Утренник.
Тема: Собака – друг человека.
Цель: 1. Познакомить учащихся с породами собак, их ролью в жизни
Человека.
2. Содействовать воспитанию любви к животным.
3. Развивать внимание, восприятие и умение слушать товарищей.
Оборудование: 1. Презентация «Порода собак».
2. Плакат «Собака – друг человека».
3. Рисунки детей.
4. Ноутбук и флешка с песней «Пропала собака».
5. Выставка книг о собаках.
Ход урока.
Ведущий: Собаки… Сколько их, и какие они разные! Есть совсем маленькие: они умещаются на ладони и весят не больше пятисот граммов. Есть великаны, вес которых достигает 90 килограммов. Есть длинноногие и есть коротконогие. Есть лохматые и есть совсем голые. У одних уши висят, у других торчат. Одни быстрые, подвижные, другие – неуклюжие. И все они – самые верные, самые преданные наши друзья. Собаки первыми из всех животных стали домашними. И ни одно другое животное не предано человеку так, как собака, не служит ему так беззаветно, как это удивительное существо. Как вы думаете, сколько у собак профессий? Собака и сторож, поводырь, и геолог, и санитар, и альпинист, и сапёр, и охотник, и космонавт, и артист Ч всегда старался, которые соответствовали бы его нуждам и вкусам, а потому сегодня можно встретить множество пород собак: любого размера, любой окраски. Всего насчитывается около 400 пород. Есть собаки охотничьи, есть служебные, есть декоративные.
(Рассказ ведущий сопровождает показом пород собак в презентации.)
1 ученик: Охотничьи собаки помогают людям на охоте. И у каждой собаки есть своя специальность. С одними собаками охотятся на лосей и кабанов, с другими – на зайцев. Волков и лисиц. С третьими – на водоплавающую дичь. Фокстерьеры и таксы выгоняют зверей из нор. Лайки отыскивают добычу, облаивают и задерживают, пока не подойдёт охотник. А легавые (пойнтеры, сеттеры), найдя дичь по запаху, молча застывают в стойке и этим указывают охотнику, где затаилась птица. Гончие с громким лаем преследуют зверя.
2 ученик: Кто же не знает пограничных собак! Днём и ночью помогают они охранять рубежи нашей родины. По поведению собак пограничники своевременно узнают о приближении лазутчиков. Обнаружив следы нарушителя. Собаки находят их и, если потребуется, вступают в схватку.
Современные сторожевые собаки очень умные, сильные и выносливые. Они обучены преодолевать сложные препятствия, не обращать внимания на выстрелы и взрывы, атаковать непрошенных гостей, пробегать большие расстояния, выполнять команды своего кинолога и т. д.
Ведущий: Трудно обойтись без собак при борьбе с преступниками. Собаки-ищейки – гроза для всех нарушителей закона. Про одного розыскного пса по кличке Султан, который около 10 лет помогал работникам милиции, была даже написана повесть, а по повести снят фильм «Ко мне, Мухтар!». Этот пёс участвовал более чем в 4000 операций, с его помощью было задержано 3000 нарушителей закона, раскрыто около 1000 преступлений. И не раз он спасал своего хозяина от гибели. (Можно вспомнить и другие фильмы: «Возвращение Мухтара», «Комиссар Рекс», «Пограничный пёс Алый».)
3 ученик: Сенбернары отыскивают в горах попавших в лавину людей, ньюфаундленды спасают тонущих. Благодаря великолепному чутью собаки освоили некоторые новые, необычные для них обязанности. После специального обучения они работают газовщиками: почуяв запах газа, лаем сообщают об этом. Геологам собаки помогают отыскивать полезные ископаемые, а сапёрам разминировать местность.
4 ученик: Человеку, потерявшему зрение, собака-поводырь. Заменяют глаза: приводят на работу и домой, оберегают его в пути, сообщая лаем о всевозможных трудностях. Собака облегчает труд человека: пасёт овец, охраняет стадо и защищает его от хищников. (восточно-европейская овчарка, южно-уральская овчарка, колли).
Ведущий: Во время ВОВ собаки вывозили раненых из-под огня, работали связными, помогали сапёрам разыскивать мины, подтаскивать снаряды. С помощью собак-подрывников было подбито множество немецких танков.
5 ученик: Всем хорошо знакомы декоративные собаки. Это пуделя, шпицы, пекинесы, болонки, японские хины и другие. Многие четвероногие друзья выступают в цирке. Сколько радости доставляют они нам своими играми и проказами!
6 ученик: А на что способны шпицы,
Можно в цирке убедиться.
Он танцует, и играет,
И по карточкам считает,
Прыгает через каркас,
И таблицу умножения
Знает он не хуже нас.
7 ученик: Многие люди держат дома декоративных собак, и те выполняют своё главное предназначение – быть друзьями человека. Собаки радуют своих хозяев, делают их жизнь интереснее и ярче.
Ведущий: О собаках, их преданности человеку, красоте и уме написано сотни рассказов, стихов и песен.
8 ученик: Едва мы чуть-чуть обогнали мартышку,
К высотам прогресса направив шаги,
За нами сейчас же помчались вприпрыжку
Мордочка, хвост и четыре ноги.
9 ученик: Порой нам с пути случается сбиться
(Кругом темнота, и не видно ни зги),
Но нам не дадут насовсем заблудиться
Мордочка, хвост и четыре ноги.
10 ученик: Пусть чаще свирепые хищники воют –
Тебе не страшны никакие враги.
- Не бойся, мы рядом! – тебя успокоят
Мордочка, хвост и четыре ноги.
11 ученик: А если порою тоска тебя гложет
(Бывает такая тоска хоть беги!)
Поверь, что никто тебе так не поможет,
Как мордочка, хвост и четыре ноги.
12 ученик: Маленечко мяса, маленечко каши…
Короче, влезать не придётся в долги!
Матрасик в углу… И вот они - наши
Мордочка, хвост и четыре ноги.
Ведущий: Ребята, отгадайте, а это что за собаки?
13 ученик: Вежливые, словно колли.
Упрямые, как бульдоги.
Сильные, как волкодавы.
Умные, как сенбернары.
Храбрые – хоть на заставу
Славным овчаркам в пару. (Дворняжки).
Ведущий: Почему-то к дворняжкам иногда бывает неправильное, несправедливое отношение. А ведь именно они, беспородные дворняжки, первыми полетели в космос. А вы знаете их? Стрелка, Белка, Ветеран, Уголёк, Пальма, Волга, Отважная, Альбина и другие. Дворняжки умны, храбры, верны, и не любить их просто невозможно. Многие ребята очень любят их, ухаживают за ними, воспитывают, заботятся, переживают за них.
(Дети исполняют песню «Пропала собака», затем рассказывают о своих собаках.)
Ведущий: Трудно представить себе, сколько подвигов, больших и малых, известных и неизвестных, совершили собаки. И поэтому во многих странах установлены памятники этим верным друзьям человека.
В Санкт - Петербурге, где жил и работал великий русский учёный – академик И П. Павлов, установлен памятник собаке, служившей науке.
14 ученик: В Париже есть необычный памятник. Стоит собака с умной и доброй мордой, а на её спине – ребёнок. Малыш крепко обнимает шею собаки. Это памятник сенбернару по кличке Барри – собаке, которая в альпийских горах во время снежных заносов, спасла 40 человек.
15 ученик: В Берлине есть памятник собаке-поводырю; в Италии – псу Верному, который в течении 14 лет каждый вечер приходил встречать хозяина, убитого на войне.
Ведущий: Каждый человек мечтает или мечтал когда-нибудь иметь собаку. И неудивительно, ведь всякому хочется, чтобы у него был верный и преданный друг.
Но бывает и так… Завёл человек собаку или кошку, а она требует к себе внимания, заботы. Надоели человеку эти заботы, и выбросил он животное на улицу, предал друга. Предательство – один из самых отвратительных поступков человека. Помните об этом1
Случай с девочкой.
Ведущий: На день рождения Кате подарили щенка. Сбылась её мечта. Девочка давно уговаривала маму купить ей щенка или котёнка. И вот у неё теперь появился новый друг – щенок по кличке Верный. Катя первое время играла с ним, гуляла. А потом у неё появилась новая говорящая кукла. О щенке Катя вспоминала редко, а когда он заболел, сказала маме:»Больной собаке не место у нас, пусть живёт на улице».
- Правильно ли поступила девочка? (Обсуждение ситуации.)
Ведущий: Надеюсь, что вы никогда не станете похожими на эту девочку, никогда не предадите своего друга – будь это человек или животное. Не забывайте: мы в ответе за тех, кого приручили!
Урок окончен.
Используемая литература:
Корнеев Л. «Слово о собаке».
Пожарская Н. «Путешествие к домашним животным».
757
84 396 
