________ группы ______


Таблица оценивания выполнения заданий

Поставь “+” или ” –“ в соответствующей ячейке столбца 2 и 3, в пятом столбце оцени в баллах, как ты выполнил каждое задание.

Критерии

Испыты­ваю затрудне­ния

Знаю

Понимаю

Могу

Количество баллов Количество набранных баллов

1

2

3 4 5






Задание 1 (копирование папки)



1


Задание 2 (создание веб страницы в редакторе)



1


Задание 3



4


Свойства страницы (название, фон, язык, кодировка)

Сохранение в файле в папку сайта



2


Задание 4



5


Параметры таблицы

Параметры ячеек



1


Форматирование шрифта



2


Положение рисунков



1


Задание 5



1


Создание бегущей строки

Параметры бегущей строки



1


Параметры шрифта



1


Задание 6



2


Сохранение страницы в папку сайта

Свойства страницы (название, фон, язык, кодировка)



4


Структура таблицы



2


Параметры таблицы



1


Параметры ячеек таблицы



1


Параметры шрифта текста



2


Положение рисунков



1


Задание 7



2


Сохранение страницы в папку сайта

Параметры страницы



2


Параметры шрифта текста



2


Положение рисунков



1


Задание 8



2


Сохранение страницы в папку сайта

Параметры страницы



2


Параметры шрифта текста



1


Положение рисунков



1


Задание 9



1


Задание 10



3


Сумма баллов:

50


Критерии отметки:

"10" - за 50 баллов

"9" - за 45 - 49 баллов

"8" - за 40 - 44 баллов

"7" - за 35 - 39 баллов

"6" - за 30 - 34 баллов

"5" - за 25 - 29 баллов

"4" - за 20 - 24 баллов

"3" - за 15 - 19 баллов

"2" - за 10 - 14 баллов

"1" - за 1 - 5 баллов

"0" - за 0 баллов

Моя отметка за работу на занятии: ______________

Рефлексивная мишень

Поставь метку на рефлексивной мишени следующим образом:

  • Числом 1 оцени свою работу на занятии;

  • Числом 2 оцени, насколько было интересное содержание занятия;

  • Числом 3 оцени работу руководителя занятия;

  • Числом 4 оцени формы и методы работы на занятии.


Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока»

Технологическая карта урока

Дата проведения: 27 апреля 2012 г.


Преподаватель: Лариса Алексеевна Одноклубова


Группа: 1 «А»


Тема: «Разработка фрагментов сайтов из различных предметных областей»


Цели: совершенствование знаний и умений, необходимых для создания фрагментов веб-сайтов, используя редактор визуального веб-конструирования;

создание условий для развития исследовательской и познавательной деятельности учащихся при работе с редактором визуального веб-конструирования;

стимулирование интереса к использованию редактора веб-конструирования для создания веб-сайтов.


Тип урока: применение полученных знаний и умений на практике


Методическая цель: обеспечение активизации познавательной деятельности учащихся в условиях практического занятия.


Оборудование:

  1. PC

  2. Видеопроектор

  3. Windows XP

  4. Редактор визуального веб-конструирования Microsoft Front Page 2003

  5. Мультимедийная презентация

  6. Папки с материалами для создания фрагментов сайтов

  7. Листы с заданиями

  8. Информационно-оценочные листы


№ п/п

Этапы урока

Время

Деятельность преподавателя

Деятельность учащихся

Приемы, методы, формы обучения

Прогнозируемый результат деятельности

Оборудова­ние

Вводная часть

1.1

Организационный этап

5 мин

Организация группы на деятельность, инструктаж

Мобилизация на познавательную деятельность

Словесные; фронтальная

Создание позитивного психологического настроя и готовности к выполнению задач

Слово преподавателя

1.2

Сообщение темы, целей урока. Мотивация учащихся

5 мин

Целевая установка, сообщение актуальности темы

Восприятие темы, целей учебной деятельности

Словесные; фронтальная

Осмысление целей и задач урока

Название темы на доске

Основная часть

2.1

Актуализация опорных знаний и умений учащихся

15 мин

1. Фронтальный опрос

2. Исследование струк­ту­ры сайта

Ответы на вопросы

Анализ, обобщение, систематизация знаний; фронтальная

Понимание сущности поня­тий, взаимосвязи между ними, алгоритма составле­ния фрагмента сайта

Слайды презентации

2.2

Вводный инструктаж

5 мин

Побуждение к практическим действиям

Восприятие, запоминание, осмысление учебных задач

Анализ; индивидуальная

Готовность к самостоятельной практической деятельности

Инструкции к практической работе, дополнительные материалы к созданию сайта (папки с материалами: фотографии, текстовые описания)

2.3

Подбор необходимых дидактических материалов, средств обучения, оборудования

5 мин

Выявление уровня подготовленности учащихся к выполнению практической работы

Выбор из предложенного программного обеспечения и материала, необходимого для работы

Анализ, индивидуальная

Создание чернового проекта веб-сайта

2.4

Выполнение работы учащимися под руководством преподавателя

40 мин

Наблюдение за выполнением заданий, консультирование и корректировка работы учащихся

Самостоятельное выполнение практических заданий

Практическая деятельность; индивидуальная

Развитие учебных навыков, усовершенствование умений по применению знаний на практике

Заключительная часть

3.1

Рефлексия по результатам деятельности

10 мин

Организация деятельности по составлению отчетов деятельности

Составление отчета о проделанной работе

Самоанализ, самооценка; индивидуальная

Рефлексивный отчет о деятельности

Информационно-оценочные листы

Полученные фрагменты сайтов

3.2

Подведение итогов. Оценка. Отметка. Предъявление домашнего задания.

5 мин

Оценка учебной деятельности учащихся.

Демонстрация достигнутого уровня профессиональных навыков, самоанализ и самооценка результатов учебно-познавательной деятельности

Словесная, фронтальная, анализ, сравнение, обобщение; фронтальная

Прогнозирование собственных действий для достижения наилучших результатов


Просмотр содержимого презентации
«Разработка фрагментов сайтов»

Разработка фрагментов сайтов из разных предметных областей

Разработка фрагментов сайтов из разных предметных областей

Веб-сайт

Веб-сайт

Текст Графика Мультимедиа Гиперссылки

Текст

Графика

Мультимедиа

Гиперссылки

Структура сайта

Структура сайта

Главная страница

Главная страница

Страница второго уровня

Страница второго уровня

Критерии оценки

Критерии оценки