ШМО гуманитарного цикла

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла

• Девиз МО:
• … Труд – это единственный титул истинного благородства.

НАШИ УЧИТЕЛЯ:

1 учитель высшей квалификационной

категории

6 учителей первой квалификационной категории

1 учитель имеет соответствие

занимаемой должности

Тема работы ШМО

• «Способствование развитию познавательной активности учащихся»

    Сегодня ШМО является одним из центров методической работы в школе: учителя активно участвуют в работе школьной предметной недели, успешно освоили и творчески используют в своей педагогической деятельности современные инновационные технологии, адаптируя к своей деятельности – это «Проектная деятельность на уроке», «Уроки – дискуссии, «Уроки лекции», «Уроки-презентации». Учителя в своей работе используют различные электронные материалы, Интернет-ресурсы.

В 2015 – 2016 учебном году ШМО работало над темой «Развитие познавательной активности учащихся».

Цель работы ШМО: Способствовать развитию познавательной активности учащихся

На этот учебный год были определены задачи:

• обеспечить рост профессиональной компетенции учителей гуманитарного цикла;
• усиление воспитывающей цели урока ( ФГОС);
• создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных способностей одаренных и высокомотивированных обучающихся;
• обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей ШМО;
• совершенствование работы учителей с разными категориями обучающихся на основе личностно-ориентированного подхода;
• организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся (индивидуальной и коллективной);
• использование ИКТ на уроках для повышения их эффективности;
• организация системной подготовки к ОГЭ по русскому языку, обществознанию;
• внедрение новых образовательных технологий в педагогическую деятельность учителя с целью повышения творческого потенциала обучающихся.

Направления деятельности

Работа с учителями-предметниками

Внеурочная деятельность

Работа по повышению педагогического

мастерства

Формы организации

Заседания методического

объединения

Свободная дискуссия

Творческие отчёты

Выступления педагогов

Задачи , которые решали в данном учебном году : - поиск оптимальных путей проведения урока; -продолжение работы по развитию познавательной активности учащихся, - использование методики тестирования школьников как основном средстве подготовки учащихся к сдаче ОГЭ; -использование новых педагогических и информационных технологий; -организация обучения с учётом индивидуальных возможностей и интересов каждого ученика

На наших уроках важную роль играют:

• Актуальность и новизна содержания
• Раскрытие значимости знаний
• Наглядность
• Занимательность
• Эмоциональность
• Сравнение и аналогия
• Эффект удивления
• Учебные дискуссии
• Познавательные игры
• Применение ИКТ

Активация обучения на уроках гуманитарного цикла достигается используя:

• Методы проблемного обучения
• Ученические дискуссии
• Организация самостоятельной работы
• Методы алгоритмизации
• Творческие работы учеников
• Оперативная обратная связь
• Эффективные методы контроля

Основные направления работы ШМО-

Были проведены заседания, на которых рассматривались вопросы: - системность и развитие творческих способностей обучающихся (одаренность детей),

- подготовка к ОГЭ: формы и методы, анализ результатов ,

- применение информационно – коммуникационных технологий на уроках русского языков и литературы как средство повышение мотивации обучающихся .

Основные направления работы ШМО- -Проведение экзамена в новой форме ОГЭ (9кл.). -Методы и приемы активизации познавательной деятельности учащихся на уроках .

Внеклассная работа

• Подготовка учащихся к участию в школьном и муниципальном турах олимпиад по предметам гуманитарного цикла.
• Подготовка и проведение недели предметов гуманитарного цикла.
• Индивидуальная работа с одаренными детьми по развитию творческих способностей.

  Одно из основных направлений в работе ШМО - контроль за качеством обучения. В этом учебном году проводились диагностические контрольные работы в 5 - 9 классах (промежуточный контроль). Итоги работ были проанализированы на заседаниях ШМО. На особом контроле (в течение всего учебного года) учащиеся 9 класса. В данном классе были проведены не только пробные ОГЭ , но проводятся с целью качественной подготовки к экзамену уроки-практикумы по отработке знаний, умений и навыков по частям А, В, С. Результаты всех контрольных работ в выпускном 9 классе анализируются, «западающие» темы, сложный материал по русскому языку вновь отрабатывается посредством разнообразных форм.

Методическая тема:

1 . Николаева З.М.«Развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы»

2. Ефимов Ю.К.«Использование ИКТ на уроках истории и обществознания»

3. Канзафарова Ф.К.«Развитие устной и письменной речи учащихся на уроках татарского языка и литературы»

4. Ефимова И.Н.«Формирование познавательной, информационно-коммуникативной, социально-мировоззренческой компетентностей обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочное время»

5. Камалова Л.А.«Активные формы работы на уроках татарского языка и литературы»

6. Погодина Н.А.«Активизация познавательной деятельности обучающихся как условие повышения интереса к изучению английского языка»

7. Чичерова Т.И.«Деятельностный подход в обучении как методическая основа ФГОС»

8. Хуснуллина Е.Н.«Педагогические технологии преподавания образовательной области «Искусство »

Большое значение в работе МО , в частности, имеет использование информационно – коммуникационных технологий в учебном процессе: групповая работа учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий, проектная технология. Всё это позволяет интенсифицировать учебный процесс, сделать его более эффективным.

Использование ИКТ на уроке

Компьютерные технологии на уроке развивают:

• самостоятельность;
• навыки самооценки;
• активность;
• воображение;
• и так далее

Компьютер - инструмент учителя для подготовки к уроку

1. Создание дидактического материала.

2. Создание наглядного материала к уроку.

3. Использование информационных ресурсов сети Internet.

4. Использование электронной почты.

Работа с одаренными детьми

Одно из направлений в методической работе учителей – это организация работы с одаренными и способными учащимися. В школе отработана система организации работы по участию обучающихся в различных конкурсах.

Обучающиеся школы принимают участие в муниципальных , всероссийских и международных конкурсах.

Многоплановость и многоаспектность конкурсов, в которых принимают участие наши школьники, расширяется с каждым годом. Участие обучающихся в различных конкурсах вызывает положительную мотивацию, формирует активную жизненную позицию, повышает интерес к изучению предмета, способствует развитию творческого мышления.

Выводы

• Исходя из поставленной цели работы методического объединения учителей гуманитарного цикла, была запланирована методическая работа, работа по преемственности, открытые уроки.
• Поставленные цели и задачи достигнуты благодаря активной работе членов ШМО и их заинтересованности.

Адольф Дистервег

Адольф Дистервег

• « Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. » ― Адольф Дистервег

Спасибо за внимание !

Спасибо за внимание

• Спасибо за внимание