Сказка "Золушка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 29 с углубленным изучением отдельных предметов»

города Смоленска

Тема работы:

Инсценировка сказки «Золушка» на английском языке для учащихся 3 класса

Форма: групповая

Автор: Куклина Галина Станиславовна

,

учитель английского языка,

высшая квалификационная категория

Содержание

1. Пояснительная записка…………………………………………………………………..3

1. Ход проведения мероприятия……………………………………………………………5

1. Список литературы………………………………………………………………8

1. Приложение……………………………………………………………..9

Пояснительная записка к инсценировке сказки «Золушка» на английском языке

Тема: Инсценировка сказки «Золушка» на английском языке

Цель: создание оптимальных условий для совершенствования речевых навыков иноязычной речи

Задачи:

1. Повысить интерес к предмету изучения английского языка

2. Продемонстрировать знания, умения, навыки учащихся по некоторым видам речевой деятельности

3. Создать ситуацию успеха для развития познавательной активности учащихся

Форма мероприятия: групповая

Тип мероприятия: творческий

Вид мероприятия: сказка

Реквизит: две ширмы (дом Золушки и дворец); метла; лист с перечнем домашних дел, свернутый в рулон; стол; игрушечная посуда; муляжи фруктов; зеркало; стулья; два трона; воздушные шары; часы.

Музыкальный ряд: музыка С. С. Прокофьева из балета «Золушка» («Отец», «Танец мачехи и сестер», «Отъезд мачехи и сестер на бал», «Вариация Феи весны», «Придворный танец», «Приезд Золушки на бал», «Вальс. Полночь», «Утро после бала», «Посещение принца», «Принц нашел Золушку»).

Словарная работа: активизация лексических и грамматических структур, изученных в течение первого года обучения английскому языку: активизируется умение детей здороваться и прощаться друг с другом (good morning, hello, bye-bye) , использовать часто встречающиеся в речи глаголы (to go, to want, to help, to dance, to play, to run, to love), элементы одежды (a dress, a blouse), описывать людей и предметы (kind, good, nice, pretty, slim, happy, small, old), кроме того, активизируется пассивный вокабуляр детей – конструкции, которые они слышат от педагога практически на каждом занятии (How are you? Look at me! Let’s play! Come here, please! Close your eyes!).

Ход мероприятия:

• Данное внеклассное мероприятие является завершающим уроком первой учебной четверти учащихся 3 класса, а также может использоваться для учащихся 2 класса. Представление основывается на сюжете известной сказки. В нём участвует 8 персонажей (Золушка, Отец, Мачеха, Дочь мачехи, Фея, Принц, Король, Королева), а также все зрители. Выход каждого героя под музыкальное сопровождение. Сказку можно поставить во время занятия, она может стать отдельным номером любого концерта или конкурса сказок. Интерпретация сценария на русском языке может быть использована при постановке театрализованного представления с детьми, не изучающими английский язык (см. приложение).

1. Начальный этап.

Организационный момент. Учащимся объясняется цель мероприятия, а также его задачи. Напоминается, что было сделано за четверть. Создаётся непроизвольная доброжелательная атмосфера. Учитель ориентирует учащихся (зрителей) на последующее обсуждение сказки.

2. Основной этап.

В инсценировке сказки «Золушка» принимают участие более сильные учащиеся, тем самым у более слабых учащихся повысится интерес к изучаемому предмету, желание мобилизовать свои силы и возможности, попытаться догнать более способных ребят.

3. Заключительный этап.

После показа сказки «Золушка» учитель обязательно благодарит участников инсценировки и приглашает их пройти в зал к зрителям.

Далее учитель мобилизует внимание всех присутствующих дополнительным заданием на извлечение информации из диалога или монолога сказочных персонажей. Учащиеся (зрители) делятся своими впечатлениями, выражают свое мнение, выделяют наиболее понравившиеся сказочный персонаж, комментируют содержание речи героев.

Учитель подводит итоги внеклассного мероприятия, вручает благодарность за хорошее исполнение роли… на английском языке каждому сказочному герою, благодарит зрителей за внимание, работу.

1. Дополнительные упражнения:

1. Придумай свой вариант сказки.

1. Замени героев.

2. Убери лишнего героя

3. Разыграй сказку в одном лице .