Сокровища пиратов

Итоговая ОУД

по формированию элементарных математических представлений

в средней группе

«Сокровища пиратов»

Final organizational educational activitu on

Elementaru mathematical conceptions

Formation in the middle group

«The Pirates Treasure»

Білім беру саласы:

Образовательная область: познание

Бөлімі:

Раздел: формирование элементарных математических представлений

Тақырабы:

Тема: «Сокровища пиратов»

Мақсаты:

Цель: закреплять знание детьми цифр, числового ряда, количественного и порядкового счёта, прямого и обратного счёта; упражнять в счете в пределах пяти; упражнять в пересчёте предметов и соотнесения количества предметов с соответствующим числом; упражнять в различении геометрических фигур; закреплять знания о свойстве предметов- форме, цвете, размере; формировать у детей качества- настойчивость, инициативность, целеустремлённость.

Сөздік жумысы:

Словарная работа: прямой, обратный счет; больше- меньше; геометрические фигуры.

Полилингвалды компонент:

Полилингвальный компонент: бір – один – one, екі – два – two, үш – три - three, төрт – четыре - four , бес – пять - five, қазына – сокровища –treasure, арал- остров- isle.

Көрнекіліктер:

Материалы: ИКТ презентация «Пираты»; надувной бассейн(с мячиками и пальмой); мешочек с шоколадными монетами; сундук с письмом от капитана Джека; подзорная труба; макет корабля; карта с заданиями; плакат «Найди отличия»; пиратские банданы; цифры; большие цифры; прищепки; для взрослого- костюм пирата.

Ход ОУД

Организационный момент (1 слайд)

Ребята, к нам пришли гости, давайте сними поздороваемся! Приветствие гостей на 3 языках.

Круг приветствия (2 слайд)

Дети в кругу во главе с пиратом

«Придумано кем- то просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро»

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро улыбчивым птицам!

-Асейчас мы улыбнемся друг другу и подарим улыбки гостям!

Основная часть(3 слайд)

- Ребята, я весёлый Роджер, и сегодня у нас необычный день и необычное занятие. На адрес нашего сада пришла посылка. Вот такой таинственный сундук. Открываем сундук в нём письмо от капитана Роджера.

-Hello, хулиганы и безобразники! Я рад познакомиться с вами и хочу поделиться своими сокровищами. Они спрятаны на пиратском острове, добраться до него можно на пиратском корабле, следуя карте, выполняя мои хитрые и коварные испытания! Желаю удачи! Goodbye!

-Вы, конечно, не хулиганы и безобразники, но отправиться за сокровищами капитана Джека, думаю, всем интересно! Будем проходить испытания? Посмотрите на карту. Все подходят к карте, приклеивают бумажный кораблик к заданию №1.

Задание №1

Нужно открыть замок и занять места на корабле. (4 слайд)

Воспитатель: какие геометрические фигуры вы видите на замке? Скажите, а есть ли здесь одинаковые фигуры? А что можно сказать о величине этих фигур? Что у них общего?

Дети: у треугольника и прямоугольника есть углы, а у круга и овала нет

Воспитатель: сколько вы видите кругов? Прямоугольников? Квадратов? Овалов? Какого они цвета и размера? Каких фигур меньше? Каких фигур больше?

Подходим к кораблю, открываем ключом замок, занимаем места.

Задание №2

Воспитатель: прикрепляю к карте второй кораблик, смотрю в подзорную трубу (5 слайд)

На фоне моря островки, на которых изображены:

1 остров- 4 морские звезды,

2 остров- 5 рыб в сети,

3 остров- 3 лягушки,

4 остров-2 краба,

5 остров- 1 кит.

- Друзья мои, проплывая на нашем корабле, что мы видим? Дети считают и сравнивают морских жителей, кого больше, меньше.

-Чтобы приступить к следующему испытанию, вам надо присесть за столы.

Воспитатель: прикрепляет к карте 3 кораблик. (6 слайд)

- Капитан Джек заколдовал все цифры, они забыли свои места и перепутались! Помогите каждой цифре встать на своё место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему.

Каждый ребёнок индивидуально выкладывает числовой ряд при помощи цифр от 1 до 5

-Посчитайте числа по порядку, так как вы их расставили. (7 слайд)

Воспитатель: давайте проверим, какую цифру вы поставили между 1 и 3? Между 2 и 4? Между 3 и 5?

-Давайте посчитаем от 1 до 5 и от 5 до 1 (прямой и обратный счет). Вы отлично справились с заданием!

- Ну, а теперь немного отдохнем (8 слайд)

Физминутка. Капитан Краб «Делай так»

-А теперь пора пройти следующее испытание!

Задание №4

Воспитатель: прикрепляет к карте 4 кораблик «Найди отличия» (9 слайд)

Дети подходят к плакату и находят отличия

- корабль плывёт влево- вправо;

- у пирата на сюртуке круглые и квадратные пуговицы;

- у пушки большие и маленькие ядра;

- попугай сидит на, под пушкой;

- на одном рисунке день, на другом ночь;

- на одном рисунке у пирата 3 монеты, на другом 4

Задание №5

Воспитатель: прикрепляет к карте 5 кораблик «Цифры с прищепками»

( 10 слайд)

Дети делятся на 2 подгруппы: 1- прикрепляют определённое количество прищепок, соответственно цифре, 2- находят вокруг предметы круглой и квадратной формы.

Итог ОУД

Воспитатель прикрепляет к карте 6 кораблик, смотрит в подзорную трубу. Игей, ребята, на нашем пути я вижу остров, тот самый остров, о котором говорил капитан Роджер, поспешим к нему! (11слйд)

Дети подходят к сухому бассейну и среди мячиков находят мешочек с монетами, это угощение для детей.

Воспитатель: трудно вам было выполнять задания? Что вам больше всего понравилось и запомнилось? (12 слайд)