Служебные части речи

Служебные части речи

Урок-

деловая

игра

Цели и задачи:

• повторить и обобщить сведения учащихся о служебных частях речи;
• выявить различие между самостоятельными и служебными частями речи;
• повторить термины «морфология», «самостоятельные части речи» и «служебные части речи»;
• тренировать учащихся в опознавании предлогов, союзов, частиц, функции служебных слов;
• совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки учащихся;
• воспитывать интерес к русскому языку как к учебному предмету.

Перед вами громада – русский язык! Наслаждение глубокое зовёт вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изложить чудные законы его…

Н. В. Гоголь

Учиться надо весело,

Учиться будем весело,

Чтоб хорошо учиться.

(Из песни)

Части речи

Самостоятельные

Служебные

• Существительное

• Предлог

2. Прилагательное

2. Союз

3. Глагол

3. Частица

4. Местоимение.

5. Наречие

Предлог - это служебная часть речи, которая со словами пишется раздельно.

Устная работа. Вставьте подходящие по смыслу предлоги.

Лето – время лесных малышей. ..гнёзд вылетают птенцы. Медвежата послушно следуют .. матерью. Лисята играют .. норы. Бельчонок совершает свой первый прыжок .. сосны. ..сумерках выходят .. охоту ежата.

Перед союзами а, но, что, когда, если запятая ставится всегда. Если союз и соединяет два однородных члена предложения, то запятая перед ним не ставится. Если союз и соединяет простые предложения в составе сложного, то запятая перед ним ставится.

Творческое списывание . Закончите предложение :

Союз и может соединять(что?) …

Сравните:

1) Сквозь облака прорвался яркий луч солнца и позолотил ² стволы сосен.

2) С неба льются горячие лучи солнца , и золотится ⁶ спелая рожь .

Самостоятельная работа. Раскройте скобки и выпишите в один столбик слова с предлогами, в другой – слова, имеющие приставки. Укажите , какой частью речи являются слова, употреблённые с предлогами.

1. (В) ходят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

2. (С) царевной

Вот Чернавка (в) лес (по) шла

И (в) такую даль ( с) вела,

Что царевна (до) гадалась

И (до) смерти испугалась.

3. (Подо)ждать она хотела

(До) обеда, не стерпела,

(В) руки яблочко взяла,

(К) алым губкам (под) несла,

(По) тихоньку (про) кусила

И кусочек (про) глотила.

(А. С. П у ш к и н.)

Ш а р а д а – словесная игра, когда задуманное слово разгадывается по частям, которые представляют собой отдельные слова.

Две ноты, союз, Союз, предлог и падежная форма

Всё вместе – игра, Личного местоимения

В которую любит Дают вкуснейший плод

Играть детвора. Южноамериканского растения .

Мой первый слог – на дереве.

Второй мой слог – союз.

А в целом я материя

И на костюм гожусь.

Частицы бы (б), ли (ль), же (ж) пишутся с другими словами раздельно.

Комментированное письмо.

1. Спела (бы) и рыбка ² песенку, когда (бы) голос был. (Пословица.). 2. Не видал (ли) где на свете ты царевны молодой? (А. Пушкин.) 3. Не печалься (же), ступай, в гости братцев ⁶ поджидай. (А. Пушкин.)

Творческая работа. Составьте по картинкам и напишите предложения о правилах поведения во время беседы. Употребите в предложениях, когда надо, глаголы с не .

Служебные слова – это предлоги, союзы, частицы.

Служебные части речи не называют ни предметов, ни действий, ни признаков, но имеют большое значение, так как они связывают самостоятельные слова в словосочетании и предложении, а так же вносят дополнительные смысловые оттенки (сравните: иду в школу – иду из школы) . Без служебных слов не всегда можно образовать предложение. Например: Я стоял на балконе, но снежинки не падали на меня . Опустите служебные слова, и вы увидите, что предложение распалось, потеряло смысл («Я стоял балконе снежинки падали меня») .

Неточность языка происходит от неточности мысли. Поэтому учёному, инженеру, экономисту – человеку любой профессии следует заботиться, когда пишешь, прежде всего о точности мысли. Строгое соответствие мысли языку и даёт лёгкость стиля.

Д. С. Л и х а ч ё в

Л и т е р а т у р а:

1. В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова. Русский язык. Теория. 5-9 классы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Дрофа, Москва, 2005

2. В. В. Бабайцева. Русский язык. Теория. 5- 11 классы. Учебник для учебных заведений с углубленным изучением русского языка. Москва. Издательский дом « Дрофа » , 1998

3. А. Ю. Купалова. Русский язык. Практика. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Дрофа, Москва, 2005

4. Е. И. Никитина. Русская речь. Развитие речи. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Дрофа, Москва, 2006

5. Русский язык. 5 класс. Поурочные планы по программе В. В. Бабайцевой. Автор-составитель А. В. Соколова. Волгоград. Учитель, 2004

6. В. В. Волина. Весёлая грамматика. Издательство « Знание » , Москва, 1995

7. Грибанская Е. Э., Новикова Л. И. Лингвистические сказки и рассказы. Методическое пособие. Брянск, « Курсив » , 2006

8. С. И. Львова. Русский язык. Лингвистические игры. Москва. Эксмо, 2008