| Тема урока | Seasons and weather |
| Тип урока | комбинированный |
| Цели урока | 1.Сформировать деятельность учащихся к усвоению новых лексических единиц 2. Способствовать развитию навыков говорения |
| Задачи урока | 1. Активизировать и совершенствовать словарный запас учащихся 2.Активизировать познавательную деятельность учащихся 3. Развивать взаимоконтроль, самостоятельную и групповую работу |
| Ресурсы
| Компьютер, учебник, наглядное пособие |
|
|
Ход урока
|
| 1.Орг. момент Время: 2мин | Л Р К | -Hello, children! -I am glad to see you. -Are you ready for the lesson? -Sit down, please. | Hello, teacher. We are glad to see you too. Yes. We are ready. |
| 2. Фонетическая и речевая зарядка Время: 2мин | Р П К Л | -(name) tell me please: what date is it today? -What day of the week is today? -….How are you? - Let*s start our lesson. -Sit down, please | Today is……
Today is…… -good (fine) |
| 3. Постановка целей и темы урока Время: 2мин | Р К Л П | -Look at the blackboard and say: what is our lesson about? (на доске картинки (времена года)) -Right you are. Today we are going to speak about seasons and weather. И какое ваше любимое время года. -Какова цель нашего урока?
|
- seasons
- усвоить новый материал |
| 4. Актуализация знаний Время: 21мин | Р К П Л | -Tell me, what seasons do you know? -What*s the season now? -Right. Скажите, какие погодные явления вы знаете происходят зимой? -Good. Look at the screen. You can see new words.(слайд 1 и 2). Let*s read with me and write them down in copybooks . - How many seasons are there in a year? -Look at the blackboard. You can see the months. (на доске месяцы) You should match the months with seasons. (вызывать по одному ученику к доске и соединять названия месяцев и времена года. Называть их) -Проверяем.(слайд 3) - Сейчас вы разобьетесь на 4 группы. Я раздам вам листочки и картинки с предложениями. Вам нужно соотнести картинки и предложения в соответствии с временем года. (после составления картинок, от группы выходит 1 ученик и описывает картинку). Все проверяют друг друга. -Are you tired? Stand up | -Winter Autumn Spring Summer
- four seasons
(работа у доски)
(работа в группе)
- yes |
| 5. Физ.минутка Время: 3мин | Р Л | -The wind is blowing (Uuuuu)-(машем руками) -It is raining (ловим капли) -Shake your feet(стряхиваем снег) -Step on the puddles.(топаем по лужам) Well done. Sit down. | (Делают физ.минутку) |
| 6.Закрепление материала Время: 6мин | Р К
| -Let*s continue our lesson. - Next task is: You should write the sentences about your favourite season (слайд 4) |
|
| 7.Рефлексия и итог урока.Д/З. Время: 3мин | К Р | -Что вы сегодня изучили на уроке? - Что понравилось и не понравилось? -Познавательный для вас сегодня был урок? - Трудно было или не очень? -(Д/З )-(на доске)-выучить стихотворение про любое время года. | (отвечают ) |
| 8.Оценки Время: 1мин |
| (Выставляю оценки и диктую ученикам) -The lesson is over. -Good bye. |
-Good buy |
1 271
56 024 
