Сенсорная интеграция: ключ к пониманию ребенка ( от тела к поведению).

Нарушения сенсорной интеграции у детей — это расстройство, при котором мозг ребенка не может должным образом обрабатывать и интерпретировать информацию, поступающую от органов чувств. Дети с этим расстройством всегда испытывают трудности в обучении, поведении, общении и повседневной деятельности. Такие дети могут быть особенно чувствительны к новой одежде, пока не привыкнут к ней. Они жалуются, что пуговица на рубашке слишком давит или ярлычок на внутренней стороне воротничка вызывает зуд. Поскольку жалобы бывает трудно выразить в словах, дети их выражают опосредованно — через беспокойное поведение, суетливость, повторяющиеся движения тела.

Где и как проводятся занятия по сенсорной интеграции?

Обычно занятия по сенсорной интеграции проводятся специалистами в детских коррекционно-развивающих центрах. Под данный вид занятий отводится отдельная комната. Зал оборудуют различными предметами игрового формата, взаимодействие с которыми положительно сказывается на развитии функций головного мозга.

Что включает в себя «сенсорная комната»?

- Различные гамаки, маты, балансиры, качалки в разных формах (бревно, платформа, бочка, куб, шар и т.д.). - Различные виды шведских стенок, комплексы со спортивно-игровым уклоном.

- «Сухие» бассейны, водяные матрацы и батуты.

- Веревочные тоннели и сенсорные дорожки для ходьбы.

- Лотки с различными предметами для развития мелкой моторики (песок, крупы, шарики и т.д.).

- Бизиборды, бизикубы, бизидомики.

- Утяжеленные одеяла и подушки.

- Шуршащие предметы, яркие (разных цветов и форм).

- Развивающие коврики и столы.

- Световое и звуковое оборудование и т.п.

Сенсорная интеграция для детей признана во всем мире и считается самым эффективным методом развития мозговых функций. С каждым годом СИ набирает всю большую популярность в развитых странах в связи с ярко выраженной положительной динамикой занимающихся по данной методике детей.

Встретить негативные мнения о сенсорной интеграции практически невозможно даже в Интернете – они попросту отсутствуют. Разные специалисты из области психологии, логопедии и дефектологии стараются использовать сенсорно-интегративный подход на своих занятиях.

«Занятия по данному методу эффективны для развития речи ребенка, формирования более зрелой саморегуляции, самоконтроля поведения и для преодоления моторных трудностей», - считает руководитель Центра детской нейропсихологии «Альтера Вита» А.В. Сунцова.

Стоит отметить, что обычно СИ идет в комплексе с основной коррекцией (например, нейрокоррекция, дефектология или логопедия). Самым эффективным возрастом для таких занятий считается дельта от 2-х до 12 лет. Разумеется, чем ребенок младше, тем быстрее родители увидят положительную динамику. Именно поэтому очень важно своевременно реагировать на особенности развития своего ребенка и симптоматику возможных нарушений, чтобы как можно раньше диагностировать проблему и начать занятия, которые всегда дают видимые результаты.