Социальный проект "Питон"

Социальный проект «Зооцентр «Питон» и мы» Срок реализации проекта – сентябрь 2018 –май 2019г.

Участники: обучающиеся 3 группы КГКОУ ШИ 13,

педагоги 3 группы.

Автор проекта: Панюшкина Татьяна Анатольевна,

Воспитатель 3 группы.

Пивань, 2018 г.

1. Актуальность проекта Социализация – непрерывный и многогранный процесс, который продолжается на протяжении всей жизни человека. Однако наиболее интенсивно он протекает в детстве и юности, когда закладываются все базовые ценностные ориентации, усваиваются основные социальные нормы и отклонения, формируется мотивация социального поведения. Процесс социализации ребенка, его формирования и развития, становления как личности происходит во взаимодействии с окружающей средой, которая оказывает на этот процесс решающее влияние. Для процесса социализации большое значение имеет, какие установки формирует та или иная среда, в которой находится ребенок, какой социальный опыт может накапливаться у него в этой среде – положительный или негативный. Социальное проектирование – технология социального воспитания обучающихся образовательных учреждений. Главный педагогический смысл этой технологии – создание условий для социальных проб личности. Именно социальное проектирование позволяет ребенку решать основные задачи социализации: формировать свое Я – концепцию и мировоззрение, устанавливать новые способы взаимодействия с миром взрослых. Включение обучающихся в проектную деятельность является одним из требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО). Новые социальные требования, выдвинутые государством к системе образования, призваны обеспечить воспитание нравственных, инициативных, коммуникабельных, ответственных, социально активных граждан. Проектная деятельность – это особая форма работы, способствующая воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности деятельности.

,

2. Цель и задачи проекта

Цель: Формирование познавательного интереса у обучающихся через социальное партнерство между коллективом обучающихся и зооцентра «Питон» способствовать формированию у обучающихся познавательной активности к жизни животных

Задачи:

1) Изучить количество и виды животных зооцентра «Питон»

2) Предоставить обучающимся объективную информацию о проблемах содержания животных в неволе;

3) Сформировать представления о положительном влиянии помощи животным на воспитание человека;

4) Способствовать развитию навыков самостоятельности и инициативности .

,

Взаимодействие группы обучающихся с зооцентром выбрана как основная тема проекта. Предлагается детям изучить литературу, как о природе родного края, так и экзотических животных, участвовать в творческих конкурсах, а также проектом предусматривается помощь животными усилиями группы ребят.

Социальный проект создаст условия для повышения уровня общественно-полезной деятельности, личностного роста обучающихся (повышение самооценки, значимости своего труда, ответственности и взаимопомощи, умения работать в группе и т.д.), в целом для успешной социальной адаптации в социуме.

Знания и практические умения, приобретенные обучающимися в ходе реализации проекта, будут способствовать развитию интереса к самостоятельной работе, в стремлении к самопознанию, сопереживанию и состраданию.

3. Обоснование проекта

,

4. Объект исследования

Животные зооцентра «Питон» города Комсомольска на Амуре.

Идея проекта:

Основная идея проекта – предоставить возможность детям участвовать в жизни зооцентра.

,

5.Проектное решение:

В рамках реализации проекта необходимо провести:

- организационную работу:

подготовить документацию, определить круг участников проекта, распределить обязанности;

- просветительскую работу:

провести занятия на тему «Животные – наши друзья», «Красная книга Хабаровского края», «Мы в ответе за тех, кого приручили», «Символ Хабаровского края-бурый медведь», «Чудеса Хабаровского края», «Болотные угодия России» и тд.

- практическую работу:

провести занятия, классные часы, совместно с педагогами, на тему милосердия и сострадания к животным, изготовление листовок, создание агидбригады, подготовить теоретический материал об особенностях жизни животных, организовать творческую работу.

,

6. Материально-технические база.

В наличии: компьютеры, фотоаппарат, принтеры, канцелярские принадлежности. Предоставляется автобус для выезда.

7.Ожидаемый результат.

-Увеличение познавательной активности к знаниям о природе.

-Приобретение знаний о животном мире зооцентра «Питон»

-Расширение кругозора по экологическим проблемам Земли.

- Повышение активности в социальных акциях и волонтерском движении.

- Привлечение внимания к проблеме бездомных животных.

-Получение опыта позитивного и ценностного отношения к природе.

- Сплочение ученического коллектива.

,

,

Сбор информации. Посещение библиотеки.

• Оформление книжной выставки.

• ,

Чтение и обсуждение литературы о жизни животных зооцентра «Питон» и других представителей мира флоры и фауны нашей планеты.

• ,

Посещения зооцентра «Питон»

,

Акция «Помоги зимующим животным»

• ,

,

Участие в творческих конкурсах

• ,

Акция «Помоги медведице Маше»

• ,

Результаты исследований

1. На первоначальном этапе проекта, ребятам была предоставлена анкета для выявления знаний и желания узнать больше о жизни животных.

В мае 2019 года повторное анкетирование показало, что социальное взаимодействие с зооцентром «Питон» выявило высокие положительные результаты личностного роста детей, а также их практических и теоретических знаний о природе.

Вопрос

Имя?

Ваня Б.

Посещал ли ты зооцентр «Питон»?

- +

Можешь ли назвать животных зооцентра «Питон»

Ваня И.

- +

Семен

Хотел бы больше узнать об этом центре для животных?

+ +

Леша А.

- +

Хотел бы больше узнать о жизни животных «Питона»?

+ +

- +

+ +

- +

Леша К.

- +

Любишь ли ты читать о природе?

+ +

- +

+ +

- +

+ +

+ +

Оля

Знаешь ли ты кто такой волонтер?

- +

+ +

Настя

- +

Участвовал в помощи бездомным животным?

- +

- +

+ +

Вика Щ.

- +

+ +

+ +

- +

- +

+ +

Знаешь,

- +

Вика В.

+ +

- +

+ +

- +

- +

- +

- +

+ +

Что такое

+ +

- +

+ +

- +

- +

Даша

+ +

- +

+ +

экологическая проблема?

+ +

+ +

Коля

- +

+ +

- +

+ +

- +

- +

+ +

+ +

- -

- +

+ +

- +

Саша

+ +

- +

- +

+ +

Денис

+ +

+ +

+ +

- +

- +

- +

+ +

- +

- +

- +

+ +

+ +

- +

+ +

- +

+ +

- +

- +

+ +

- +

+ +

+ +

+ +

- +

- +

- +

- +

+ +

- +

- +

- +

+ +

- +

- +

- +

+ +

- +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ +

Результаты:

2. Обучающиеся стали участниками и призерами в 6 творческих конкурсах: групповых, районных и краевых.

3. В течении учебного года были проведены все запланированные внеклассные занятия.

,

4.При регулярном посещении библиотеки, в приоритете стала литература о мире животных не только, живущих в «Питоне», но и обитающих на всей территории Земли.

5. Организовано посещение зооцентра «Питон» в сентябре и январе на школьном автобусе в качестве поощрения за 1 место в организации акции «Помоги зимующим животным»

6. Поменялось отношение к бездомным животным. Дети стали терпимее относиться не только к животным, но и друг к другу.

Заключение

• Результаты проекта принесли радость участникам и окружающим. Все виды деятельности были направлены на решение цели и задач проекта, на формирование коллектива, что особенно важно при обучения ребёнка в школе-интернате.
• Проект реален. Имеет большую поддержку у родителей, педколлектива, работников зооцентра и обучающихся.

• P.S.Ребенок, который проявляет жалость и понимание к «братьям нашим меньшим» никогда не станет угрозой для общества в будущем. Сегодня, заботясь вместе с детьми о животных, мы проявляем заботу о будущем нашей страны!