Сообщение из опыта работы.

Няруй Оксана Семеновна

Сообщение из опыта работы. Тема «Самообразование – один из путей повышения профессионального мастерства педагога в условиях личностно ориентированного подхода»

Тема самообразования «Развитие и влияние мелкой моторики на организм ребенка»

Цель работы: развитие мелкой моторики и координации движения рук у детей дошкольного возраста посредством пластинографии.

Задачи

• Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме самообразования.

• Подобрать диагностические методики и выявить исходный уровень развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.

• Подготовить и провести комплекс занятий с целью развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.

• Выявить результативность проведенной работы по развитию мелкой моторики посредством пластинографии у старшего дошкольного возраста.

Форма отчётности:

• Провести родительское собрание по проблеме развития мелкой моторики и ее значения для дальнейшего обучения в школе.

• Подготовить выступление перед педагогами на педагогическом совете ДОО.

• Подготовить статью для публикации по теме самообразования.

Формы работы:

- совместная деятельность воспитателя с детьми;

- индивидуальная работа с детьми;

- свободная самостоятельная деятельность самих детей.

Мною составлено:

- Планирование образовательной деятельности по изобразительному искусству (лепка) в подготовительной к школе группе. 1 час в неделю.

План работы с родителями.

Были проведены

- родительские собрания: «Развитие мелкой моторики и ее значения для дальнейшего обучения в школе». «Лепим, фантазируем, играем». «Пластилинография – это интересно! »

-Консультации для родителей

«Лепим с мамой, азбука лепки» «В чем польза пальчикового театра? »

Подготовлены брошюры для родителей по теме «Сенсорное воспитание ребенка»;

Проведено анкетирование родителей на тему: «Развитие и влияние мелкой моторики на организм человека».

Организованы выставки творческих работ в технике пластилинографии совместно детьми с родителями коллективных и персональных.

Мною разработана Программа кружка «Веселый пластилин»

Изученная мною научная и учебно-методическая литература:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт

дошкольного образования

2. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы из – во Мозаика – Синтез Москва 2014.

3. Лыкова, И. А. Мы лепили, мы играли [Текст]: кн. для педагогов / И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М. :КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2010. – 125с.

4. Лыкова, И. А. Лепим с мамой, азбука лепки [Текст]: кн. для педагогов дошкольного образования /

5. И. А. Лыкова; под ред. И. А. Лыкова. - М. : КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2007. – 134с.

6. Лыкова И. А. «Лепим, фантазируем, играем». // М. : Творческий центр «СФЕРА», 2001.

7.О. Ю. Тихомирова Пластилиновая картинка Москва Мозаика – Синтез 2010

8.Т. С. Комарова Занятия по лепке в детском саду. Методическое пособие

9 Т. Н. Яковлева Пластилиновая живопись. Методическое пособие. Москва 2010 и др.

Составляю собственные разработки в электронном варианте, размещаю материалы в Интернете

Добиваюсь активного и результативного участия воспитанников в творческих конкурсах, на муниципальном, окружном и всероссийском уровнях

Участвую в профессиональных конкурсах

Диплом за 3 место Международный творческий конкурс «Вталанте»

Диплом за 1 место во Всероссийском творческом конкурсе, проводимом на сайте “Солнечный свет” Номинация: "Мой мастер-класс»

Диплом Лауреата Всероссийского творческого конкурса "Талантоха".

Проводится знакомство детей с дидактическим материалом и играми.

• Массаж кистей рук.

• пальчиковая гимнастика, физкультминутки.

• пальчиковые игры со стихами, со скороговорками.

• пальчиковый театр.

• нетрадиционные техники рисования: кистью, пальцем, зубной щеткой, ватными палочками, свечкой, рисование на манке.

• конструирование: из бумаги в технике оригами, работа с конструктором ЛЕГО.