«Символы Росси».
Цель: расширить знания детей о государственной символике: флаг, герб, гимн.
Задачи:
Образовательные:
• Закрепить знания о государственной символике страны: герб, гимн, флаг.
Развивающие:
• Развивать у детей чувство любви и гордости за свою Родину.
• Развивать у детей эмоциональную отзывчивость
Воспитательные:
• Формировать уважительное отношение к символам России
• Формировать понимание того, что символы призваны объединять жителей одной страны.
В.: Собрались все дети в круг. Я твой друг и ты мой друг. Дружно за руки возьмёмся и друг другу улыбнемся.
Ребята, мы сейчас все друг другу через рукопожатие и улыбку подарили частичку хорошего настроения и душевного тепла.
-Ребята, сегодня , когда я пошла на работу, я заглянула в свой почтовый ящик , и обнаружила там письмо. Послушайте , что в нем написано.
"Здравствуйте! Я волшебник-путешественник. Я путешествую по разным странам. В полете я немного заблудился и не понял, куда прилетел. Помогите мне, пожалуйста. Расскажите, где я сейчас нахожусь, как мне понять в какой я сейчас стране?".
-Ну что, ребята, поможем волшебнику- путешественнику разобраться? Как мы можем это сделать?
Ответы детей.
-А давайте мы с вами снимем фильм и отправим его волшебнику. У меня , на этот случай, даже есть камера. В фильме мы с вами расскажем, как называется наша страна, рассмотрим государственные символы нашей страны, нарисуем их , чтобы не только волшебник мог увидеть и понять, где он находится, а любой гость, приехавший в нашу страну , смог понять, куда он попал.
-Сейчас я включу камеру, и … «съёмка началась!»
- Как называется страна, в которой мы живём? (Россия)
-Да, правильно ! Россия - это наша Родина! А как еще можно назвать нашу родину ( отчизна, страна, отечество, государство).
-Верно.
-Скажите, какие вы знаете пословицы о Родине? (дети говорят пословицы и объясняют их смысл).
Дети:
-Если дружба велика, будет Родина крепка. (Одного победить легко, а если мы будем крепки, дружны, то нас будет тяжело победить.)
-Нет земли краше, чем Родина наша. (Наша Родина самая красивая.)
-Родина-мать, умей за неё постоять. (Родина нам, как мать родная, её нужно оберегать, защищать.)
-Человек без Родины, что дерево без корней. (Дерево без корней не может вырасти, прожить, так и человек без Родины своей.)
-Где родился, там и пригодился. (Ты своей Родине всегда нужен.)
-Какие вы молодцы!
-А сейчас я приглашаю вас сыграть в игру. В ней мы вспомним жителей разных стран.
Игра " Кто в какой стране живет"( с мячом)
- Кто живёт в Америке? Американцы.
- Кто живет в Австралии? Австралийцы.
- Кто живет в Африке? Африканцы.
- Кто живет во Франции? Французы.
- Кто живёт в России? – Россияне.
-Всё верно .Молодцы!
-Ребята, в России давно живут вместе десятки больших и малых народов. Россияне — это не только русские.
-Кто мне скажет, люди каких национальностей проживают в нашей стране (татары, башкиры, евреи, удмурты, чуваши, якуты, чукчи, адыгейцы, осетины, буряты, калмыки)
-Да, Россия — это многонациональная и многоязычная страна, но так исторически сложилось, что общим и государственным языком для всех её жителей стал русский язык. И если путешественник слышит, что все говорят на русском языке, он понимает, что он находится в России.
-А как еще можно понять, что ты в России?( ответы детей)
- Какие государственные символы нашей страны вы знаете? (флаг, герб, гимн).
-У каждой страны есть свой флаг, в нашей стране – России – тоже есть государственный флаг.
- Посмотрите на него (показывает на флаг России).
Какой формы Флаг? (прямоугольной).
На флаге несколько полос разного цвета.
- Назовите по порядку цвета нашего флага (белый, синий, красный )
-А кто может рассказать, что означают цвета на флаге?
Дети:
1.Белый цвет - березка.
Синий – неба цвет.
Красная полоска – солнечный рассвет.
2.Флаг у нас прекрасный –
Белый, синий, красный!
Белый – мир и чистота,
Синий – верность, небеса,
Красный – мужество, отвага!
Вот цвета родного флага!
- Белый цвет – это цвет мира, чистоты и мудрости. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая. Синий цвет – цвет неба, воды, моря – символ свободы и веры, верности. Красный цвет – это цвет силы и мужества.
-Приглашаю вас сыграть в игру.
Д/и "Найди флаг своей страны»( найди и обведи).
-Молодцы ребята.
-Ребята, а скажите мне, где и когда вы можете увить российский флаг? (ответы детей).
-А теперь, давайте мы с вами нарисуем флаг России, и сделаем это не обычным способом, а техникой рисования , которая называется "Пуантилизм" (это рисование ватными палочками).
-Посмотрите, как это сделаю я (показ)..
Пальчиковая гимнастика.
Кисточку в руках катаю
Между пальчиков беру
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
(Фоновая музыка).
-Молодцы! Пока наши флаги сохнут, мы с вами поговорим о еще одном государственном символе . Помимо флага у всякой страны есть ещё опознавательный знак-символ.
-А чтобы понять , о чем будет беседа , мы с вами сыграем в игру.
Д/и " Собери герб" ( герб России и герб Москвы).
-Ребята, вы собрали два герба. Поднимите руку, у кого в команде получилось собрать герб России.
Ребенок:
У России величавой
На гербе орёл двуглавый.
Чтоб на запад на восток
Он смотреть бы сразу смог.
Сильный, мудрый он и гордый,
Он России дух свободный!
- Скажите, а как называется столица нашего государства?
-Москва. И маленький герб со всадником-змееборцем — это герб Москвы. Москва – это сердце России, поэтому герб Москвы находится на груди орла.
-А теперь , скажите мне, где вы могли видеть герб России? (ответы детей)
Динамическая игра " Герб России "
Герб страны – орёл двуглавый
Гордо крылья распустил,
(Поднять руки в стороны)
Держит скипетр, державу,
(Поочерёдно сжать в кулак пр. и л. Руку)
Он Россию сохранил.
(Нарисовать руками круг)
На груди орла – щит красный
Дорог всем: тебе и мне
(Приложить руки к груди,
Наклон головы вправо-влево)
Скачет юноша прекрасный
На серебряном коне.
(Шаг на месте с высоким подниманием ног)
Развевается плащ синий,
И копьё в руке блестит.
Побеждает всадник сильный
Злой дракон у ног лежит.
(Плавные покачивания вправо-влево,
Сжать руки в кулак, поставить руки на пояс,
Показать руками)
Подтверждает герб старинный
Независимость страны.
(Встать смирно)
Для народов всей России
Наши символы важны.
(Поднять руки вверх).
-А теперь, пройдите на свои места за столы. Давайте нарисуем на нашем флаге двуглавого орла. (Какую краску возьмём ?)
-Посмотрите, как это делаю я (показ)
(Фоновая музыка).
-Молодцы !
-Ребята, мы поговорили о двух отличительных знака России — это флаг и герб. Теперь пришло время вспомнить о третьем символе. Кто знает, что это за символ? Это — гимн.
-Гимн — это славящая Родину, Отечество, Отчизну торжественная песня.
-Кто знает, когда исполняют гимн? (ответы детей)
-Ребята, давайте поднимем наш флаг на флагштоке и послушаем наш гимн.
"Гимн РФ"
Ребёнок:
Россия – Родина святая
Люблю тебя я всей душой
Россия – ты обитель рая
Горжусь Великою страной!
-Человека, который любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей родины называю патриотом. Дети, любите, гордитесь своей страной - Великой Россией! Растите настоящими патриотами своей Отчизны и совершайте больше хороших, добрых дел.
-Вот и конец нашего фильма. Считаю, что он получился очень интересным и познавательным. И я его с удовольствием отправлю волшебнику.
Рефлексивно - оценочный этап
- Мы смогли помочь путешественнику, узнать в какой стране он сейчас стране? (Да)
- Как мы смогли это сделать? (Нарисовали флаг и герб России, )
- Что вам больше всего понравилось?
- Что было сложно выполнить?
- Предлагаю вашими рисунками украсить группу.
481
113 345 
