«Семья и семейные ценности»

Цель:

1. Раскрыть роль семьи в жизни каждого человека;

2.  Определить понятие «семья»;

3. Формировать понятие «счастливая семья»;

4.  Осознание ценности семейных отношений.

Задачи:

1. Раскрыть значение понятий «семья», «счастливая семья», «семейные ценности»;

2. Развивать стремление проявлять ответственность в семейных отношениях;

3. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления активности;

4. Воспитывать уважительное отношение к родным и близким;

5. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование: компьютер; презентация; магнитофон с записью песни «Родительский дом» (сл. М. Рябинина, муз. В. Шаинского); эскиз дома, «кирпичики» - карточки для выполнения заданий; карточки с заданиями; колокольчик; пословицы; загадки; викторина «И в шутку и всерьёз»; высказывания В. Сухомлинского о семье; памятки.

  Ход:

Воспитатель: Сегодня мы поговорим на очень интересную и важную тему. Я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение. (слайд 2,3)

Воспитатель: По загадкам прошу отгадать тему нашего сегодняшнего занятия   

1.  Кто на кухне с поварёшкой,
     У плиты всегда стоит,
     Кто нам штопает одёжку,
     Пылесосом кто гудит?

     Кто на свете всех вкуснее
    Пирожки всегда печёт,
    Даже папы кто главнее.
    И, кому в семье почёт?       (бабушка)

2.  С кем же я ходил на пруд?

     Там у нас рыбалка,

     Только рыбы не клюют,

     Что, конечно, жалко!

     Дня четыре или пять

     Не приносим рыбы…

     Скажет бабушка опять:

    «И на том спасибо»!                   (дедушка)

3.  Кто любовью согревает,
     Всё на свете успевает,
     Даже поиграть чуток?
     Кто тебя всегда утешет,
     И умоет, и причешет,
     Кто заботится о вас,
     Hесмыкая, ночью глаз?    (мама)   

4.  Он всё может, всё умеет,

     Всех храбрее и сильнее,

     Штанга для него как вата,

     Ну, конечно, это - …  (папа)

5.  Это маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот существо, но его очень любят… (ребёнок).

Воспитатель: Кто догадался: о чём пойдёт речь?  Кто сможет сформулировать тему нашего урока Знаний?

- (тема урока «Семья»).

Воспитатель: Итак, тема нашего сегодняшнего занятия «Семья и семейные ценности». (слайд 4) 

 (на слайде появляются слова В. А. Сухомлинского «Семья – это та среда, где человек должен учиться творить добро»). (слайд 5)

Воспитатель: Прочитайте слова великого педагога В. Сухомлинского- Как вы понимаете смысл данного высказывания?   (Мнения детей)

- Нам с вами предстоит ответить на вопросы: (слайд 7)

- Что такое семья?

- Какая семья называется счастливой?

- Что такое семейные ценности?

- А для начала мне бы хотелось узнать, как вы проводили каникулы: как отдохнули, где побывали и с кем?

(рассказы учащихся о каникулах дома).

Воспитатель: По вашим рассказам каникулы вы провели замечательно, отлично отдохнули, окрепли.

- Кто из вас был самым внимательным во время рассказов детей о своём отдыхе и сможет ответить на вопрос: какие слова вы употребляли чаще других?

Дети: Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, тётя, дядя.

Воспитатель: а кто это?

Дети: Это члены семьи.

Воспитатель: Так что же такое семья?

Дети: Дети высказывают мнения

«Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят».  «Семья – это родные друг другу люди». «Семья – это близкие друг другу люди, которых объединяют общие интересы».

Мини - сценка

СЕМЬЯ НА ОТДЫХЕ.  «ПОЕЗДКА В ДЕРЕВНЮ»
ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:
ЖЕНА-
МУЖ-
ВНУК-
ВНУЧКА-
БАБУШКА-
ДЕДУШКА-
ВЕДУЩИЙ-
СЦЕНКА

ВЕДУЩИЙ
Друзья, все мы с нетерпением, ждем летнего отдыха. Кто-то уезжает, в жаркие страны, а кто-то отправляется в деревню на природу. Подальше от мирской суеты и гаджетов.
ЖЕНА
Я тебе сказала, не бери столько сумок, все таки не на необитаемый остров едем, а к  моим родителям.
МУЖ
Так это ты сумки собирала, а не я.
ЖЕНА
Мог меня и остановить. Вечно ты себя как растяпа ведешь.
А вы чего в хвосте плететесь, разве не соскучились по бабушке с дедушкой?
ВНУК
Да, картошку копать  всю жизнь мечтал.
ВНУЧКА
А мои руки еще с прошлого лета, от прополки не отошли.
ЖЕНА
Что вы там бубните? Давайте лучше подумаем, куда телефоны спрятать, чтобы опять на лето без них не остаться.
МУЖ
Не такая уж это и плохая идея отдохнуть от гаджетов.
ЖЕНА
Молчал бы уж. Ты кого больше любишь тещу или меня?
ВНУЧКА
Да, дружная у нас семейка. Один за всех и все за одного.
ВНУК
Можно мне еще и карточки припрятать, а то всё лето без сладкого я не протяну.
ЖЕНА
Вот тебе как раз бы и не мешало на диету присесть. Вот без косметики точно лето я не смогу провести.
МУЖ
Да ты прекрасна в любых своих проявлениях.
ЖЕНА
Это, в каких еще проявлениях?
МУЖ
Ну, накрашенная и не накрашенная.
ЖЕНА
Одел бы шапку, а то, чувствуется, тебе уже солнце совсем напело. Несешь ерунду какую-то.
ВНУЧКА
Но скоро мы уже придем? А то спать охота и отдохнуть не мешало бы.
ЖЕНА
А что ты дома не высыпаешься?
ВНУЧКА
А с твоим феном дайсаном заснешь.
МУЖ
Да, да. Я бы тоже крепче спал, если бы фен подешевле стоил.
ВНУК
Вот уже и наша дача виднеется. Заждались нас, наверное, старики.
(Семья входит в дом и видят, что там всё вверх дном.)
БАБУШКА и ДЕДУШКА
(Ходят по дому в виртуальных очках.)
БАБУШКА
Опять зарядка садиться, пойду к повер банку подключусь. Очки показывают, что внуки приехали. Не может быть? (Отворачивается от всех не замечая гостей)
ДЕДУШКА
У меня та же картинка. Дай-ка очки сниму –проверю.(Снимает очки и видит родственников.)
БАБУШКА
Ё-маё, что за кринш на вас одет. Вы что не шарите за новые тренды?
ДЕДУШКА
Такого треша я в жизни не видал.
Это пранк какой-то?
МУЖ
А мы адресом не ошиблись? (Обращаясь к семье)
ДЕДУШКА
Да нет, чувак, залетай на диван. Своих, не признал?
БАБУШКА
Ну, что ЛП-шечка моя. Пойдём что-ли в тик-токе позависаем. Трендики поснимаем?
ВНУК И ВНУЧКА
(Переглядываются между собой)
А что цивилизация уже и до деревни дошла?
БАБУШКА
А что вы совсем не шарите за модой?
Где хоть септум или змеиный укус?
А где ваш рашгард и джинсы трубы. Вы что в деревню меня сюда позорить приехали?
ДЕДУШКА
Ладно, сейчас быстро их перестроим на новый  уровень. Придется, конечно, потрудиться, а то такого кринджа уже давно не видел.
МУЖ
А  пирогов этим летом я так чувствую уже не будет? Малинового варенья ? Соленых огурчиков?
БАБУШКА
А яндекс доставка тебе на что, сынок ?
ЖЕНА
Родственники, а что происходит? Мама, папа вы ли это?
БАБУШКА
Конечно мы!  Только вы нас так редко навещаете, что нам остается только и привлекать ваше внимание.
Ну, что Дед, доставай сундук, будем убирать все гаджеты. Лето впереди, надо чтобы семейный отдых запомнился.
ВЕДУЩИЙ
Как хорошо, что в семье есть юмор и понимание. Берегите своих родных и почаще навещайте!

Воспитатель: Из толкового словаря С.И. Ожегова и Н.Ю. «Семья – группа живущих вместе близких родственников». (слайд 7)

Воспитатель: Совершенно верно, люди, с которыми мы вместе живём, отдыхаем, которые рядом и в праздники, и в трудные минуты – это члены семьи. Они самые близкие, родные люди, самые надёжные друзья. В семье мы приобретаем представление о жизни, о нравственности, о морали: «Что хорошо»? «Что плохо»?  «Что можно»? «Что нельзя»?  приобретаем хозяйственные навыки; совершаем первые самостоятельные поступки и получаем их оценку; учимся сами оценивать поступки других и свои собственные.

Воспитатель: Ребята, как же появилась дружная семья? (заслушиваю мнения детей).

-  Я вам расскажу одну легенду:

«Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств…».

Воспитатель: Ребята, каких качеств надо придерживаться, чтобы семья была дружной, счастливой; на чём же должна строиться семья? И почему некоторые семьи крепкие, дружные, сплоченные, и просто счастливые, а другие словно случайно образовались из абсолютно незнакомых друг другу людей?

 (Высказывания детей)

(слайд 8)

Воспитатель: Совершенно верно, семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании.  Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи – семейные ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только привнести и беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока.  

Воспитатель: Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например, мама и сын, мама и дочь. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.

- Я вам предлагаю заглянуть в гости в одну семью. Прочитает Татьяна

«Какой хороший вечер»

Какой хороший вечер!

Как хорошо быть вместе!

С газетой папа дремлет.

Готовит мама ужин.

Под крышкой пар в кастрюле

Насвистывает песню.

Глаза мои закрылись

Раскрыть бы их пошире.

Глядеть бы удивлённо.

Да открывать мне лень их.

Весь мир исчез. Лишь мама

Посередине мира.

И я уже уснувший

У мамы на коленях.

- Хотелось ли вам жить в такой семье?  Почему? (высказывания детей).

- Выберите слова, которые «живут» в такой семье?   (9 слайд)

(На слайде слова: уют, спокойствие, вражда, здоровье, болезнь, любовь, ненависть, чистота, добро, счастье, ссора, дружба, согласие, грубость).

Физкультминутка: «Счастливая семья»

Воспитатель: Предлагает детям закончить пословицу о семье: (10 слайд)

Где любовь да совет, там и горя … (нет)

Где мир и лад, не нужен и … (клад)

Лучший клад, когда в семье … (лад)

В гостях хорошо, а дома … (лучше)

В своём доме и стены … (помогают)

В семье разлад, так и дому … (не рад)

Доброе братство лучше … (богатства)

Вся семья вместе, … (так и душа на месте)

(Предлагаю ученикам вспомнить пословицы о семье, которые они знают).

Воспитатель: Ребята как вы думаете, можно нас назвать семьёй?

(Дети: высказывают свои мнения).

 Воспитатель: Верно, наших детей можно назвать семьёй. Конечно, мы не родственники, но видимся каждый день в центре и на улице и дворе, вместе узнаём что-то новое, радуемся вместе победам и огорчаемся из-за неудач. И мне бы хотелось, чтобы наши дети стали ещё дружнее и остались такой дружной семьёй.

Воспитатель:

 В современной песне поётся:

                  Родительский дом – начало начал,

                  Ты в жизни моей, надёжный причал.

                 Родительский дом! Пускай много лет

                 Горит в твоих окнах добрый свет.

- Я думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного дома, где тебя всегда поймут, поддержат, посочувствуют. Как же построить такой дом «счастья»? С чего начать?

Я предлагаю вам поиграть в «Строителей».  (слайд 11)

Задание 1: Итак, строим фундамент дома: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые можно связать со словом «Дом».

- «Дом» – это….

Ответы: Дом – это… (крепость, очаг, начало начал, кров, причал).

Задание 2: Строим стены дома: написать слова, которые ассоциируются со словом «Семья».    «Семья – это….

Ответы: Семья – это…  (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат, тётя, дядя, другие родственники).

Задание 3: Строим крышу дома: записать на «кирпичиках» несколько этических понятий, которые вы можете предложить для крепости семейных отношений.

Ответ: понимание, уважение, любовь, доверие, верность, терпимость, доброта, сочувствие.

Задани 4: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно» …, «Что нельзя» ….

Ответ:

Можно быть: быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе, любить свою семью.

Нельзя: огорчать; ругаться; предавать; грубить; повышать голос; быть агрессивным; выплёскивать на других свой гнев, обиду; бездельничать, когда взрослые трудятся.

Воспитатель: Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал частичку души.

Пора сказать: «Приходите к нам в гости!». Удача празднования зависит не только от подаваемых кушаний и напитков, но и от царящей при этом атмосферы. Конечно, многое зависит от гостей, но главную роль всё же играют хозяева дома.

Воспитатель: Много серьёзных слов было сказано о семье. И в заключении я предлагаю вашему вниманию викторину «И в шутку, и в серьёз».                (12-16 слайд)

1. Какое выражение стало символом большой семьи:

а) Трое в лодке;

б) Четверо за компьютером;

в) Пятеро в ванной;

г) Семеро по лавкам.

2. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам,

«33 родных сестрицы». Что это за семья? (Алфавит)

3. Цветок – символ семьи (Ромашка).

4. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приёмного родственника?   (Мать-и-мачеха)

5. О какой русской игрушке эта цитата: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства»?   (Матрёшка)

6. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери?   («Яблоко от яблони недалеко падает»).

7. Какую погоду не в силах предсказать синоптики?   (в доме)

8. На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай?   (Это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться).

 9. Как называют детей, родившихся у матери в один день? (близнецы, двойняшки)

10. Назовите по-другому маму мамы? (бабушка)

11. Про кого говорят: «Седьмая вода на киселе»? (дальние родственники)

Итог занятия

Учитель: Наше занятие подходит к концу и мне бы хотелось узнать ваше мнение:

- Интересно вам было строить дом?

- Считаете ли вы полезной работу, которую мы делали с вами?

Что на свете всего дороже?    (16 слайд)

Семья.

А что значит семья?

Это – семь я.

Без чего не может быть она?

Без папы, мамы и меня.

А чем же скреплена она?

Любовью, заботой и теплом.

Ведь все мы связаны семьёй.

Ребёнок (заранее подготовленный): (17 слайд)

Пусть всё это только игра,

Но ею сказать мы хотели:

Великое чудо семья!

Нет в жизни важнее цели!

Храните её! Берегите!

«Семья и семейные ценности»

Провела воспитатель 1 семьи: Щербакова Н.М.

2026г.