«Совершенствование учебных программ как обязательное условие профессионального роста преподавателя по спортивной аэробике»

Совершенствование учебных программ как обязательное условие профессионального роста преподавателя по спортивной аэробике

Начиная работу с детьми 6-летнего возраста, я прекрасно понимаю, что здоровье детей является, в конечном итоге, главной ценностью человека и, поэтому ставлю перед собой следующую цель: гармонизировать процесс становления растущей личности ребенка через развитие и совершенствование физических качеств, а так же через участие в спортивных соревнованиях. Начиная работу с детьми 6-летнего возраста, я прекрасно понимаю, что здоровье детей является, в конечном итоге, главной ценностью человека и, поэтому ставлю перед собой следующую цель: гармонизировать процесс становления растущей личности ребенка через развитие и совершенствование физических качеств, а так же через участие в спортивных соревнованиях.

Задачи:

1. Обучить специальным знаниям, умениям и навыкам, необходимым для успешной деятельности в спортивной аэробике;

2. Апробировать свою систему разучивания спортивной комбинации на детях с 6-летнего возраста.

3. Способствовать соразмерному развитию физических качеств (силы, координации, прыгучести, растяжки, выносливости);

4. Формировать потребность в здоровом образе жизни, воспитывать устойчивый интерес к избранному виду спорта;

5. Воспитывать морально-волевые и нравственно-эстетические качества.

Базовыми принципами, определяющими содержание моей деятельности, являются:

• Учет возрастных психофизиологических особенностей;

• Учет индивидуальных особенностей;

• Использование психологических механизмов, определяющих эффективность спортивной подготовки воспитанников.

Спортивная аэробика является универсальным средством развития динамической, статической силы, гибкости, взрывной силы, аэробной выносливости, музыкальности, развития чувства коллективизма, как для девочек, так и для мальчиков. Это является немаловажным фактором, т.к. позволяет разнополым детям заниматься в одной группе.

Моя воспитательная деятельность направлена на раскрытие в ребенке положительных качеств: слабых заставить поверить в свои силы, научить детей работать на занятиях и в домашних условиях над развитием своих физических и морально-волевых качеств.

СОЧИНЕНИЕ!!!

Грамматические ошибки

1. Рассуждая О проблеме

• НАД проблемой, ПО проблеме

2. ВО ВРЕМЯ войны

• во времена

3. Подводя ИТОГ

• подводя ИТОГИ

Речевые ошибки

1. В качестве примера приведу

• Приведу В пример

2. Автор пишет… показывает… , доказывает (читателю), убеждает (читателя)

Неуместное использование местоимения МЫ

Автор пишет нам, показывает нам, доказывает нам, убеждает нас

3. Примеры дополняют друг друга

ОБА примера дополняют друг друга

Канцеляризмы:

В данном тексте

Всё вышеизложенное

Вышеупомянутые факты