Сборник исторических викторин

Оглавление

Викторина по теме «Нижегородский кремль» или «мало что-то иметь - надо это уметь использовать» 2

Нижний Новгород - город трудовой доблести 5

Викторина по теме «Битва за Ленинград» 8

Викторина по теме «Бородинское сражение» или как воевать не числом, а умением. 11

Викторина по теме: «Восстание декабристов» или «медвежья услуга» 13

Викторина по теме «День ВДВ» 15

Викторина по теме: «День водителя» 17

Викторина по теме: «День народного единства» 20

Викторина к Дню Артиллериста или «у нас длинные руки, а у Вас руки коротки» 22

Викторина по теме: «День Полиции» 24

Викторина по теме: «История праздника Новый год» или «как трава сквозь асфальт». 27

Викторина по теме «Керченское морское сражение». 29

Викторина по теме: «Контрнаступление под Москвой» или «всему свое время». 30

Викторина по теме «Куликовская битва» или о том, что любой труд полезен. 33

Викторина по теме « Курская битва» 35

Викторина по теме Михаил Илларионович Кутузов или «талантливый человек талантлив во всем». 37

Викторина по теме «Невская битва». 39

Викторина по теме «Нижегородская ярмарка». 41

Викторина по теме: «Парад 7 ноября 1941 года на Красной площади» или как «делать хорошую мину при плохой игре». 44

Викторина по теме « Первая Мировая война» 46

Викторина по теме : «История праздника Рождество Христово» 50

Викторина по теме: «Права и обязанности ребенка в РФ» или мало что- то иметь - надо умеючи это использовать. 53

Викторина по теме: «История создания русской регулярной армии» или «Если народ не хочет кормить свою армию- то он будет кормить чужую. Наполеон» 55

Викторина по теме: «Трудовые права несовершеннолетних» 57

Викторина по теме : «Полтавская битва». 59

Викторина по теме «Великие полководцы России» А.В.Суворов или «диагноз- не приговор». 61

Викторина по теме «Чесменское сражение». 63

Викторина по теме «Сталинградская битва». 67

Викторина по теме «Нижегородский кремль» или «мало что-то иметь - надо это уметь использовать»

1. Сколько башен в Нижегородском кремле?

а) 10 б) 12 в) 13

1. Сколько лет назад был построен существующий в наши дни Нижегородский кремль?

а) 800 б) 500 в) 300

1. Почему сначала Нижегородский кремль был деревянным, а потом стал каменным?

а) Раньше он не подвергался такой серьезной опасности и вполне хватало деревянного.

б) На строительство нового кремля уже не хватало леса и пришлось строить каменный.

в) Нижегородский кремль стоял на восточной границе нашего государства в то время и, с появлением артиллерии, его пришлось сделать по современным требованиям.

1. Кто руководил строительством каменного Нижегородского кремля?

а) Пьетро Франческо.

б) Петр Фрязин.

в) Первые два варианта - один и тот же человек, только во втором случае это его первое имя на русский лад.

1. Сколько типов башен в Нижегородском кремле?

а) Один - все башни круглые.

б) Два - круглые (только для обороны) и квадратные (для проезда в кремль и обратно и для обороны).

в) Три - круглые для обороны, квадратные для проезда и обороны и башни- невидимки: замаскированные под стену (во время обороны с них можно было нанести неожиданный удар по врагу).

1. Почему некоторые башни Нижегородского кремля носят названия в честь Христианских Святых?

а) Считалось, что они будут защищать эти башни.

б) Потому что башни строились рядом с церквями, названными в честь этих святых.

в) Правильны оба варианта.

1. Какая из башен нашего кремля считается построенной самой первой?

а) Пороховая.

б) Зачатьевская.

в) Ивановская.

1. Почему Тайницкая башня носит такое название?

а) Потому что она была не заметна постороннему человеку и с этой башни можно было неожиданно нанести удар по врагу.

б) В этой башне хранился запас вооружения на случай обороны.

в) Из этой башни шел тайный ход из кремля, в случае захвата крепости врагом у защитников была возможность остаться в живых.

1. Кто такой Федя Литвич?

а) Помощник ПьетроФранческо, пленный архитектор из современной Литвы, согласившийся остаться на Руси и помочь в строительстве крепостей.

б) Иностранный летописец, благодаря которому нам известно о строительстве каменного Нижегородского кремля.

в) Пленный иностранный артиллерист, согласившийся помочь нашим землякам отбиться от ногайского хана.

1. С какой стороны, на Ваш взгляд, ожидалось наиболее вероятное и частое нападение на Нижегородский кремль?

а) Со стороны реки, поэтому там такие мощные стены и башни

б) Со стороны нынешней улицы Варварской, поэтому она так и называется.

в) Со всех сторон ожидалось нападение.

1. Почему Коромыслова башня носит такое название?

а) Через нее постоянно ходили на реку Почайна за водой.

б) В эту башню был проход через мост, который мог как подниматься, так и опускаться, как коромысло.

в) Считается, что около этой башни девушка сумела коромыслом защититься от врагов.

1. Какие башни Нижегородского кремля считались главными?

а) Часовая и Тайницкая.

б) Ивановская и Дмитриевская.

в) Все башни были главными, потому что напасть могли с любой стороны.

Нижний Новгород - город трудовой доблести

1. 02 июля 2020 года Нижнему Новгороду было присвоено звание…..

а) Города- героя.

б) Города трудовой доблести.

в) Столицы Приволжского Федерального округа.

1. Почему Нижний Новгород раньше назывался городом Горьким?

а) Он находился далеко от Москвы, жизнь в этом городе была в прямом смысле «горькой».

б) Наш город стал «горьким уроком» для наступающих фашистов.

в) Его назвали в честь А.М. Горького, великого русского литератора- это его псевдоним, так как он считал, что прожил «горькую» жизнь на своей Родине - в Нижнем Новгороде.

1. Чем помогал наш родной город в борьбе с фашистами?

а) Военной техникой, так как в городе было много заводов.

б) В нашем городе, благодаря его удобному географическому положению (в глубине непроходимых болот и лесов), предполагалось разместить правительство в случае захвата фашистами Москвы.

в) Город Горький помог нашей Родине «универсально» - и солдатами и военной техникой.

1. Сколько заводов города Горького работали для обеспечения нашей армии оружием?

а) 5 б) 10 в) 25

1. Что во время Великой Отечественной войны выпускал завод «Красное Сормово»?

а) Продукты питания для солдат, а именно- карамель, сухари, словом, то, что может долго храниться.

б) подводные лодки, танки и паровозы.

в) Этот завод начал выпускать продукцию уже после войны, так как был основан в 1943 году- за 2 года до Победы.

1. Завод № 21- это…

а) Сейчас это завод «Красная Этна»- он выпускал комплектующие( запчасти) для танков.

б) Сейчас завод «Сокол»- там во время войны выпускали самолеты

в) Так назывался теперешний Автозавод, а 21^й - модель автомашины для перевозки солдат.

1. 92 завод вошел в историю как…

а) Завод по производству пушек, сейчас это Гидромаш.

б) Завод по производству подводных лодок, а 92- это количество выпущенных подводных лодок.

в) Авиазавод, 92- на такую высоту, в метрах, могли подниматься выпущенные на этом заводе самолеты.

1. Почему завод имени Ленина и Фрунзе были такими привлекательными для бомбардировщиков фашистов?

а) Там выпускали новейшее по тем временам оружие - «катюши».

б) Там выпускали средства связи- рации и телефоны, что тоже было необходимым для армии.

в) Эти заводы были менее других защищены от авианалетов.

1. Заводы «Двигатель Революции» и Станкозавод, как и в то время, находятся…

а) В заречной части города - в Молитовке.

б) В нагорной части города - в районе Щербинок.

в) За пределами города - в Балахне.

1. Завод Красная Этна в годы войны выпускал…

а) Танки Т-34.

б) Паровозы, а также осуществлял их ремонт.

в) Мелкие детали вооружения- запчасти для Автозавода и автоматы ППШ.

1. Чем помогал в войне Автозавод?

а) Он в начале войны был в течение двух недель переоборудован в производство истребителей конструктора Лавочкина.

б) Все рабочие этого завода в первый день войны ушли на фронт.

в) На этом заводе производили всю военную технику, которая могла двигаться.

1. Почему наш город было так сложно защитить от опустошительных бомбардировок фашистских самолетов?

а) Никто не предполагал, что фашисты сумеют подойти так близко, чтобы их самолеты могли бомбить наш город, поэтому и не были готовы.

б) Их самолеты летели низко по реке и «достать» их было невозможно: с нагорной части попадали в заречную и наоборот.

в) Самолетов фашистов было так много, что хоть кто-то, но прорывался.

1. Почему Нижегородский Кремль во время войны считался важным стратегическим объектом и усиленно охранялся?

а) В нем, как и сейчас, очень много уникальных исторических памятников, уничтожение которых нельзя было допустить.

б) В случае захвата фашистами Москвы предполагалось разместить наше правительство в Горьком.

в) Именно в Кремле и находился тот завод, который был единственным производителем «катюш».

1. Кто такие «двухсотники»?

а) Те, кто в течение более двухсот ночей помогал нашим артиллеристам сбивать фашистские самолеты.

б) Те, кто сумел за время войны собрать более двухсот автоматов ППШ. в) Те, кто выполнял норму на заводе в два раза больше, то есть, за себя и за того, кто ушел на фронт.

1. Кто на наших заводах сумел создать такое огромное количество военной техники для помощи фронту во время войны?

а) Те, кто работал до войны - рабочих с заводов на фронт не забирали.

б) Взятых в плен фашистов заставляли работать на наших заводах, в том числе и на горьковских.

в) На наших заводах работали все те, кто не мог воевать- старики, дети, женщины и инвалиды, раненные на фронте, но именно они сумели заменить ушедших на фронт здоровых мужчин.

1. Почему мы должны гордиться званием нашего города?

а) Чтобы был повод остальным жителям нашей страны доказать свое превосходство.

б) чтобы иметь основание для лучшего благоустройства нашего города в) Чтобы в случае беды не унывать, помня о том, нашим предкам было еще хуже, но они справились.

Викторина по теме «Битва за Ленинград»

1. В каком году был основан Санкт Петербург?

а) 1700 б) 1800 в) 1703

1. Сколько раз этот город менял свое имя?

а) 3 раза: Санкт Петербург – Ленинград - Санкт Петербург.

б) 3 раза: Санкт Петербург – Петроград - Санкт Петербург.

в) 4 раза: Санкт Петербург – Петроград – Ленинград - Санкт Петербург.

1. Почему фашисты уделяли особое значение захвату этого города?

а) Они обещали передать его Финляндии за помощь в войне против СССР.

б) Он мешал их наступлению на Москву.

в) Санкт Петербург был опорой Балтийского Военно-морского флота СССР.

1. Почему Гитлер сначала хотел захватить Ленинград, а потом решил сравнять с землей?

а) Поменялись стратегические планы.

б) Ему стало стыдно за свою армию, не сумевшую осуществить его план.

в) Он там хотел сделать столицу Германии.

1. В каком месте удалось остановить на три недели наступление фашистов на Ленинград?

а) На реке Луга.

б) На берегу Ладожского озера.

в) В 10 км от Ленинграда.

1. Кто помогал военным строить Лужские оборонительные рубежи?

а) Для этого привлекли солдат с Московского фронта.

б) Никто не помогал - они сами справились.

в) Жители Ленинграда, которых не взяли в армию.

1. Назовите дату начала блокады города Ленинград

а) 08 сентября 1941 года.

б) 10 июля 1941 года.

в) 12 августа 1941 года.

1. Сколько дней длилась эта блокада?

а) 900 б) 1800 в) 1418

1. Почему во время блокады города Ленинград на улицах возводили баррикады и ставили противотанковые «ежи»?

а) Они выполняли роль укрытия от частых и внезапных бомбежек.

б) В случае захвата фашистами части города можно было начать уличные бои.

в) Чтобы жители города не покидали пределы своего района.

1. Какая ежедневная норма хлеба была во время блокады для жителей Ленинграда?

а) 125 грамм детям, 250 - рабочим, 500 солдатам.

б) 200 грамм детям, 400- рабочим, 600-солдатам.

в) 175 грамм детям, 300-рабочим, 500- солдатам.

1. Что такое «Дорога жизни»?

а) Дорога по Ладожскому озеру.

б) Дорога в Ленинграде, по которой везли продукты на Центральный склад.

в) Дорога, по которой возвращались после боя защитники Ленинграда.

1. Что называлось во время войны «Большой Землей»?

а) Территория вдали от линии фронта

б) Остров в Балтийском море, где было безопасно.

в) насыпь из земли - оборонительный рубеж города Ленинград.

1. Почему во время войны в Ленинграде произвели больше оружия, чем до войны?

а) Потому что на заводах стало работать больше людей.

б) Потому что те, кто работал там во время войны были более выносливыми.

в) Потому что наше государство не собиралось ни на кого нападать и до войны не производило много оружия.

1. Что такое Кировский завод?

а) Завод в Ленинграде, который работал и выпускал военную продукцию даже в самых тяжелых условиях.

б) Завод в городе Киров, который снабжал оружием Ленинград во время блокады.

в) Завод, директором которого во время блокады был С.М.Киров.

1. На каком расстоянии от фашистов была проложена дорога для снабжения Ленинграда продовольствием?

а) 30 км б) 10 км в) 20 км

Викторина по теме «Бородинское сражение» или как воевать не числом, а умением.

1. Назовите дату начала Бородинского сражения

а) 08 сентября 1812 года.

б) 02 сентября 1818 года.

в) 02 сентября 1820 года.

1. Сколько лет назад это было?

а) 208 б) 202 в) 200

1. Почему это сражение было названо Бородинским?

а) В том сражении участвовали в основном опытные, бывалые солдаты, их отличало от других то, что им разрешалось носить бороды.

б) По названию деревни Бородино, около которой произошло это сражение.

в) Сражение произошло в месте, где неприятель пытался перейти реку по отмели - броду.

1. Почему в нашей памяти особое место занимает Бородинское сражение?

а) Потому что это было первое сражение, которое фотографировали.

б) Благодаря незабываемому произведению М. Ю. Лермонтова. «Бородино».

в) В сражении принимало участие почти все население тогдашней России и до сих пор во многих семьях передают воспоминания родственников - участников Бородинского сражения.

1. Почему «Бородино»- наиболее удачное произведение о событиях того времени?

а) Автор был участником этого сражения.

б) Произведения других авторов, может, более удачные, просто не сохранились до нашего времени.

в) М.Ю.Лермонтов был профессиональным военным и поэтом, а также мог встречаться с участниками этого сражения.

1. Во время какой войны произошло Бородинское сражение?

а) Отечественной войны 1812 года.

б) Великой Отечественной войны.

в) Во время Польско- Шведской интервенции.

1. Какой способ ведения войны (тактику) выбрали наши командующие?

а) Пытаться использовать все силы в одном сражении, надеясь на успех. б) Хотели затянуть противника вглубь страны, надеясь, что французам надоест и они сами предложат мир.

в) Не вступать в крупные сражения, сохранить армию и, измотав неприятеля, разбить свежими силами.

1. Каким было соотношение сил накануне Бородинского сражения?

а) Французы имели значительный перевес в силе.

б) Наших было больше, чем французов.

в) Примерно одинаково.

1. Кто такие «уланы»?

а) Те, кто перезаряжал ружья того времени - «улан» - так назывался патрон, приготовить его можно было за 3 минуты.

б) Это только кавалеристы, в отличие от драгун, которые были и кавалеристами и, при необходимости, пехотинцами.

в) Те, кого призвали в армию из крестьян. Про них говорили, что их «достали из чулана».

1. Кто такие «драгуны»?

а) особый род войск, солдаты которого могли воевать не только верхом на лошади, но и в качестве пешего воина.

б) это были тяжеловооруженные воины нашей армии, долго стоять без движения они не могли- начинали дрожать от напряжения сил.

в) Богатые воины, имеющие достаточно средств для покупки дорогого обмундирования и вооружения (их обычно ставили в первых рядах войска, чтобы создать у противника впечатление, что и остальные имеют такое же вооружение).

1. Почему у солдат армии того времени оба сапога были одинаковыми, то есть, не было правого или левого?

а) По причине низкого развития медицины - даже пустяковое в наше время ранение могло привести тогда к ампутации ноги. Уже не нужный солдату сапог, которых было очень мало, передавался другому.

б) Чтобы солдат, поднятый по тревоге, не тратил драгоценное время на поиск сначала правого, затем левого сапога.

в) Чтобы противник по следам пар сапог не смог догадаться о численности солдат, оставивших эти следы.

1. Что такое «редут»?

а) Укрепление для пушек того времени- для более высокой точности стрельбы им нужна была ровная и устойчивая поверхность.

б) временная крепость из подручных материалов, чаще всего- из земли для возможного укрытия во время сражения.

в) Это место, где располагался штаб (военачальники там наблюдали за ходом сражения и вносили изменения в планы в зависимости от меняющейся ситуации).

1. Почему в затылочной части головного убора драгуна был конский хвост?

а) Чтобы лошадь, почувствовав знакомый ей запах, не пугалась, когда на нее садился драгун.

б) чтобы обезопасить драгуна от удара саблей в затылок (конский волос достаточно прочный и одновременно легкий).

в) Драгуны обычно были впереди наступающих войск и по их конскому хвосту, заметному издалека, военачальник мог определить, насколько далеко продвинулось войско.

1. Что сказал Наполеон - император Франции и главнокомандующий войск французских захватчиков в России после Бородинского сражения?

а) «В России не осталось больше войска- мы их всех победили».

б) «Еще одна такая победа - и я останусь без армии».

в) «Русские имеют право называться непобедимыми».

1. Почему мы должны помнить это событие, которому уже больше двухсот лет?

а) Чтобы в следующий раз, при возникновении подобной опасности, отступить и не идти на такие жертвы.

б) Чтобы «пугать» всех, напоминая о том, что когда- то мы сумели победить самого Наполеона.

в) Чтобы знать, что в нашей истории случалось всякое, но в любом случае мы выходили победителями.

Викторина по теме: «Восстание декабристов» или «медвежья услуга»

1. Когда произошло восстание декабристов?

а) 14 декабря 1825 года

б) 12 декабря 1820 года

в) 16 декабря 1825 года

2. Сколько лет назад это случилось?

А. 195 лет назад б. 200 лет назад в. 150 лет назад

3. Где и почему произошло это восстание?

А. в Москве на Красной площади, потому что Москва- столица России б. в Санкт- Петербурге на Сенатской площади, потому что в то время этот город был столицей России в. В Санкт- Петербурге на Сенатской площади, потому что в Москве- столице России восстание поднять было невозможно.

4. Какой была основная цель декабристов?

А. Изменить способ управления Россией в лучшую, как им казалось, сторону б. обратить внимание правительства на бедственное положение военнослужащих в. Декабристами были уволенные солдаты и они добивались выплаты жалования

5. Почему Союз Спасения и Союз Благоденствия были так названы?

А. потому что сначала спасали Россию от Наполеона, затем решали, как жить после победы над Наполеоном б. спасать хотели Россию от неправильного управления, затем предполагалось наступление благоденствия в. Так эти союзы были названы иронически уже в ходе следствия по делу декабристов, сами декабристы их так не называли

6. Что такое Южное и Северное общества?

А. это тайные общества, готовившие восстание (Северное было в Санкт- Петербурге, а Южное- на Украине) б. эти общества готовили восстание в Санкт- Петербурге ( Северное- в северной части города, где располагались войска, а Южное- в южной части, где было правительство) в. Южное общество- группа южных стран, соседних с Россией, помогавших декабристам, а Северное общество- группа стран- соседей России с севера.

7. Кто такие Павел Пестель и Никита Муравьев?

А. генерал- губернаторы Санкт- Петербурга (после восстания декабристов Пестеля сняли с должности как не справившегося и назначили Муравьева) б. это единственные два декабриста, которых помиловали в. Это руководители Южного и Северного общества соответственно.

8. Что послужило началом восстания декабристов?

А. войска вышли на репетицию парада на Сенатской площади и декабристы использовали их для восстания б. неразбериха с престолонаследием (вместо предполагаемого Константина на престол встал Николай) в. Членов тайных обществ декабристов начали арестовывать и они поняли, что больше медлить нельзя

9. Кто такой Михаил Милорадович?

А. он руководил восставшими декабристами на Сенатской площади б. он был генерал- губернатором Санкт- Петербурга и мог уговорить восставших мирно разойтись, но декабрист Каховский смертельно ранил его в. Он руководил следствием по делу декабристов

10. Чем закончилось восстание декабристов?

А. ничем, их разогнали при помощи артиллерии, затем нашли и арестовали б. им удалось достичь своей цели- они изменили способ управления Россией в. Восстания не было, потому что в самый последний момент руководитель восстания не явился на Сенатскую площадь

11. Какому наказанию подвергли декабристов?

А. их всех, независимо от степени участия, отправили на каторгу- тяжелую работу в тяжелых условиях (обычно в Сибири) б. император Николай их великодушно простил в честь начала своего царствования в. Виноватых разделили на 11 групп в зависимости от степени их участия в восстании.

12. Чем была особенной казнь декабристов?

А. во время их казни- повешения- у троих оборвались веревки, но их заменили на новые б. им удалось совершить самоубийство в камере до исполнения приговора в. Их казнь проходила за пределами России- император считал их слишком виноватыми

13. Почему восстание декабристов закончилось неудачно?

А. оно было недостаточно подготовлено и началось неожиданно для восставших б. из такого огромного количества солдат на Сенатской площади только командиры- декабристы знали , что это восстание в.все перечисленные причины

14. Каким должно быть наше отношение к декабристам?

А. их нужно пожалеть, потому что они понесли суровое наказание б.они понесли заслуженное наказание, потому что выступление против существующего правительства- очень тяжелое преступление в. Они правильно сделали, что подняли восстание- это вполне приемлемый способ достижения своих целей

15. Какую пользу нам может принести память о восстании декабристов?

А. не нужно следовать за теми, кто тянет на явное преступление б. если возникает идея о лучшем способе управления государством- то осуществлять ее нужно всегда так, как и декабристы, то есть при помощи оружия в. Никакой пользы- это было так давно, что уже не достойно нашей памяти

Викторина по теме «День ВДВ»

1. Когда в России отмечается День ВДВ?

А. 02 августа б. 03 августа в. В первое воскресенье августа

2. Сколько лет ВДВ исполняется в этом году?

А. 100 лет б. 50 лет в. 90 лет

3. Как расшифровывается ВДВ?

А. Войска Дальнего Взаимодействия б. Воздушно- Десантные Войска в. Вспомогательная Доставка Вооружений

4. Когда и в каком городе впервые были использованы ВДВ?

А. 1945 год при штурме Берлина б. 1930 год в Воронеже в. 1943 год во время Курской битвы.

5. Что появилось раньше: войска ВДВ или их специфическое оружие?

А. сначала появилось вооружение для ВДВ, а потом- сами войска б. сначала появились войска, а потом было создано удобное для этих войск вооружение в. Одновременно

6. В каком году ВДВ стали самостоятельным родом войск?

А. сразу же после создания б. в 1991 году в. Они и сейчас существуют только как вспомогательные для каждого рода войск

7. Какая на Ваш взгляд главная причина появления ВДВ?

А. появились самолеты, способные перевозить большое количество солдат б. появились надежные для прыжков с большой высоты парашюты в. Изменился способ ведения военных действий

8. Почему некоторые в шутку расшифровывают ВДВ как «Войска Дяди Васи»?

А. это были секретные войска и про них говорили только образно, намеками б. в этих войсках совершенно не было женщин, даже медики были мужчины, а имя Вася- самое распространенное в то время в. По имени Василия Филипповича Маргелова- «отца» ВДВ

9. Как менялась тактика ( способ осуществления боевой задачи ) ВДВ на протяжении времени?

А. сначала они высаживались в тылу врага и ждали подхода своих, а потом- стали самостоятельно вести боевые действия б. сначала их высаживали в тылу врага и они, выполнив боевую задачу, ждали подхода своих, а потом- только дожидаться подхода основных сил в. Сначала их высаживали в тылу врага и они, выполнив задание, возвращались самостоятельно, а потом за ними стал прилетать вертолет

10. В каком году впервые был высажен десант уже в боевой машине?

А. это было в первый раз, в 1930 году б. в 1973 году, когда появилась техническая возможность в. Военная техника с парашютом не сбрасывается- это слишком рискованно

11. Что отличает форму ВДВ от других?

А. голубой берет и бело- синяя тельняшка б. красный берет и бело- голубая тельняшка в. Голубой берет и бело- голубая тельняшка

12. Правда- ли то, что В.Ф. Маргелов был первым командиром ВДВ?

А. да, в 1930 году он начал командовать тогда только созданным новым родом войск б. он никогда не был командующим ВДВ, но был самым выдающимся командиром одной из частей ВДВ в. Он командовал ВДВ с 1954 года

13. Почему, когда в 1973 году впервые решили высадить десант в Боевой Машине Десанта, командующий ВДВ В.Ф. Маргеловтак особенно волновался?

А. это была его идея и он полностью нес ответственность в случае неудачи б. в одной из БМД был его сын- тоже десантник в. Был очень низкий процент успешного приземления, практически нулевой и В.Ф. Маргелов изначально был против этого

14. Как звучит девиз ВДВ?

А. «Мы высадимся на любой пятачок земли» б. «Никто, кроме нас» в. «Своих не бросаем»

15. Правда- ли то, что ВДВ- принципиально новый (до этого никогда не применявшийся) род войск?

А. да, это единственный род войск, который забрасывают в тыл противника б. нет, задолго до ВДВ существовал морской десант, а после ВДВ появился подводный в. ВДВ существовали всегда (первые десантники- те, кто тайно перебирался в тыл противника, чтобы облегчить наступление), только в 20 веке они получили современное название

Викторина по теме: «День водителя»

1. Какую дату можно считать основанием автомобильных войск России?

А. 1920 год б. 1940 год в. 1902 год

2. Кто был руководителем нашего государства в то время?

А. И.В. Сталин б. Николай 2 в. В.И. Ленин

3. Какой была главная причина создания автомобильных войск в мире?

А. автомобили были более мощными, чем их предшественники- лошади б. лошади были более уязвимыми во время боя и могли испугаться выстрелов и взрывов в. Автомобиль вообще был очень престижным в то время и наличие автомобильных войск в государстве было показателем высокого уровня развития.

4. Кто такой Петр Иванович Секретев?

А. он был первым начальником учебной автомобильной роты б. он был выдающимся русским инженером- изобретателем первого русского броневика в. Он был министром обороны России в то время

5. Назовите главную причину автопробега Санкт- Петербург- Москва- Санкт- Петербург?

А. обучение вождению всех желающих из числа военнослужащих б. показать представителям иностранных государств наличие у России автомобильных войск в. Выяснить, какие модели машин наиболее подходящие для российских условий.

6. Чем закончился этот автопробег?

А. большой удачей- машины прошли испытания отлично б. выяснилось, что имеющиеся в наличии автомашины требуют небольших доработок- усовершенствований в. Автопробег закончился полным провалом и идея создания автомобильных войск попала под угрозу.

7. Почему первые автопробеги проходили именно между Киевом и Курском, а также между Санкт- Петербургом и Москвой?

А. потому что только в тех местах были более- менее пригодные для автомобилей дороги б. эти места были выбраны для тренировки военных водителей в реальных условиях на случай войны в. В этих местах было больше всего иностранцев, таким образом появлялась возможность показать им боевую мощь нового вида войск России

8. Назовите дату, когда прошел первый парад автомобильных войск России.

А. 26 октября 1915 года б. 07 ноября 1914 года в. 19 октября 1914 года

9. Кто такой Павел Васильевич Гурдов?

А. Он стал первым героем автомобильных войск России б. он изобрел первый русский броневик- это был автомобиль, обшитый толстыми листами стали в. Он сменил на посту П.И. Секретева и стал вторым главнокомандующим автомобильных войск России

10. Почему на фотографиях первые военные водители одеты в общевойсковую форму, а не специальную, удобную для автомобилистов?

А. военных автомобилистов держали в секрете, так как их было очень мало и на фотографиях они выглядели как простые солдаты б. автомобильные войска еще только были созданы и удобную для военных водителей форму просто не успели изготовить в. Оказалось, что обычная военная форма как нельзя лучше подходит для военных автомобилистов.

11. Как был увековечен первый подвиг военного автомобилиста Павла Васильевича Гурдова?

А. поселок, около которого совершил свой подвиг герой, был переименован в город Гурдов ( он и сейчас есть в Белоруссии ) б. один из броневиков назвали «капитан Гурдов» в. С тех пор военным автомобилистам за особые заслуги присваивают «Орден Гурдова»

12. Почему военные автомобилисты все в очках?

А. автомобили в то время были без кабины и водители, чтобы ветер и пыль не мешали управлению, вынуждены были носить очки б. в то время, чтобы стать водителем, нужно было много и долго учиться- поэтому тот, кто становился им, был с плохим зрением в. Очки предохраняли глаза водителя во время ремонта автомобиля, который был очень частым и опасным- от двигателей того времени в полном смысле «летели искры».

13. Какой вклад внесли военные автомобилисты в нашу Победу в Великой Отечественной войне?

А. прежде всего- именно они смогли привозить в блокадный Ленинград продукты, а обратно- эвакуировать жителей б. без военных водителей было бы невозможно своевременно привезти боеприпасы или солдат в нужное место в. Оба варианта правильные

14. Что такое «дорога жизни» и сколько ее протяженность?

А. это дорога от Москвы до Берлина- пройдя этот путь наши солдаты сохранили жизнь на Земле, ее протяженность 4000 километров б. так условно называли путь солдат на фронт во время войны, потому что они шли для того, чтобы спасти жизни других; эта дорога не имеет определенной длины в. Это дорога в блокадный Ленинград по льду Ладожского озера и военным водителям приходилось проезжать 380 километров туда и столько же обратно, причем даже в сильные морозы (кабины машин в то время не отапливались и там было как на улице)

15. Почему в День Автомобилиста мы должны в первую очередь вспоминать о военных автомобилистах?

А. потому что военные автомобилисты- основная часть нашей армии, которая и в мирное время помогает жителям, например, во время стихийных бедствий б. потому что военные автомобилисты не раз спасали наше государство в критические моменты во время войн в. Правильные оба варианта ответов

Викторина по теме: «День народного единства»

1. Когда в нашей стране случились события, окончание которых стало причиной для праздника 4 ноября? Как эти события назывались и сколько лет назад они случились?

А. это случилось в 15 веке- 600 лет назад- наш народ освободился от монгольского ига б. это случилось в 1941 году- 79 лет назад- наш народ сумел спасти Москву от фашистов в. Это случилось в 17 веке- 400 лет назад- наш народ сохранил независимость во время Смуты

2. Какие были основные причины беды, в которую попала наша страна?

А. те, кто имел право управлять нашим государством, спорили между собой б. вмешательство иностранных государств в. Голод, неурожаи и эпидемии болезней г. Народные бунты, недовольства населения д. все перечисленные причины

3. Кто такие Лжедмитрии 1 и 2?

А. те, кто выдавали себя за детей царя Ивана Грозного, имеющих право стать царями, а по- настоящему- граждане Польши б. Лжедмитрий- имя польского королевича, которых хотели поставить во главе нашего государства; их было два брата и оба Лжедмитрия в. Так называли первое и второе русское ополчение против поляков: операция проходила в обстановке строгой секретности

4. Почему Польша- иностранное государство для России- начала захват наших территорий?

А. Польша вовсе не была чужим для нас государством, она входила в состав России, просто называлась Польшей б. потому что часть наших бояр- предателей заключили договор с польским королем Сигизмундом 3, обещая ему часть России в. Это было вполне обычным явлением того времени: одни государства безо всяких причин захватывали другие

5. Кто такой Прокопий Ляпунов?

А. рязанский воевода, руководитель первого ополчения б. боярин, один из тех, кто мог занять должность царя в России в. Польский воевода, войска которого заняли Москву

6. Почему первое ополчение закончилось неудачей?

А. потому что было собрано слишком мало народа- поляки сумели их разгромить еще под Москвой б. потому что у первого ополчения вовсе не было цели освободить Москву- они собирались ограбить поляков, а те оказались сильнее в. Потому что полякам удалось поссорить руководителей первого ополчения Прокопия Ляпунова и Ивана Заруцкого

7. В каком году было собрано второе ополчение?

А. в 1941 году б. в 1480 году в. В 1611 году

8. Кто стоял во главе второго ополчения?

А. все те же Прокопий Ляпунов и Иван Заруцкий б. Михаил Романов и патриарх Филарет- его отец в. Козьма Минин и Дмитрий Пожарский

9. Второе ополчение пошло из Нижнего Новгорода в Москву через Кострому и Ярославль, потому что…

А. эти города всех больше пострадали от поляков и население было готово биться «не на жизнь, а на смерть» б. эти города не пострадали от польской интервенции: там было много боеспособного населения и оружия- все это было использовано во втором ополчении в. Это был единственный способ для ополченцев подойти к Москве незамеченными и застать поляков врасплох.

10. Какое событие считается окончанием Смутного времени?

А. освобождение Москвы от поляков б. воцарение первого Романова в. Воззвание Козьмы Минина к нижегородцам на площади Народного Единства

11. 4 ноября- праздничный день, но его отмечали не постоянно, а с перерывами. Как это происходило?

А. с 1613 года до 1917 года это был праздник, а с 1917 года до 2004- обычный день, затем- опять праздник б. с 1917 до 2004 года- праздник, а с 2004 года- обычный день в. С 1649 года до 1917 года это был праздник, с 1917 до 2004- обычный день, а с 2004- опять праздник

12. Как называется праздник, который мы отмечаем 4 ноября?

А. день народного единства б. день независимости России в. День народного ополчения

13. Как наше государство увековечило память всего русского народа о героях Козьмы Минина и Дмитрия Пожарского?

А. в Нижнем Новгороде главная площадь названа в честь этих героев б. в Москве в 1818 году на Красной площади установили памятник этим героям в. Верны оба варианта

14. Как отличить где на памятнике Козьма Минин , а где Дмитрий Пожарский? (внешне они похожи).

А. Минин на любом памятнике этим героям стоит справа от Пожарского, он был, как говорят, его «правой рукой» б. Пожарский на всех памятниках изображен сидя, а Пожарский стоя в. Пожарский одет по- военному (он был воеводой), а Минин как простой гражданин (потому что был купцом)

15. Какая нам польза от того, что мы помним события более, чем 400- летней давности?

А. чтобы лишний раз доказать другим государствам, что в случае необходимости мы можем с ними сделать то, что когда- то с поляками б. мы должны это помнить для того, чтобы не пришлось праздновать еще один День Народного Единства, то есть объединяться против врагов - хватило одного раза 400 лет назад в. Потому что пока нет такого же по значимости праздника для нашего народа, но моложе, чем 400- летней давности.

Викторина к Дню Артиллериста или «у нас длинные руки, а у Вас руки коротки»

1. Когда в нашей стране отмечается День Артиллериста?

А. 19 октября б. 19 ноября в. 19 сентября

2. Почему самые первые пушки на Руси назывались «тюфяками»?

А. их было тяжело носить, они были неудобными и неповоротливыми, прямо как человек- «тюфяк» б. пушки пришли на Русь из Турции, там они назывались «туфами», а русские переиначили это название в «тюфяк» в. Первые артиллеристы на Руси были очень сильными людьми – им приходилось носить на руках пушки, а таких крупных людей называли «тюфяками»

3. Почему раньше говорили «когда разговаривают пушки – музы молчат»?

А. потому что договариваться надо до того, как начнутся военные действия б. потому что ничего нельзя услышать из – за грохота пушек в. «музы»- сокращенно музыканты военного оркестра – переставали играть во время выстрела пушек

4. Есть – ли такие случаи, когда артиллерию используют в мирных целях?

А. нет, артиллерия используется исключительно в военных целях б. да, во время праздничных салютов в. Артиллерия всегда используется в мирных целях – для отпугивания противника до того, как он подойдет близко

5. Как назывались самые первые известные в истории пушки?

А. катапульты и баллисты б. баллисты и пищали в. Пушки долгое время не имели никакого определенного названия

6. Какое самое главное качество для артиллерийского орудия?

А. дальность стрельбы б. скорострельность в. Прицельная точность

7. Что такое «катапульта»?

А. современное артиллерийское орудие, позволяющее производить выстрел вдали от самого орудия, используя пульт – катализатор, на котором высвечивается результат выстрела б. одно из первых артиллерийских орудий, которое механически выбрасывало снаряд на расстояние в. Это устройство для выброски десанта с корабля на берег – корабль не мог близко подойти к берегу из – за опасности сесть на мель

8. Что такое «греческий огонь»?

А. горючая смесь нефти, серы и масла, выбрасывается на расстояние и горит даже на воде б. так называется одновременный залп из нескольких артиллерийских орудий, впервые его применили в Греции (тогда это была Византия) в. Это изобретение Архимеда – он с помощью мощных зеркал сумел сфокусировать лучи солнца и сжечь флот неприятеля

9. Объясните историю возникновения названия «пушка»

А. оно произошло от звука выстрела б. оно произошло от слова «пущать» - выпускать что – то на расстояние в. Оно произошло от слова «пуще» - то есть, сильнее, чем у других; у кого были пушки, тот и был «пуще» - сильнее

10. Когда на Руси произошло самое первое известное применение пушек?

А. во время Северной войны, в 1705 году б. во время осады Москвы ханом Тохтамышем в 1382 году в. Во время завоевания Иваном Грозным Казани в 1552 году

11. Расположите артиллерийские орудия Древней Руси в порядке их мощности, начиная от легкой до тяжелой

А. тюфяк- пищаль- верховая пушка б. пищаль- тюфяк- верховая пушка в. Верховая пушка- тюфяк- пищаль

12. Почему пищаль была так названа?

А. при выстреле она издавала звук, похожий на писк б. ее внешняя часть была испещрена надписями и рисунками в. Ее изобрел Иван Пищалин – первый известный русский механик

13. Что такое «лафет»?

А. то, на чем закрепляется артиллерийское орудие; очень удобно для его перемещения, так как у лафета есть колеса б. это один из снарядов для пушек Древней Руси, его выстрел летел не кучно, а в разные стороны, как бы рассыпался «лафетом» в. По- настоящему, это не что – то, а кто- то: один из первых иностранных специалистов, обучавших наших артиллеристов

14. Кто является автором знаменитой Царь- Пушки в Москве?

А. Иван Чохов, он изготовил это орудие в 1586 году б. автор этого произведения неизвестен в. Автор этой пушки – наш земляк, Иван Петрович Кулибин

15. Какое значение для нас имеет праздник День Артиллериста?

А. он воспитывает в нас чувство гордости за превосходство мощи нашей артиллерии на протяжении всей истории б. этот праздник напоминает другим государствам о мощи нашего оружия в. День Артиллериста вселяет в нас уверенность защиты от врагов в случае необходимости и напоминает о том, что оружие можно применять только для обороны

Викторина по теме: «День Полиции»

1. Когда в России отмечается День Полиции?

А. 04 ноября б. 12 ноября в. 10 ноября

2. Кто сейчас занимает пост главы Министерства Внутренних Дел, то есть, глава полиции?

А. Евгений Сергеевич Зиничев б. Владимир Александрович Колокольцев в. Сергей Кужегетович Шойгу

3. Когда впервые в мире появилась полиция?

А. в эпоху Древнего Рима, «полиции»- воины, охранявшие порядок в местах присутствия императора б. в эпоху Древней Греции, «полиция»- те, кто охранял закон в греческих городах- государствах, полисах в. Полиция появилась вместе с первыми государствами Древнего мира, «полициями» называли тогда помощников правителей государств

4. Кто в Древней Руси осуществлял функции современной полиции?

А. бояре на той территории, которую им дал князь за службу б. сами крестьяне или горожане из числа наиболее активных в. Князь с дружиной

5. Кто такие «тиуны»?

А. сначала их называли «тягуны»- они приводили в суд виноватых б. те, кто разбирался в произошедшем- теперешние следователи и судьи в. Это были первые рядовые полицейские

6. Кто такие «доводчики»?

А. кто приводил в суд участников происшествия и свидетелей, как бы современные оперуполномоченные б. кто доводил решение суда до сведения народа, оглашая приговор на центральной площади в. Те, кто был подстрекателем к совершению преступления- доводил человека до совершения преступления

7. Кто такой «праведчик»?

А. простыми словами- адвокат, доказывал праведность своего подзащитного б. тот, кто осуществлял исполнение решения суда, то есть, современные судебные приставы и Федеральная Служба Исполнения Наказаний в. Кто был не согласен с решением суда и просил повторно рассмотреть дело, то есть, «искал правды»

8. Что такое Разбойный Приказ?

А. в 16- 17 веках та часть нашего государства, которая не подчинялась законам царя б. та часть населения, которая предпочитала жить нелегально в. Государственная организация, занимавшаяся поиском и наказанием преступников, современная полиция

9. Кто и в каком году создал в России полицию в современном виде?

А. Петр 1 в 1718 году б. Иван Грозный в 1552 году в. Алексей Михайлович Тишайший в 1649 году

10. Кто такой Антон Иммануилович Тивьер?

А. он был первым главой Полиции России б. он разработал первый Уголовный Кодекс России в. Инженер, построивший Полицейское Управление в Санкт- Петербурге

11. Чем занималась созданная Петром 1 Полиция?

А. преступлениями против закона и их наказанием б. полиция, кроме осуществления своих современных функций, следила за благоустройством города в. Полиция в то время, вместо борьбы с преступностью, выполняла хозяйственные функции: благоустройство дорог и зданий

12. Кто такие городовые?

А. глава города и его помощники б. те, кто жил в городах в. Постовые полицейские, современные сотрудники Патрульно- Постовой Службы

13. Почему к тем, кто хотел поступить на должность городового, предъявлялись такие жесткие требования, был такой «жесткий кастинг» для городовых?

А. чтобы их боялись преступники б. чтобы даже честные люди, проходя мимо, ощущали неловкость, страх и выбрасывали из головы даже мысль совершить преступление в. Чтобы люди видели в них человека, способного помочь, то есть городовой был «лицом государства» в каждом его уголке

14. Министерство Внутренних Дел России сначала называлось полицией, затем- милицией и, потом, снова полицией. Когда это происходило?

А. 1718 год- полиция, 1917 год- милиция, 2011 год- полиция б. 1718 год- полиция, 2000 год- милиция, 2011 год- полиция в. 1718 год- милиция, 1917 год- полиция, 1991 год- милиция, 2011 год- полиция

15. Почему День Полиции- государственный праздник и его отмечает вся Россия?

А. чтобы население не забывало, что за их поведением следят полицейские б. потому что всем так или иначе придется в своей жизни столкнуться с полицией в. Потому что полиция и население страны связаны неразрывно; основная цель полиции- не искать и наказывать, а предотвращать и помогать.

Викторина по теме: «История праздника Новый год» или «как трава сквозь асфальт».

1. Почему большинство жителей мира считают Новый год главным праздником?

А. потому что впереди длинные выходные б. потому что есть надежды на лучшее в будущем году в. По обоим перечисленным причинам

2. Как зовут Деда Мороза в США?

А. Сан- Франциско б. Санта- Клаус в. Санта- Мария

3. Как зовут Деда Мороза в Финляндии?

А. Сантьяго б. Йоулупукки в. В Финляндии нет традиции отмечать Новый год

4. Правда ли, что Пэр Ноэль- французский Дед Мороз?

А. да, так своего Деда Мороза называют французы б. нет, так французы называют Снегурочку в. Пэр Ноэль вообще никакого отношения к Новому году не имеет- это один из районов Парижа

5. Зачем нам нужно знать, как зовут Деда Мороза в других странах?

А. чтобы лишний раз посмеяться над их необычным для нас именем б. чтобы уважать традиции других стран в расчете на взаимность в. Это не может принести нам какой- либо пользы

6. Правда ли, что праздник Новый год пришел к нам из Древней Греции?

А. да, именно там впервые стали отмечать этот праздник б. нет, в Древней Греции было только 10 месяцев в году и каждый новый год начинался там 1 марта в. В Древней Греции, да и в современной отмечать Новый год невозможно: там нет зимы, как у нас

7. Что такое Юлианский календарь?

А. который начинается с июля б. который состоит из 14 месяцев (14 по древнегречески- «юлиан») в. Который ввел Гай Юлий Цезарь в 46 году до нашей эры

8. Почему месяц январь имеет такое название?

А. «январем» в древнерусском языке называли зимнюю стужу б. это название имеет английские корни («young»- молодой) в. Этот месяц назвали в честь бога Януса- бога всех начинаний, в том числе, и года

9. Что такое Григорианский календарь?

А. это календарь, в котором только 10 месяцев, а «Григори»- так называли Грецию в древности б. это новое летоисчисление, которое стало началом празднования Нового Года 1 января в. Такого календаря в реальности не существует, им пользовались только астрономы в средние века для наблюдения за звездами

10. Как появилась традиция класть новогодние подарки в носки?

А. носки раньше носили только богатые люди- это было признаком благосостояния и, чтобы его приумножить, клали подарок в носок б. раньше было принято прятать деньги в носки- их почти никогда не снимали; поэтому подарок кто- то другой взять не мог в. Потому что именно в носки, которые сушились на камине, попали монеты, подброшенные Святым Николаем бедному человеку

11. Почему существует традиция ставить Новогоднюю Елку?

А. жители северных районов нашего государства так делали, чтобы росло больше елей- они жили торговлей лесом б. на остальных деревьях просто невозможно закрепить игрушки, а на ели они держатся иголками в. Потому что уцелевшую ель Святой Бонифаций объявил Чудом Господним, устоявшей против могучего дуба

12. Почему первыми игрушками на Новогодней Елке в 17 веке была еда?

А. так делали, чтобы Елка стала символом Райского Дерева б. потому что раньше, как и сейчас, считается плохой приметой выбрасывать еду- остатки вешали на ель в. Таким образом задабривали злых духов, которые, считалось, живут в ели

13. Кто первым в нашей стране ввел традицию отмечать Новый Год?

А. царь Иван Грозный, чтобы наш народ ничем не отличался от европейцев б. царь Иван Третий- с его именем связан Двуглавый Орел на нашем гербе и сама традиция пришла из Византии в. Император Петр Великий- он сам первым показал пример как отмечать Новый Год по- европейски

14. Кто такой Павел Постышев?

А. он был первым Дедом Морозом в нашей стране, правда без Снегурочки б. он был руководителем нашего государства, который возродил традицию отмечать Новый Год 1 января в. Он посоветовал главе нашего государства в 1935 году И.В.Сталину возродить традицию отмечать Новый Год

15. Какая нам польза от того, что мы знаем историю праздника Новый Год?

А. мы будем отмечать его не потому что все так делают, а осознанно б. мы можем доказать другим, что Новый Год- русский праздник в. Мы этим доказываем остальным странам, что уважаем их традиции в расчете на взаимное уважение наших традиций

Викторина по теме «Керченское морское сражение».

1. Назовите дату Керченского морского сражения

А. 17 июня 1790 года б. 17 июля 1790 года в. 17 августа 1790 года

2. Сколько лет назад это было?

А. 230 б. 330 в. 430

3. Кто в то время управлял нашим государством?

А. Петр 1 б. Екатерина 2 в. Екатерина 1

4. Какие страны участвовали в этом сражении?

А. Российская империя и Османская империя б. Англия и Османская империя в. Швеция и Российская империя

5. Почему Османская империя так называлась?

А. Потому что ее столицей был город Осма- нынешний Стамбул б. потому что ее основателем был Осман- паша( паша- это уважительное обращение у турок) в. Потому что в Турецкой империи было восемь правителей ( она была огромной по территории)

6. Назовите основную причину Керченского морского сражения

А. турки хотели захватить обратно территорию Крыма б. сражение произошло случайно- просто в Черном море столкнулись два неприятельских флота в. Русский Черноморский флот решил прогнать турецкие корабли из Черного моря

7. Почему именно в 1790 году Османская империя решила вернуть Крым?

А. эта территория была во временном пользовании у Российской империи и подходил срок конца аренды б. Российская империя в то время была занята войной со Швецией в. В Российской империи произошел очередной переворот и это было удобным случаем

8. В чем суть Керченского морского сражения?

А. нужно было показать, кто хозяин в Черном море б. турецкие корабли готовились высадить десант на территории Крыма- их нельзя было пропустить в. Нужно было одним мощным ударом разгромить турецкий флот

9. Что такое морской десант7

А. захват кораблей противника б. захват территории при помощи высадки войск, доставленных по морю в. Это дуэль (обмен выстрелами) кораблей, стоящих друг напротив друга

10.Кто руководил в сражении турецким флотом?

А. Осман- паша б. Гиритли Хусейн в. Исмаил- паша

11. Кто был во главе русского флота?

А. князь Потемкин б. Суворов в. Ушаков

12. В чем причина успеха русского флота в этом сражении?

А. турецкие корабли стояли в открытом море и внезапно начался шторм, а наши находились в Керченской бухте б. Ф.Ф. Ушаков применил новый способ морского сражения: не просто взаимный обстрел, а еще и умелое перестроение во время боя в. Русский флот превосходил турецкий по численности кораблей в два раза

13. Чем закончилось Керченское морское сражение?

А. турецкий флот был полностью уничтожен б. Османской империи удалось сохранить свой флот в. Турецкие корабли были захвачены и переименованы в русские

14. В рамках какой войны происходило это сражение?

А. войны с Наполеоном б. северной войны в. Русско- турецкой войны

15. Почему мы должны помнить о том, что в 1790 году русские воины сражались за территорию Крыма?

А. потому что это актуально( об этой территории сейчас все говорят) б. потому что историю вообще забывать не надо- прошлое нас учит не совершать ошибок в будущем в. Потому что это «круглая дата»- 230 лет.

Викторина по теме: «Контрнаступление под Москвой» или «всему свое время».

1. Назовите дату начала контрнаступления под Москвой

А. 06 декабря 1941 года б. 07 декабря 1941 года в. 05 декабря 1941 года

2. Что такое контрнаступление?

А. наступление на противника с двух направлений б. контрольное наступление- для того, чтобы выяснить , где находятся основные силы противника в. Это наступление после отступления

3. Что такое «вермахт»?

А. так называлась армия фашистов б. так назывался план фашистов по захвату Москвы в. «вермахт»- в переводе с немецкого- «окружение»

4. Почему фашисты уделяли так много внимания захвату Москвы, а наша армия- ее обороне?

А. потому что Москва- столица нашей Родины и ее захват или спасение могло иметь огромное значение для морального духа бойцов б. Москва была в то время последним крупным городом нашей Родины и ее захват мог означать конец войны в. Москва была городом, закрывающим путь в Сибирь: захват ее означал, что путь к богатствам Сибири- цели фашистов- открыт

5. Как фашисты называли свой план захвата Москвы?

А. Цунами б. Цитадель в. Тайфун г. Уран

6. Каким было соотношение сил до начала контрнаступления под Москвой?

А. наших было больше в два раза, чем фашистов б. силы были равны в. Фашистов было в два раза больше наших

7. Как помогали обороне Москвы наши окруженные войска?

А. они не сдавались и отвлекали на себя силы противника б. они сдавались в плен, создавая у фашистов впечатление, что война скоро закончится в. Они никак не помогали в деле обороны Москвы- им самим было только до себя: как выбраться из окружения

8. Кто был назначен командующим западным фронтом, отвечающим за оборону Москвы?

А. Рокоссовский б. Конев в. Жуков

9. Как нашему командованию, решившему прогонять фашистов от Москвы, помогла поступившая информация о том, что Япония не собирается нападать на наше государство?

А. никак- Япония находилась в совершенно противоположной стороне от Москвы б. появилась возможность перевести войска от границы с Японией под Москву в. Наше командование получило возможность получить помощь от Японии

10. Как парад 7 ноября 1941 года помог в деле обороны Москвы?

А. он поднял моральный дух нашего народа, вселив уверенность, что никакой паники нет и наше правительство контролирует ситуацию б. этот парад внушил уверенность в наших граждан, что он последний, «прощальный» парад нашей армии в. Парад никак не повлиял на оборону Москвы. В то время в столице было много войска, они все равно проходили по городу и все жители восприняли его как вполне обычное явление.

11. Что такое Великая Октябрьская революция и почему в честь ее каждый год на Красной площади проводились парады?

А. так называлось освобождение Москвы от польско- шведских интервентов, в честь этого с 1612 года проводились праздничные парады б. эта революция произошла в нашей стране в 1917 году- на смену правителям по наследству пришли достойные этого люди и парад проводился ежегодно как доказательство способности новой власти защитить государство в. В 1917 году в нашей стране произошла попытка захвата власти, которая закончилась неудачно и ежегодные парады проводились для устрашения и предотвращения дальнейших попыток революции

12. Кто такой «политрук»- эту должность занимал Василий Клочков в воинской части, вступившей в неравный бой с фашистами на окраинах Москвы?

А. политрук- как завуч в школе, только руководит воспитанием солдат, а не учеников б. политрук- тот кто вручную подносит снаряды к артиллерийскому орудию в. Политрук расшифровывается как руководитель литературной части армии, военный корреспондент

13. Какая фраза Василия Клочкова вошла в историю обороны Москвы?

А. «Велика Россия- если и возьмут фашисты Москву- мы в Сибирь отступим и все равно вернемся» б. «Отступать нам больше некуда- за Москвой начинается другое государство» в. « Велика Россия, а отступать дальше некуда- позади Москва»

14. Что из нижеперечисленного помогло нашей армии в обороне Москвы от фашистов?

А. сильные морозы в декабре 1941 года- фашисты были к ним не готовы б. наше командование получило информацию о том, что Япония не нападет на нас с противоположной стороны в. Войска фашистов под Москвой были «растянуты»- они наступали слишком быстро и за передними не успевали остальные в. Все перечисленные факты

15. Какая нам польза от того, что мы помним оборону Москвы 1941 года?

А. Никакой, только вред от того, что мы вспоминаем трагические моменты нашей истории б. мы лишний раз можем напомнить иностранным гражданам, что в состоянии сделать с ними то же, что и с фашистами под Москвой в. Наша польза от этого- то, что любое несчастье можно исправить; главное- никогда не отчаиваться и не «опускать руки».

Викторина по теме «Куликовская битва» или о том, что любой труд полезен.

1. Назовите дату , когда произошла Куликовская битва

А. 06 сентября 1240 года б. 08 сентября 1380 года в. 10 сентября 1420 года

2) Сколько лет назад это случилось?

А. 780 б. 640 в. 600

3) Почему это сражение было названо Куликовской битвой?

А. в легенде об этой битве говорится, что перед сражением русские войска увидели стаю птиц- куликов – это считалось хорошим знаком в те времена б. эта битва произошла на Куликовом поле у реки Непрядва в. Потому что хана монголов звали Кулик

4) С чего началось сражение на Куликовом поле?

А. оба войска сначала в течении часа осыпали друг друга стрелами из луков б. с поединка Пересвета и Челубея, в котором погибли оба в. Сражение началось случайно- никто и не предполагал сражаться именно на Куликовом поле

5) Кто был во главе нашего войска?

А. царь Иван Грозный б. князь Дмитрий Иванович в. Князь Дмитрий Пожарский

6) Кто был во главе войска противника?

А. хан Тохтамыш б. хан Мамай в. Хан Батый

7) Назовите главную причину Куликовской битвы

А. за рекой Дон находилась богатая и плодородная территория, которую хотели завоевать как наши, так и монголы б. наши предки хотели освободиться от монгольского ига в. Монголы хотели завоевать нас, а мы- их

8) Где собралось русское войско для битвы с монголами?

А. в городе Коломна, под Москвой б. в Троице- Сергиевском монастыре в. На Куликовом поле- русские войска подходили туда с разных направлений

9) Кто благословил русские войска на битву и почему?

А. Сергий Радонежский, это было обычным в то время б. Макарий Желтоводский, его монастырь был завоеван монголами в. Патриарх Филарет, бежавший из монгольского плена

10) Почему, переправившись через реку Дон, князь Дмитрий Иванович приказал сжечь за собой мосты?

А. чтобы другие русские войска не успели принять участие в Куликовской битве и вся слава досталась ему б. чтобы никто из русских воинов не вздумал убежать с поля боя в. Чтобы в случае поражения в битве монголы не так быстро пришли на русские земли и наши сумели бы подготовиться

11) Что значит «не лезь на рожон»?

А. «рожон»- дорога в Древней Руси, по которой ездили знатные люди и остальные должны были уступать им дорогу, а не «лезть» вперед них б. «рожон»- так называлось войско монголов в то время, сопротивляться которому было бессмысленно в. «рожон»- острое с обоих сторон оружие на Древней Руси- большой нож на длинной палке, когда его брали в руки, предупреждали: «не лезь на рожон- будет плохо»

12) В чем заключалась хитрость князя Дмитрия Ивановича перед Куликовской битвой?

А. он заплатил монголам дань, которую не платил столько времени. Монголы повернулись, чтобы уходитьи он в это время напал на них б. ему удалось поссорить между собой военачальников монгольского войска, рассказав, что одному из них он заплатил дань, а тот все взял себе в. Князь Дмитрий Иванович не все войско выставил на Куликово поле, часть он спрятал и оно вступило в бой в конце сражения, когда монголы думали, что победили

13) Какие последствия для князя Дмитрия Ивановича имела Куликовская битва?

А. он ее проиграл и был вынужден скрываться от монголов, разыскивающих его по всей территории Руси б. он получил почетное прозвище- Донской, а всех погибших в этой битве русских воинов стали поминать в Димитриевскую субботу в. Ему стали завидовать остальные князья, не принимавшие участия в Куликовской битве- они говорили, что князь Дмитрий только погубил воинов, а от монгольского ига народ не избавил

14) Чем закончилась Куликовская битва?

А. наше государство избавилось от необходимости платить дань монголам б. наше войско победило, но дань монголам платили еще 100 лет, так как наше государство так и не объединилось в. Монголы, победив в этом сражении, в два раза увеличили дань с русских земель

15) Какую пользу может принести нам память о Куликовской битве?

А. не надо губить столько людей, если результат такой плачевный б. если мы вместе- нам не страшен никакой враг, если порознь- враги нас завоюют в. Все вопросы нужно решать при помощи силы- слова наши враги не понимают.

Викторина по теме « Курская битва»

1. Курская битва произошла в:

а) 6 сентября - 3 октября 1940г.

б) 5 июля-23 августа 1943г.

в) 7 апреля - 5 июля 1941 г.

г) 28 августа- 12 ноября 1942 г.

2. Курская битва - это одно из сражений

а) Второй мировой войны

б) Первой мировой войны

в) Великой Отечественной войны

г) Отечественной войны

3. В период Курской битвы произошло крупнейшее танковое сражение:

а) битва под Верденом

б) битва под Прохоровкой

в) битва под Курском

г) битва у Ипры.

4. Во время Курской битвы впервые применили бесствольную систему полевой реактивной артиллерии:

а) "Андрюша"

б) "Ванюша"

в) "Катюша"

г) "Лука".

5. Освобождением какого города закончилась Курская битва?

а) Курска

б) Харькова

в) Белгорода

г) Донецка.

6. Как называлась немецкая наступательная операция в ходе Курской битвы?

а) Барбаросса

б) Тайфун

в) Цитадель

г) Уран

7. Сколько человек с обеих сторон было вовлечено в Курскую битву, согласно советской историографии?

а) Более 4 млн.

б) Около 3 млн.

в) Около 5 млн.

г) Более 2 млн.

8. Как назывались две советские наступательные операции в ходе Курской битвы?

а) "Румянцев" и "Багратион"

б) "Кутузов" и "Румянцев"

в) "Кутузов" и "Суворов"

г) "Суворов" и "Ушаков".

9. Непосредственное командование советскими танковыми соединениями во время сражения под Прохоровкой осуществлял:

а) генерал армии К.К. Рокоссовский;

б) генерал-лейтенант П.А. Ротмистров;

в) генерал армии Н.Ф. Ватунин;

г) генерал-лейтенант И.М. Чистяков.

10. Когда и в честь чего прозвучал первый победный салют в Москве?

а) 13 июля 1943 г. в честь победы под Прохоровкой;

б) 5 августа 1943 г. в честь освобождения Орла и Белгорода;

в) 23 августа 1943 г. в честь освобождения Харькова;

г) 30 августа 1943 г. в честь победы в Курской битве.

11. Кто из перечисленных летчиков прославился в ходе Курской битвы и получил звание Героя Советского Союза?

а) Иван Кожедуб;

б) Алексей Маресьев;
в) Александр Покрышкин;

г) Арсений Ворожейкин.

Викторина по теме Михаил Илларионович Кутузов или «талантливый человек талантлив во всем».

1. Назовите годы жизни М .И. Кутузова

А. 16 сентября 1745 года – апрель 1813 года б. 16 сентября 1720 года – апрель 1800 года в. 16 сентября 1765 года – апрель 1813 года

2. Сколько лет со дня его рождения мы отмечаем в этом году?

А. 275 б. 300 255

3. Какое образование он получил в молодости?

А. он был из богатой семьи и получил «домашнее» образование – учителя сами приходили его учить б. его семья была бедной и не могла ему дать образования – он был неграмотным в. Он закончил Офицерскую Артиллерийскую школу, так как был из старинной дворянской семьи.

4. Как учился М. И. Кутузов?

А. он не пропускал ни одного урока и был прилежным учеником б. он успевал и хулиганить и прилежно учиться в. Он учился плохо, но , как оказалось, хорошо воевал

5. Какую пользу может нам принести то, что мы знаем о детстве М. И. Кутузова?

А. чтобы те, кто плохо учится не теряли надежды стать великим человеком и продолжали плохо учиться б. чтобы в нашем поведении всего было в меру – и шуток и серьезности в. Чтобы те, кто прилежно учится, начинали озорничать, иначе не станут великими людьми

6. Кто из известных нам людей были учителями М. И. Кутузова в Артиллерийской школе?

А. А. В. Суворов б. М. В. Ломоносов в. Его учителя были французы – это было модой того времени – они его научили тактике военных действий французской армии, поэтому М. И. Кутузов и победил Наполеона

7. С чем связано первое ранение М. И. Кутузова?

А. он не совсем удачно пошутил в Артиллерийской школе и его вызвали на дуэль б. он пошутил над своим начальником – генералом и тот его послал воевать с турками в наказание в. Он получил это ранение во время учебной стрельбы из пушки

8. Почему солдаты так особенно любили М. И. Кутузова?

А. его солдаты получали больше жалованье, так как свое он честно делил между ними б. он вместе с ними ходил в бой, за их спинами не прятался в. Солдатам нравились веселые, не злые шутки М. И. Кутузова, он очень часто общался с ними, не был высокомерным

9. Почему после первого ранения Екатерина 2 отправила М. И. Кутузова лечиться за границу?

А. ей хотелось избавиться от такого удачливого военачальника – солдаты любили его больше самой императрицы б. она хотела сберечь М. И. Кутузова, зная, что он еще пригодится в. Его направили лечиться за границу с тем, чтобы он там остался служить дипломатом – к военной службе он уже был не годен

10. Кого называли «егерями» в то время?

А. тех, кто охранял лес от вырубки браконьерами б. солдаты, охранявшие наши границы, особенное их отличие было уметь хорошо стрелять в. «егерями» называли тех, кто сопровождал знатных людей во время охоты

11. Что помогло М. И. Кутузову со своим войском взять турецкую крепость Измаил?

А. его начальник, А. В. Суворов, обещал за это сделать его комендантом крепости б. в случае, если крепость не будет взята, им грозило строгое наказание в. А. В. Суворов был как раз тем генералом, над которым когда – то пошутил М. И. Кутузов; в случае победы ему обещали прощение.

12. Почему М. И. Кутузов рассердился на тех солдат, которые рубили дерево для приготовления каши?

А. они могли звуками от ударов топора привлечь внимание противника б. эти солдаты рубили дерево для того, чтобы приготовить кашу для двоих, а не на всех- если бы все так делали, то, действительно, не осталось деревьев в. Солдатам в то время летом не готовили горячей пищи – это считалось вредным для здоровья.

13. Почему М. И. Кутузова, когда он во время во время Отечественной войны 1812 года встал во главе русской армии, стали называть «солдатским дедушкой»?

А. так неофициально называли всех солдат пожилого возраста, а ему уже было 67 лет б. его внуки, а их было семеро, воевали в его армии в. Он был «родным» для солдат, а его возраст позволял называть его дедушкой

14. Когда, на Ваш взгляд, появилось выражение «пришел Кутузов бить французов»?

А. это выражение- сарказм; так говорили после того, как русская армия оставила Москву, это было выражением обманутых надежд солдат б. так стали говорить сразу же после назначения М. И. Кутузова главнокомандующим; несмотря на то, что оставили Москву, солдаты верили, что французов победят в. Так стали говорить после того, как русская армия вступила на территорию Франции и русские солдаты получили возможность отомстить за своих товарищей

15. Почему мы должны помнить выдающихся граждан нашей Родины?

А. чтобы при случае иметь возможность показать иностранным гражданам, что наш народ особенный б. чтобы в трудных ситуациях не отчаиваться, а знать, что «Кутузовых» в нашей стране много и они всегда придут на выручку государству в. Этого требует школьная программа и человек, который помнит свою историю, считается образованным.

Викторина по теме «Невская битва».

1. Назовите дату битвы на реке Неве

А.12 июля 1242 года б. 15 июля 1240 года в. 15 июля 1380 года

2. Сколько лет прошло с тех пор?

А. 778 б. 780 в. 640

3. Назовите тех, кто сражался в этой битве.

А. русские воины и крестоносцы б. шведское войско и жители Новгорода в. Шведское войско и русское войско.

4. Назовите причину Невской битвы

А. территории, выгодные для торговли б. задолженность новгородских купцов Швеции

В. В Новгороде содержалось большое количество пленных шведов

5. Почему именно в 13 веке Швеция решила отнять у Новгородской республики выгодные ей земли?

А. Русское государство не могло помочь Новгородской республике- на них стали нападать монголы б. в Швеции в то время к власти пришел король, обещавший захватить Новгород

В. Спорная территория была изначально шведской, новгородцы просто не хотели ее отдавать.

6. Что означало быть князем в Новгородской республике?

А. иметь неограниченную власть б. быть только командиром войска в. Командовать ополчением.

7. Почему не все новгородцы хотели сражаться со шведами?

А. они считали, что со Швецией им будет лучше, чем с Русью б. им никто этого не предлагал: жители Новгородской республики в ополчении не участвовали в. Большинство жителей были шведами по национальности.

8. Почему князь Александр Ярославич решил сразиться со шведами до их подхода к Новгороду?

А. опасался разграбления поселений около Новгорода б. опасался предательства тех, кто хотел власти шведского короля в. Это был обычный в то время стратегический маневр

9. Кто благословил воинов Александра Ярославича на битву со шведами?

А. архиепископ Спиридон б. Папа Римский в. Константинопольский Патриарх

10. Почему, на Ваш взгляд, представитель церкви благословлял новгородское войско?

А. в случае победы он мог приписать себе часть славы б. в случае поражения шведы могли обратить новгородцев в католическую религию в. Это было обычное в то время явление.

11. Каким было соотношение сил к началу Невской битвы?

А. примерно одинаковым б. 1300 новгородцев и 5000 шведов в. 5000 новгородцев и 1300 шведов.

12. В чем заключался секрет успеха Александра Ярославича в Невской битве?

А. он сумел застать врасплох шведское войско б. шведы посчитали его войско своим отрядом и не подготовились к обороне в. Александр Ярославич сумел подкупить шведского воеводу.

13. Какое почетное прозвище получил Александр Ярославич после Невской битвы?

А. Александр Новгородский б. Александр Невский в. Александр Великий

14. Какие последствия имела Невская битва для Александра Ярославича?

А. он стал управлять Новгородом б. его принудили уехать из Новгорода, так как опасались его известности в народе в. Его осудили, потому что большинство новгородцев было против сражения со шведами.

15. Почему новгородцы через год опять пригласили Александра Невского на службу князем?

А. над Новгородом нависла новая угроза б. они поняли свою вину и решили исправить ошибку в. Новгородцы решили, что ими лучше всего будет править князь.

Викторина по теме «Нижегородская ярмарка».

1. Когда была основана Нижегородская ярмарка?

А. во время правления Ивана Грозного б. в начале 19 века в. Она существовала почти с самого основания Нижнего Новгорода

2. Что стало причиной основания Нижегородской ярмарки?

А. пожар и уничтожение Макарьевской ярмарки б. удобное географическое положение Нижнего Новгорода (на скрещении водных путей) в. Все перечисленные причины

3. Где находилась Макарьевская ярмарка, которую перенесли в Нижний Новгород?

А. в Сибири и это доставляло неудобства по причине долгого пути к ней б. в 80 километрах от Нижнего Новгорода в. На границе с Польшей, ее перенесли по причине начала русско- польской войны в начале 19 века.

4. Как называется место, где построили Нижегородскую ярмарку?

А. Стрелка б. Стрежень в. Конкретного названия это место не имело, там был «пустырь» - место, где не было никаких построек.

5. Как во времена основания Нижегородской ярмарки велась торговля между разными частями России?

А. по сухопутным дорогам, товар возили на телегах б. по железным дорогам в. В основном, по воде – только так можно было в то время перевезти безопасно много товара.

6. Кто был во главе нашего государства во время основания Нижегородской ярмарки?

А. Александр 1 б. Александр 2 Александр 3

7. Кто был главным архитектором Нижегородской ярмарки?

А. Августин Бетанкур б. Огюст Монферран в. Главного архитектора не было, потому что строили по проектам различных архитекторов

8. Почему строительство зданий Нижегородской ярмарки поручали именно французским инженерам?

А. потому что с Францией Россию в начале 19 века связывали тесные дружеские отношения, особенно это проявилось в 1812 году, и все значимые для государства здания старались строить во «французском» стиле б. потому что французские архитекторы обладали передовыми на тот момент строительными технологиями в. Франция в то время считалась самой «модной» страной и все остальные страны старались ей во всем подражать.

9. Почему на территории Нижегородской ярмарки были построены и православный храм и мечеть и армянская церковь?

А. потому что представители этих религий были основными клиентами Нижегородской ярмарки б. потому что в Нижнем Новгороде в то время постоянно проживали и мусульмане и христиане и представители армянской религии в. Потому что только им разрешалось торговать на нашей ярмарке, остальные не допускались.

10. Как осуществлялась торговля на Нижегородской ярмарке?

А. она работала круглый год, примерно как современный рынок б. она работала раз в году весной и летом для совершения в основном оптовых сделок (купли- продажи больших партий товаров) в. Ярмарка работала для совершения сделок между оптовыми продавцами и покупателями, которые привозили только пробные образцы своего товара, а заключив договор, начинали поставки товара, минуя Нижегородскую ярмарку.

11. Что такое «купеческое слово»?

А. так говорил покупатель, когда был готов покупать товар б. так проходило голосование на ярмарках того времени по различным вопросам: согласный с решением купец давал свое «слово», не согласный «слова» не давал в. Так в то время заключали торговые сделки: не на бумаге, а устно; но, как показало время, слово купца было надежнее письменного договора

12. Почему Староярмарочный собор так похож на Исакиевский в Санкт- Петербурге?

А. все соборы того времени строились одинаковыми б. их строил один архитектор- Огюст Монферран в. Купцы Нижегородской ярмарки, увидев Исакиевский собор в Санкт- Петербурге, попросили Огюста Монферрана построить такой же в Нижем Новгороде

13. Почему Староярмарочный собор так называется?

А. он был «перенесен» с Макарьевской ярмарки в Нижний Новгород, со «старого места», где он был б. потому что этот собор был построен на деньги старообрядцев, которых было много в Нижегородском крае в. Потому что после него был построен «новоярмарочный» собор- собор Александра Невского

14. Что такое «Эклектика»?

А. смешение нескольких архитектурных стилей (способов строительства зданий) б. так называется стиль, в котором выполнены здания Нижегородской ярмарки в. Эклектика- это смешение функций здания, в зданиях Нижегородской ярмарки весной и летом шла торговля, а зимой была гостиница

15. Как стали называть Нижний Новгород после того, как там открылась Нижегородска ярмарка?

А. «Склад России»- потому что там были почти все товары мира б. «Карман России»- потому что город приносил немалый доход всей стране в. «Лицо России»- потому что на Нижегородской ярмарке и рядом с ней были уникальные и современные строения, которые можно было с гордостью показать иностранным гостям.

Викторина по теме: «Парад 7 ноября 1941 года на Красной площади» или как «делать хорошую мину при плохой игре».

1. Сколько лет назад состоялся парад войск на Красной площади в Москве?

А. 89 б. 79 в. 69

2. Чем отличался это парад от остальных?

А. в нем принимали участие войска других государств б. войска прямо с парада уходили на фронт в. Это был юбилейный парад, в честь «круглой даты», и в нем принимало участие особенно большое количество вооружения

3. В чем заключалась главная причина проведения этого парада?

А. показать, что, несмотря критическое положение нашего государства в то время, ни один человек не испугался и верит в ближайшую победу б. войска все равно проходили через Москву на фронт, который был уже рядом и заодно прошли маршем по Красной площади в. Это был «отвлекающий маневр» : фашисты считали, что все наши войска на параде и в ближайшее время наступления не будет.

4. Почему подготовка к параду велась в обстановке совершенной секретности?

А. потому что до этого фашистов вводили в заблуждение, что войска покинули Москву б. потому что была опасность того, что недовольные командиры нашей армии, воспользовавшись удобным случаем, арестуют правительство в. Потому что фашисты могли воспользоваться этим случаем и нанести артиллерийский удар по участникам парада

5. В какой части нашей столицы проходила в то время линия фронта?

А. в восточной б. в южной в. В северной г. В западной

6. Во сколько начался парад на Красной площади 7 ноября 1941 года?

А. как обычно, в 10-00 б. в 08-00, чтобы сбить с толку фашистов, догадывавшихся о предстоящем параде в. Парад начался в 06-00, в ноябре в это время еще темно

7. Кто выступал с напутственной речью на трибуне Мавзолея?

А. П.А. Артемьев- командующий Московским военным округом б. И.В. Сталин- руководитель нашего государства в то время в. Г.К. Жуков- он руководил обороной Москвы

8. Почему во время речи на параде у И.В. Сталина не идет пар изо рта?

А. погода была теплой, несмотря на зиму б. тот, кто должен был снимать его напутствие, не смог вовремя приехать и это снимали уже потом, в помещении в. Дело в том, что И.В. Сталина в то время не было в Москве- он находился в эвакуации и его речь записали на одной из киностудий.

9. Обычно парад принимал Г.К. Жуков, а 7 ноября 1941 года его заменил С.М. Буденный. Почему?

А. Потому что в 23-00 06 ноября 1941 года был Г.К. Жуков был смещен со своего поста как не справляющийся с обороной Москвы б. Г.К. Жуков был против этого парада, справедливо считая его проведение крайне опасным и не пожелал участвовать в вероятной трагедии в. Г.К. Жуков был занят обороной Москвы и находился в 30 километрах от города, к тому же, его отсутствие помогло бы догадаться фашистам о проведении парада.

10. Почему в параде 7 ноября 1941 года не принимала участие авиация?

А. потому что ее не было: в первый день войны, как известно, фашистам удалось разбомбить наши самолеты прямо на аэродромах б. не позволяли погодные условия: снегопад в. Самолеты могли быть замечены фашистами- они были в 30 километрах от Москвы

11. В честь какого события ежегодно в нашей стране на Красной площади проходили парады?

А. эта традиция берет начало с 1612 года- когда нам удалось освободиться от польско- шведских интервентов б. эта традиция берет начало с 1812 года- когда из Москвы ушел Наполеон и наша армия прошла по Красной площади в. Первый такой парад прошел на Красной площади в 1918 году в честь первой годовщины Великой Октябрьской революции- когда свергли царя и страной стали управлять достойные того люди.

12. Почему на брусчатке Красной площади во время парада не убирали выпавший снег?

А. в то время еще не было таких мощных снегоуборочных машин, как сейчас б. многие виды вооружения, принимавшие участие в параде, были на санях- их передвижение по брусчатке было бы затруднительно в. Очищенная от снега территория Красной площади в случае внезапного налета вражеской авиации могла стать отличной мишенью

13. Сколько времени прошло с момента проведения парада до устранения угрозы захвата Москвы фашистами?

А. один месяц б. один год в. Три года и шесть месяцев

14. Что представляла собой маскировка Москвы, спасавшая от бомбежек фашистов?

А. некоторые особо важные здания раскрашивали как простые жилые дома и, наоборот, разрушенные окрашивали так, что сверху они выглядели как особо важные б. во время налетов авиации фашистов на самолеты светили мощными прожекторами- это ослепляло летчика и он улетал, сбросив бомбы впустую в. Над территорией города, которая, кстати, в то время была очень маленькой, натягивали брезент, окрашенный так, что сверху она казалась как пустое поле

15. Нужно ли было, на Ваш взгляд, проводить тот парад?

А. нет, потому что в случае внезапного прорыва фашистов (они были в 30 километрах от Москвы и за час могли оказаться в городе) это могло иметь очень плохие последствия б. парад нужно было проводить в любом случае, даже если фашисты были бы уже на окраине Москвы в. Парад проводить было необходимо- это говорило о том, что наш народ не испугался фашистов, но все заранее просчитав в смысле безопасности

Викторина по теме « Первая Мировая война»

1. Назовите дату начала Первой Мировой войны.

А. 28 июня 1914 года б. 28 июля 1914 года в. 01 августа 1914 года

2. Сколько лет назад это случилось?

А. 106 б. 116 в. 126

3. Какие были причины начала Первой Мировой войны?

А. все то, что не нравилось государствам в мире, наконец, выплеснулось наружу б. эта война началась совершенно случайно. А могла бы и не начаться в. В конфликт Австро- Венгрии и Сербии вмешались их союзники и получилась мировая война

4. Что такое «нота»?

А. способ обмена информацией между дипломатами, когда для секретности информация зашифровывается в музыкальные ноты б. так называется обращение одного государства к другому с требованием внимательного рассмотрения в. Так назывался один из элементов вооружения в армиях того времени.

5. Кто руководил нашим государством в то время?

А. Александр 3 б. В. И. Ленин в. Николай 2

6. Кто в то время руководил Германией- нашим основным противником?

А. канцлер Бисмарк б. кайзер Вильгельм в. Фердинанд 2

7. Сколько государств принимало участие в Первой Мировой войне?

А. 38 б. 47 в. Все, кто на тот момент был самостоятельным государством

8. Основные страны, объединившиеся против России, были…..

А. Германия, Австро- Венгрия и Турция б. Германия, Франция и Сербия в. Германия, Англия и Австро- Венгрия

9. Основными союзниками России были:

А. Сербия и Франция б. Англия и Франция в. Германия и США

10. Как назывался союз стран, в который входила Россия?

А. Антанта- «сердечное согласие» б. Антанта – «братская помощь» в. Тройственный союз

11. Какую роль отводили союзники для России?

А. Россия должна была поставлять вооружение б. Россия, благодаря огромной численности армии отвлекала Германию от разгрома Франции в. От России требовалось не вступать в войну на стороне Германии

12. Что сказал по поводу России французский маршал Фош после войны

А. Франция своим существованием обязана России б. Франция спасла Россию, вовремя поставив ей вооружение в. Франция могла бы и сама расправиться с Германией

13. Что такое «мобилизация»?

А. перемещение населения страны из зоны возможных боевых действий б. призыв в армию военнообязанных граждан в. Перемещение армии в район боевых действий

14. Что было основной силой армий в то время7

А. авиация б. танки в. Пехота

15. Что изобрел русский инженер Сикорский?

А. подводную лодку б. танк в. Самолет большой грузоподъемности

16. Кто из перечисленных русских военачальников в 1916 году изменил обстановку на фронте?

А. Деникин б. Колчак в. Брусилов

17. В чем состоял секрет успеха этого военачальника?

А. он предложил наступать по всей линии фронта, чтобы противник не догадался, где будут основные силы и не успел подготовиться б. он использовал все изобретения русских военных инженеров –это облегчило наступление в. Он сумел скрытно обойти войска противника по территории Румынии, причем сам договорился с румынами ( был талантливым дипломатом)

18. Что такое «окопная война»?

А. боевые действия не далее передовых окопов противника б. боевые действия без серьезных сражений – стреляли друг по другу из окопов в. Наступление с последующим закреплением своих позиций при помощи окопов

19. Что такое «артподготовка»?

А. подготовка артиллерийских орудий к бою б. обстрел позиций противника из пушек перед наступлением в. Разведка на самолете позиций противника.

20. Чем закончился «Брусиловский прорыв»?

А. успехом воспользоваться не удалось по причине отсутствия поддержки союзников б. Первая Мировая война была окончена в. Была занята территория Австро- Венгрии

21. Чему нас учит история Первой Мировой войны?

А. наше государство должно дружить с другими- это приносит пользу б. союзники России все время «выезжают» за ее счет в. Нужно вступать в союз, где больше стран

Викторина по теме «Взятие Азова»

1. В каком году город- крепость Азов стал российским?

А. 1696 в. 1703 в. 1720

2. Сколько лет назад это произошло?

А. 324 б. 317 в. 300

3. Укажите причину, по которой Азов был так нужен России

А. из этого города турки постоянно устраивали набеги на нашу территорию б. турки, владевшие этим городом, не пропускали наши торговые суда в. Город Азов был изначально русским, просто во время Смуты его захватило другое государство

4. Кто управлял нашим государством во время взятия Азова?

А. Иван Грозный б. Екатерина 2 в. Петр 1

5. Кто такие «казаки»?

А. так русские называли своих южных соседей «как заки» б. русское население на южных границах России, освобожденное от налогов, но обязанное охранять тот участок границы, где они жили в. Так называлась наша армия во время правления Михаила Федоровича Романова

6. Почему Азов, захваченный нашими казаками в середине 17 века, пришлось вернуть Турции?

А. Турция взамен предложила еще более выгодную территорию б. это могло стать причиной войны с Турцией, а Россия воевать тогда не могла в. Азов был вовсе не нужен России, его захватили чисто случайно

7. Что такое «Азовское сидение»?

А. трон с гербом Азова, символизирующий власть над городом б. так было названо ожидание помощи русского царя донских казаков в Азове в. «сидением» назывался совет по управлению городом Азовом- они там собирались на «сидения»- заседания

8. Сколько попыток взять Азов было предпринято Петром 1 ?

А. три б. с первого раза Азов был взят в. Две

9. Чем вторая попытка овладеть городом отличалась от первой?

А. штурм города стал проходить при помощи двух армий с разных направлений б. использовали только что построенный военно- морской флот в. Во время второй попытки в 1696 году русские войска вошли в пустой город- турки оставили его за день до штурма

10. Что такое «галера»?

А. способ штурма крепости, когда наступление идет и по суше и по морю б. это морское судно, которое может передвигаться как при помощи паруса, так и при помощи весел в. Это голландская мощная пушка, используемая для разрушения крепостных стен

11. Где были построены первые корабли для Российского флота?

А. в Санкт- Петербурге б. в Воронеже в. В Голландии, а потом их купили и переименовали в российские

12. Сколько по времени создавался Российский флот?

А. 1 год б. 5 лет в. 10 лет

13. Кто командовал военной операцией по взятию Азова?

А. Петр 1 б. Шеин в. Меншиков

14. Назовите причину, по которой штурм Азова в 1696 году оказался удачным для России

А. Турция была занята войной со Швецией и все войска из Азова перебросила в Швецию б. турецкий флот не оказал поддержки Азову, испугавшись появившегося российского флота в. Удалось подкупить начальника воинского гарнизона крепости Азов- он оказался предателем и пропустил нашу армию в крепость

15. Что получил командующий штурмом Азова Шеин после взятия крепости?

А. 10 000 рублей золотом и звание потомственного дворянина б. звание генералиссимуса- он стал первым в России, получившим это звание в. Ему пришлось уйти в отставку, потому что остальные знатные в то время люди ему завидовали и клеветали на него

Викторина по теме : «История праздника Рождество Христово»

1. Сколько лет в этом году исполняется празднику Рождество Христово?

А. 2000 лет б. 1000 лет в. 2021 год

2. Зачем нам знать историю этого праздника?

А. чтобы лишний раз была возможность доказать представителям других религий, что наша вера правильнее остальных б. для того, чтобы веровать осознанно, а не просто веровать, потому что это делают другие в. Такие знания только разрушают нашу веру, а не укрепляют ее и поэтому вредны для верующих

3. Чего больше в истории Рождества Христова: правды или вымысла и почему?

А. конечно, вымысла, потому что этому событию уже больше 2000 лет и мало кто помнит достоверно про эти события б. в этой истории больше вымысла, потому что Христианство не сразу стало мировой религией, значения этой истории никто не придавал и потом многое просто придумали в. Верны оба варианта

4. Как появилась традиция украшать Рождественскую Елку звездой?

А. эта традиция появилась в прошлом, 20 веке, когда красная звезда была одним из символов нашего государства б. потому что елка в древности считалась самым высоким деревом, верхушка которой доставала до звезд в. Ель считается одним из символов Христианства, а звезда символизирует Вифлеемскую Звезду

5. Кто были родителями Иисуса Христа по христианской легенде?

А. Адам и Ева б. простые римские граждане- муж и жена в. Мария и Иосиф

6. В чем заключается история Вифлеемской звезды?

А. эта звезда зажглась на небе, когда родился Иисус Христос, а первым заметил ее персидский астроном Вифлеем б. в древности все звезды назывались «вифлеем», каждую новую называли вифлеемской в. Эта звезда зажглась над городом Вифлеем, где родился Иисус Христос

7. Почему именно в городе Вифлеем родился Иисус Христос?

А. потому что его родители жили там б. потому что это был единственный город в той местности в. Вифлеем был Родиной родителей Иисуса Христа и они пришли в этот город по приказу римского императора, завоевавшего их землю

8. Зачем римскому императору нужно было проводить перепись населения?

А. чтобы хвалиться перед другими императорами числом своих подчиненных б. чтобы выяснить, сколько солдат в свою армию можно собрать с завоеванной им территории в. Таким образом он хитростью хотел узнать тех, кто воевал против: римские солдаты обладали хорошей памятью и могли узнать в лицо своих врагов

9. Где родился, согласно легенде, Иисус Христос?

А. в пещере, куда пастухи загоняли своих овец , потому что в гостиницах не было мест- все приехали в Вифлеем по приказу императора б. в гостинице, где Мария и Иосиф остановились для переписи населения в. Он родился во время пути из одного города в другой- его родители постоянно переселялись

10. Для чего, согласно Христианской религии, произошло Рождество Христово?

А. чтобы укрепить веру в Христианство этим чудом б. чтобы спасти людей от ошибки- они жили не так как надо и это могло плохо для них закончиться в. Чтобы у Бога была возможность глазами своего сына на Земле увидеть жизнь людей

11. Кто такие «волхвы»?

А. астрономы, в древности они считали, что по расположению звезд на небе смогут предсказать будущее б. так называли первых христиан в. Это были стражники из охраны римского императора

12. Почему персидские волхвы последовали за Вифлеемской Звездой?

А. они сделали это неосознанно, Звезда как- будто тянула их за собой б. они считали, что в месте, над которым зажгется новая звезда, можно найти сокровища в. Они знали о предсказании, что в месте, над которым зажгется новая звезда, родился Спаситель всего человечества

13. Как называлось государство, где происходили события, связанные с Рождеством Христовым?

А. Иудея б. Древняя Греция в. Римская империя

14. Что принесли персидские волхвы в дар тому, кто родился под новой звездой?

А. золото и драгоценные камни- основное богатство того времени б. все, что необходимо для новорожденного того времени в. Золото, ладан и смирну

15. Зачем люди пытаются доказать, что Рождество Христово- реально имевшее место событие?

А. чтобы вовлечь как можно больше верующих именно в Христианство б. никто не пытается это сделать осознанно, просто в историю Рождества Христова добавляют события, происходившие в то время в мире в. Чтобы доказать важность Христианской религии и ее состоятельность быть мировой религией- то есть быть во многих странах

Викторина по теме: «Права и обязанности ребенка в РФ» или мало что- то иметь - надо умеючи это использовать.

1. Какие права имеют дети в Российской Федерации?

А. никаких, только их родители б. все права, наравне со взрослыми в. Имеют только те права, которые смогут правильно использовать

2. С какого возраста ребенок может пользоваться деньгами?

А. с самого рождения б. с 6 лет в. С 14 лет, когда сам будет их зарабатывать

3. Может ли ребенок в 17 лет купить автомобиль?

А. да, при условии наличия у него водительских прав б. нет, только с 18 лет в. Да, если он сам заработал на эту покупку

4. Что такое «свобода совести»?

А. когда человек реально свободен, а не должен в это время быть на уроке б. когда человек может поступать, как ему подскажет его совесть в. Когда человек не должен поступать так, чтобы его потом «мучила совесть»

5. Любой ребенок имеет право на отдых- каникулы. Когда они должны быть?

А. когда он захочет- в индивидуальном порядке б. в соответствии с семейными обстоятельствами: семейные дни рождения, например в. В соответствии с графиком школы

6. Могут ли с ребенка или его родителей взять деньги за учебник, выданный в школьной библиотеке?

А. да, это вполне обычное явление б. нет, школа сама должна обеспечить ребенка учебниками в. Деньги берут только в том случае, если есть согласие родителей и при условии, что школа может предоставить бесплатный учебник

7. Саша Семенов не выполняет нормативов по физической культуре, но хочет участвовать в областных соревнованиях. Возможно ли это?

А. нет, потому что у него плохая успеваемость по этому предмету б. да, потому что он имеет на это право в. Нет, потому что он может подвести команду и сам должен это понимать

8. Можно ли ребенку перевестись на обучение в другую школу во время обучения?

А. нет, он должен закончить ту школу, в которую поступил в 1 класс б. да, причем количество таких переводов не ограничено в. Можно, но нужно понимать, что смена школы- не простое дело и такое решение нужно принимать, хорошо подумав

9. Кто такие «экстерны»?

А. те, кто не успевают по более, чем половине учебных предметов б. те, кто пропустил больше, чем половина учебных занятий в. Кто получил образование дома и хочет сдать итоговые экзамены в школе для получения аттестата

10. Можно ли учителю на уроках в школе принуждать учащихся готовиться вступить в какую- либо политическую партию и просить об этом родителей?

А. можно, если эта партия не запрещена в Российской Федерации б. можно, если учитель сам состоит в этой партии в. Нет, ребенок сам имеет право выбирать партию, в которую он вступит в 18 лет или останется беспартийным

11. С какого возраста и сколько может работать ребенок?

А. как только сможет это делать- возраст не ограничен б. только с 18 лет в. С 15 лет, но не более 24 часов в неделю

12. Почему маленьким детям нельзя работать так же, как и взрослым?

А. они еще многого не понимают и могут испортить оборудование б. им нельзя платить зарплату- по закону они не могут в таком возрасте распоряжаться деньгами в. Ребенку работать нельзя- его организм еще только формируется и работа, особенно физическая, может навредить ему в будущем

13. Почему учителя и ученики должны взаимно (то есть друг друга) уважать честь и достоинство тех, с кем общаются?

А. так повелось с незапамятных времен и люди сейчас это делают по необъяснимым для них причинам б. младшие должны уважать старших потому что так поступают во взрослой жизни, а школа учит стать достойным членом общества в. Это необязательно, например, если ученик нагрубит учителю, то и учитель имеет право нагрубить ( и наоборот)

14. За что по окончании средней школы можно получить «золотую медаль»- за «особые успехи в учении»?

А. за отличные оценки в аттестате б. за участие в общественной жизни школы ( на выставках, в соревнованиях) в. За отсутствие пропусков занятий без уважительных причин

15. Какая нам польза от знаний наших прав и обязанностей?

А. при любом случае мы можем сказать учителю, что он не имеет права делать то, что запрещено законом б. такие знания дают нам возможность не делать того, что с нас требуется и требовать то, что нам должны предоставить в. Эти знания нам даются для того, чтобы вежливо напомнить об этом в случае нарушения наших прав

Викторина по теме: «История создания русской регулярной армии» или «Если народ не хочет кормить свою армию- то он будет кормить чужую. Наполеон»

1. Почему Днем Защитника Отечества в России считается 23 февраля?

А. потому что 23 февраля 1612 года нашей армии удалось прогнать из Москвы польско- шведских интервентов б. именно в этот день указом Петра 1 в 1683 году была создана регулярная армия в. 23 февраля 1918 года новая власть в нашей стране, пришедшая на смену царской, сумела прогнать наступавших немцев

2. Какую дату можно считать днем рождения нашей армии?

А. 1612 год б. 1683 год в. 1918 год

3. Что такое «Потешные полки»?

А. те, кто участвовал в парадах в Москве «на потеху» жителям и гостям б. так называлась в то время армия, потому что ударяла «по тех, кто на нас нападал» в. Это было войско, созданное «для потехи» тогда еще не царя Петра 1, чтобы он имел возможность тренироваться в военном деле

4. Почему первые полки Петра 1 были названы Преображенским и Семеновским?

А. это было вполне обычным делом- называть в честь Святого, будущего покровителя этого начинания б. потому что эти полки «действовали» около подмосковных сел Преображенское и Семеново в. По фамилии их первых полковников- И.П. Преображенского и С.П. Семенова

5. Что такое «регулярная» армия?

А. та, которая постоянная, а не собирается только при необходимости б. это армия, в которой отношения между солдатом и офицером регулируются Воинским Уставом в. «регулярами» в то время называли всех жителей мужского пола, способных служить в армии

6. Что такое «Поместные войска»?

А. так называлась наша армия в то время- у каждого полка было свое место во время сражения б. каждый помещик, кому царь давал участок земли, должен был в зависимости от размера участка предоставлять государству солдат в. Таким был способ обороны от врагов в то время : в бой вступали только те войска, до территории которых доходил неприятель

7. Почему Петр 1 считал, что Поместные войска не справляются с обороной нашего государства?

А. воины были одеты все по- разному :какую форму им дал помещик и вооружение было тоже разным б. такое войско не было постоянным, а значит, плохо обученным в. Правильные оба варианта

8. Кто такие «Стрельцы»?

А. личная охрана царя в то время б. те, кто владел умением стрелять из ружья в. Так царь Иван Грозный пытался создать регулярную армию

9. Почему стрельцы как армия не устраивали Петра 1?

А. их было очень мало б. они селились, в основном, в городах и со временем теряли свои боевые качества в. Им платили мало денег и стрельцы часто сбегали с поля боя, не желая рисковать жизнью за такую сумму

10. Кто считается самым первым солдатом нашей регулярной армии?

А. Безухов Петр б. Бухвостов Сергей в. Его имя не запомнилось, но в селе Преображенском (это теперь часть Москвы) в его честь стоит памятник

11. Почему к ногам солдат регулярной армии в то время привязывали сено и солому?

А. в основном, это были бывшие крестьяне; они не знали, что такое «направо» или «налево», а по сену или соломе ориентировались великолепно б. чтобы солдат не вздумал убежать из армии- по следам сена его могли обнаружить в. Считалось, когда сено и солома полностью истреплются, придут в негодность- тогда можно в этот день заканчивать тренировку

12. Кто такие «фузелеры»?

А. те, кто занимался снабжением регулярной армии продовольствием и обмундированием б. те, кто во время боя прятался в засаде- «фузее» в. Те, кто во время боя стрелял из фузеи- кремниевого ружья

13. Почему пикинеры были вооружены длинными пиками?

А. потому что они были верхом на лошади и им так легче было дотянуться до неприятеля б. пикинеры вступали в бой когда неприятель был совсем близко- они могли поразить его на безопасном для самих расстоянии в. Они из укрытия поражали врага этой пикой, оставаясь незамеченными

14. Какая роль отводилась гренадерам в регулярной русской армии?

А. они, будучи высокими и широкоплечими, шли в наступление в первых рядам, тем самым устрашая противника б. они были всадниками и в случае отступления врага, преследовали его в. Они бросали гранаты- в то время гранаты назывались «гренады»

15. Какая нам польза от изучения истории нашей армии?

А. мы можем гордиться нашим государством, которое находит возможность регулярно и профессионально защищать население от врагов б. мы не испугаемся тех, кто нам будет угрожать, зная об имеющейся защите в. Верны оба варианта

Викторина по теме: «Трудовые права несовершеннолетних»

1. С какого возраста можно устраиваться на работу?

А. с 16 лет б. с 14 лет в. С 18 лет

2. С какого возраста человек считается совершеннолетним?

А. с 14 лет б. с 16 лет в. С 18 лет

3. Есть ли какие- то различия в правилах приема на работу несовершеннолетних?

А. нет, правила трудоустройства одинаковы для всех несовершеннолетних б. правила приема на работу различны для тех, кому не исполнилось 15 лет, с 15 до 16 и с 16 до 18 лет в. Несовершеннолетним по Трудовому Законодательству РФ разрешено работать только в исключительных случаях

4. Есть - ли возможность начать работу ребенку до достижения им 14 лет?

А. такая возможность исключается полностью б. это возможно и не противоречит Трудовому Законодательству в. Это разрешается в особых случаях, когда трудовая деятельность связана с творческой деятельностью

5. Сергей в свои 17 лет устроился на работу грузчиком- экспедитором (он вместе с водителем развозит бутилированную, в 19- литровых бутылках воду с 18-00 до 19-00). Нарушено – ли в этом случае Трудовое Законодательство?

А. нет, не нарушено б. нарушено время работы в. Нарушение заключается в характере выполняемой работы (что приходится делать)

6. Михаил, ему 17 с половиной лет, устроился на работу дворником в детский сад. Материальной ответственности он не несет. Рабочий день его начинается в 05-00 и заканчивается в 06-00. Есть – ли в этом случае какие – либо нарушения?

А. нарушение есть, если он учится б. нарушений нет, потому что это не может помешать учебе в. Нарушен график работы

7. Сергей в 16 лет устроился работать с 08-00 до 09-00 и с 18-00 до 19-00 в будние дни разносчиком журналов в ночные клубы. Самый большой груз, который ему приходится носить, это 1,5 килограмма, содержимое журналов он видеть не может- они в темных пакетах. Есть- ли в этом случае нарушения?

А. нет, Трудовое Законодательство полностью соблюдено б. нарушен пункт о моральном развитии подростка в. Нарушен график работы

8. Андрей в 17 лет хочет устроиться на работу в киоск по продаже сигарет. Он будет с 16-00 до 18-00 с понедельника до пятницы заменять основного продавца. Сам он не курит и не собирается, он убежденно выступает за ЗОЖ. Возможно –ли это?

А. возможно, но с разрешения обоих родителей б. невозможно по причине нарушения пункта о материальной ответственности в. В этом случае нарушений не будет

9. Почему, на Ваш взгляд, для трудоустройства несовершеннолетних, требуется согласие или родителей или лиц, их замещающих?

А. потому что работодатель им будет перечислять заработную плату- несовершеннолетним зарплату по Трудовому Кодексу РФ получать запрещено б. потому что именно эти лица несут ответственность за несовершеннолетнего до 18 лет в. Потому что в случае отказа несовершеннолетнего от выполнения работы, по закону ее будут выполнять родители или замещающие их лица.

10. Сколько часов продолжительность рабочей недели у совершеннолетних?

А. 45 часов- по 9 часов в день, с 09-00 до 18-00 б. 40 часов- по 8 часов в день, с 09-00 до 17-00 в. 35 часов- по 7 часов в день, с 09-00 до 16-00

11. Какое максимальное количество часов в неделю может работать 15 – летний подросток?

А. 40 часов б. 35 часов в. 24 часа

12. Алексею 17 лет, он работает расклейщиком объявлений с понедельника по пятницу- 5 дней в неделю, каждый день с 09-00 до 16-30. Законно- ли это?

А. да, так как не нарушен график и характер работы б. нет, если он в это он в это время не учится в. Нарушено количество часов работы

13. Какой отпуск должен быть предоставлен несовершеннолетнему?

А. 15 дней в году (так как он меньше работает) и в летнее время (так как он учится) б. 30 дней, как у всех, но 15 дней зимой и 15 дней летом для сдачи экзаменов в. 31 день в любое удобное для него время.

14. Какие документы нужны несовершеннолетнему для трудоустройства?

А. паспорт и трудовая книжка б. только трудовая книжка в. Только паспорт

15. Какая польза несовершеннолетнему от знания Трудового Кодекса РФ?

А. с помощью этих знаний можно в любое время «поставить на место» недобросовестного работодателя б. эти знания приносят мало пользы несовершеннолетнему: все равно работодатель сделает так, как ему нужно в. Эти знания позволяют вежливо заметить работодателю в случае уверенности в его ошибке

Викторина по теме : «Полтавская битва».

1. Полтавская битва стала результатом противоречий между:

а) Украиной и Россией б) Россией и Швецией в) Швецией и Украиной

2. Откуда пошло выражение «крепкий орешек»?

а) на гербе Швеции в то время был изображен орех

б) Орешек – так называлась ранее захваченная шведами русская крепость и возвращенная Петром 1.

в) Орешек – так шведы называли на своем языке свою армию.

3. Как называли солдат армии Карла 12?

а) викинги б) варяги в) каролинцы

4. Как назвали возвращенную России крепость Орешек?

а) Нотебург б) Шлиссельбург в) Санкт- Петербург

5. Кто были союзниками Карла 12 в походе против России?

а) сначала Латвия, потом- Украина б) Крымское и Астраханское ханства

в) Англия и Франция

6. Почему руководитель Украины (гетман) Мазепа решил помочь шведам?

а) они в то время воевали с Россией б) они хотели выйти из состава России

б) они в то время входили в состав Швеции

7. Сколько дней длилась оборона русской крепости Полтава?

а) 93 б) 87 в) 76

8. Каким было соотношение сил в начале осады шведами Полтавы?

а) шведов было меньше русских в 5 раз б) русских было меньше шведов в 5 раз

в) соотношение сил было примерно одинаковым

9. Что такое « редут» ?

а) временное укрепление из подручных материалов, в основном, из земли.

б) попытка окружить противника в) залп одновременно из 12 орудий

10. В чем состояла суть обращения Петра 1 к солдатам накануне Полтавской битвы?

а) « Вы сражаетесь не за царя, а за Родину» б) «Вы сражаетесь за нашу Веру и Бога»

в) « Вы будете сражаться за то, чтобы помочь нашим братьям- украинцам»

11. В чем был секрет успеха Петра 1 в Полтавской битве?

А) он сразу одним ударом обрушил все имеющиеся войска на шведов

Б) он постепенно вводил в бой войска из резерва по мере необходимости

В) ему удалось обойти войска шведов и ударить там, где они не ожидали

12. Кто командовал русскими войсками во время Полтавской битвы?

а) князь Меньшиков б) сам Петр 1 в) единого руководства не было: войска из резерва приходили со своим командиром

13. Кто командовал войсками противника?

а) гетман Мазепа и Карл 12 б) гетман Мазепа, потому что военные действия происходили на территории Украины в) Карл 12

14. Что случилось с гетманом Мазепой и Карлом 12 после их поражения?

а) они попали в плен б) они были убиты во время сражения в) им удалось бежать в Турцию

15. Какая пословица появилась после победы в Полтавской битве?

а) «Раскусили этот орех» б) «Разбили как шведов под Полтавой» в) «Поплыли как шведы под Полтавой»

Викторина по теме «Великие полководцы России» А.В.Суворов или «диагноз- не приговор».

1. Назовите годы жизни А.В. Суворова

А. 1930- 2000 б. 1830- 1900 в. 1730- 1800

2. Где родился А.В. Суворов?

А. в Москве на Арбате б. в Нижнем Новгороде на Большой Покровской в. В Пскове на Центральной

3. Что можно сказать про семью, в которой родился А.В. Суворов?

А. он родился в бедной семье, образования получить не мог, но сумел «выйти в люди» б. он родился в семье генерала и с малых лет готовился стать военным в. Он родился в семье священника и и его отец был против того, что сын мечтает стать военным.

4. Что стало причиной того, что А.В.Суворов уже в детстве знал иностранные языки?

А. ему нужно было общаться с друзьями отца, большинство которых были иностранцы б. он любил читать книги, а они в то время были написаны на иностранных языках в. Он знал, что военным не станет по причине слабого здоровья и готовил себя в дипломаты.

5. Что мешало А.В. Суворову стать военным и как он это преодолел?

А. он плохо учился, но потом «взялся за ум» б. у него было слабое здоровье, но он начал «закаляться» и укрепил здоровье в. Его отец был против, но А.В. Суворов сумел его убедить.

6. Что значит высказывание Суворова «Побеждать не числом, а умением»?

А. это значит, не нужно назначать определенной даты сражения, а уметь напасть внезапно б. это значит, что нужно обращать внимание на потери во время сражения в. Это значит, что врага нужно стараться победить, пожертвовав минимальным количеством своих солдат.

7. «Поражать противника не сколько оружием, а человеколюбием»- так говорил А.В.Суворов, подразумевая, что…..

А. если командир будет любить своих солдат, то они ради него победят даже сильного врага б. если солдаты будут относиться к противнику по- человечески, то противник перестанет быть противником, а станет другом в. Если перед боем сложить оружие, то противник может помириться, увидев добрые намерения.

8. Что имел в виду А.В. Суворов, когда говорил «Тяжело в учении- легко в бою»?

А. он считал, что плохие ученики, которым тяжело учиться, имеют больше шансов отличиться в бою б. он считал, что главное- учиться воевать и тогда тяжесть боя будет незаметной в. Он считал, что тех, кто не желает учиться, нужно забирать в армию- чтобы от них была хоть какая- то польза.

9. Еще одно выражение А.В. Суворова «Победа зависит от ног, руки- только орудие победы». Что оно означает?

А. не нужно ждать, пока противник придет к тебе- нужно постараться подойти к нему и застать его врасплох на полпути б. нужно в начале боя отступать, изматывая противника и не вступая в бой в. Самое главное в сражении- обойти противника и ударить там, где он не ждет.

10. Когда императрица Екатерина 2 награждала А.В. Суворова орденом Андрея Первозванного, она сказала: «Награждение орденом достойного- только ордену честь». Что она имела в виду?

А. Что любой человек, награжденный орденом, становится более благородным, чем был раньше б. что главное- не орден, которым награждают человека, а сам человек в. Что бывают люди, не достойные ордена.

11. Что ответил А.В.Суворов, когда ему сказали, что в крепости Измаил намного больше солдат, чем в русской армии?

А. «Подождем, когда их станет поменьше» б. «Чем больше у них людей, тем больше будет суматоха» в. «Мы выманим часть турок из крепости, а с оставшимися легко расправиться»

12. Как можно объяснить ультиматум (условия) А.В.Суворова коменданту крепости Измаил: «24 часа- тебе воля, первый выстрел- неволя, штурм- смерть»?

А. Суворов угрожал неизбежной смертью коменданту Измаила б. Суворов предлагал преемлемые условия защитникам крепости в случае мирной сдачи крепости в. Суворов предлагал туркам не использовать огнестрельное оружие во время предстоящего сражения и сам обещал не стрелять.

13. Что ответил комендант Измаила на этот ультиматум?

А. «Я ничего не могу сделать- мои солдаты меня не слушают» б. «Скорее небо упадет на Землю, чем сдастся Измаил» в. «Крепость Измаил станет Вашей, когда небо упадет на Землю, то есть, вечером»

14. В чем секрет успеха Суворова при штурме Измаила?

А. Ему удалось подкупить коменданта Измаила б. Он тренировал своих солдат в реальных условиях, построив невдалеке точную копию крепости в. Он окружил крепость со всех сторон и вынудил турок сдаться.

15. Как можно оценить А.В.Суворова как полководца?

А. В его жизни было равное количество и побед и поражений б. В его жизни было 60 побед и ни одного поражения в. В его жизни не было ни одного поражения, а побед было 61.

Викторина по теме «Чесменское сражение».

1. Кому наше государство обязано созданием морского военного флота?

а) Ивану 4 Грозному б)Екатерине 2 в) Петру 1

2. Назовите дату Чесменского сражения.

а) 22 июня 1770 года б) 07 июля 1770 года в) 24 августа 1768 года

3. Сколько лет назад произошло Чесменское сражение?

а) 300 б) 250 в) 200

4. Кто в то время руководил нашим государством?

а) Петр 1 б) Алексей Михайлович Романов в) Екатерина 2

5. Назовите основных стран- участниц Чесменского сражения

а) Речь Посполитая и Российская империя б) Российская империя и Османская империя

в) Франция и Османская империя

6. На территории какого государства происходило Чесменское сражение?

а) Российской империи б) Османской империи в) Астраханского ханства

7. Назовите причину Чесменского сражения

а) Черное море и прибрежные территории б) Чесменская бухта

8. Как назывался русский флот, сражавшийся во время Чесменского сражения?

а) Балтийский б) Черноморский в) Азовский

9. Назовите фамилию командующего русским флотом в то время.

а) Ушаков б) Очаков в) Свиридов

10. Почему сражение было названо Чесменским?

а) потому что принесло честь русскому флоту б) потому что происходило в Чесменской бухте в) потому что турецким флотом командовал Чесмен- паша.

11. Во сколько раз турецкий флот превосходил русский по количеству вооружения?

а) в четыре раза б) в два раза в) силы были примерно одинаковы

12. Что такое «абордаж»?

а) попытка во время морского сражения одним из бортов судна перевернуть судно неприятеля и потопить его вместе с командой б) приближение к судну неприятеля на расстояние, достаточное для перепрыгивания матросов с корабля на корабль для его захвата.

13. Что такое «брандер» ?

а) небольшое судно, груженное взрывчаткой, направляемое на вражеский корабль

б) металлический шест с крюком на конце, которым цепляли корабль неприятеля.

14. Основная причина победы русского флота в Чесменском сражении:

а) турецкое командование оставило флот, переключившись на сухопутное сражение

б) турецкие корабли в Чесменской бухте были тесно прижаты друг к другу и достаточно было поджечь один корабль чтобы загорелись все.

15. Один из главных итогов Чесменского сражения:

а) Российская империя получила возможность захватить территории, принадлежавшие Османской империи.

б) Российская империя возвратила ранее захваченные Османской империей территории.

Викторина по теме «Битва на Курской дуге».

1. Назовите дату начала битвы на Курской дуге.

а) 01 июля 1944 года б) 05 июля 1943 года в) 12 июля 1943 года

2. Откуда пошло название «Курская дуга»?

а) войскам нашей армии в решающем сражении удалось обойти войска противника по линии, напоминающей дугу.

б) линия фронта в начале июля 1943 года была не ровной, а выпуклой, в форме дуги.

в) наши солдаты после битвы шутили, что «закрутили фашистов в дугу».

3. Почему в начале июля 1943 года линия фронта получилась в форме дуги?

а) по причине различной местности: линия фронта огибала непроходимое болото.

б) нашей армии в центре удалось продвинуться вперед, а по бокам – нет.

в) линия фронта прямой вообще не бывает, она всегда дугообразная.

4. Как назывались новейшие модели танков фашистов?

а) лев и дракон б) тигр и пантера в) орел и коршун

5. Модель нашего танка, который мог противостоять фашистским, называлась ИС-2, потому что:

а) это сокращенно «ИСтребитель фашистов»

б) его назвали в честь Иосифа Сталина- руководителя нашего государства в то время.

в) так называли все конструкции Из Стали. Цифра 2 означает, что толщина двойная.

6. С каких направлений фашисты хотели окружить Курский выступ и окружить наших?

а) с севера и юга б) с запада и востока в) с северо- востока и юго- запада

7. Какими были планы нашего командования на начало Курской битвы?

а) обороняться, вымотать силы противника и перейти в атаку.

б) наступать до того, как противник подготовится к атаке.

8. Почему были сорваны планы фашистов в начале битвы?

а) они не учли того, что дороги в той местности просыхают только в августе.

б) наше командование угадало срок и место их наступления и первыми нанесли удар.

9. Где 12 июля началось решающее сражение Курской битвы?

а) село Орловка б) деревня Прохоровка в) на безымянном поле около Курска

10. Какие рода войск принимали основное участие в Курской битве?

а) пехота б) танки в) самолеты

11. Сколько дней длилась Курская битва?

а) 30 б) 50 в) 70

12. Какое преимущество имели новейшие модели танков фашистов перед нашими?

а) они имели очень толстую броню и большую дальность стрельбы

б) они были более маневренными, то есть более поворотливыми

13. Какие города были освобождены в результате Курской битвы?

а) Курск и Минск б) Белгород и Орел в) Киев и Брест

14. В честь победы в Курской битве:

а) была выпущена медаль б) в Москве был дан первый за время войны салют

15. Что означает выражение, что после Курской битвы фашистской армии был «сломан хребет», то есть, позвоночник?

А) командование фашистской армии за такое поражение было отстранено, а пришедшие им на замену командовать ещене умели и армия стала неповоротливой.

Б) армия фашистов потеряла очень много военной техники и, вместе с этим, возможность быстро перемещать войска в нужное место.

Викторина по теме «Сталинградская битва».

1. Когда и по какой причине был основан город, где произошла Сталинградская битва?

А. в 17 веке для обороны от польско- шведских интервентов б. в 16 веке для обороны от набегов кочевников в. В 20 веке для обороны от наступающих фашистов.

2. Сколько названий имел этот город?

А. три: Царицын, Сталинград, Волгоград б. два: Царицын, Волгоград в. Одно- Волгоград

3. Почему изначально город был назван Царицын?

А. по названию реки Царицы (она в месте основания города впадает в Волгу)

Б. в честь основательницы города царицы Екатерины 2

В. Этот город- подарок царице Елизавете Петровне от польского короля

4. Когда началась Сталинградская битва?

А. 17 июля 1941 года б. 17 июля 1942 года в. 17 июля 1943 года

5. Почему именно Гитлер разрабатывал план захвата города Сталинград?

А. он лучше других военачальников разбирался в стратегии б. так было сделано, чтобы те, кто будут участвовать в наступлении строго выполняли все указания в. Потому что Гитлеру лучше других была знакома местность около Сталинграда.

6. Почему в 1942 году фашисты все силы бросили на захват Сталинграда?

А. на этом направлении было легче всего наступать б. потому что этот город был назван в честь И.В. Сталина- руководителя нашего государства в то время и это могло сломить моральный дух наших воинов в. Захват Сталинграда давал возможность окружить ту территорию, которую в 1941 году фашистам не удалось захватить.

7. Кто из фашистских военачальников должен был захватить Сталинград?

А. Геббельс б. Паулюс в. Гитлер

8. Что такое «Ставка» в военном понимании этого слова?

А. число вооружения и солдат, которых противопоставляли противнику б. так называлось командование фронтом, а еще раньше- шатер, который ставили в поле для командующего войском в. Совокупность стратегических планов военного руководства.

9. Что такое «Дом Павлова»?

А. дом в центре Сталинграда, который долгое время героически защищал отряд под командованием сержанта Павлова б. дом-музей в Сталинграде- родина академика Павлова в. В этом доме генерал Павлов разрабатывал план обороны Сталинграда

10. Какими были планы нашей Ставки по поводу Сталинградской битвы?

А. нанести наступающим фашистам встречный удар б. окружить фашистов в разрушенном ими Сталинграде в. Заманить противника за Урал и там разгромить

11. Почему один из руководителей фашистов –Геббельс- считал, что нам в Сталинградской битве помогают волшебники?

А. он действительно верил в добрых и злых волшебников и это не скрывал. Б. ему было сложно осознать безграничные ресурсы нашей страны в. Он таким образом хотел оправдаться перед теми, у кого погибли близкие в Сталинграде.

12. Откуда берет свое название «Катюша»?

А. имя Катя в то время было очень распространенным в нашей стране и этим именем называли все предметы женского рода б. от аббревиатуры КАТ- кумулятивный артиллерийский термитный в. КАТ- это сокращенно конструкторский артиллерийский техникум- в нем было разработано это оружие.

13.Как закончилась Сталинградская битва?

А. 23 ноября 1942 года фашистов окружили в Сталинграде и 31 января 1943 года их командующий Паулюс сдался в плен б. 17 июля 1943 года окруженные фашисты начали сдаваться. В. 23 ноября 1942 года после окружения в Сталинграде Паулюс сдался в плен.

14. Как отреагировал английский руководитель У. Черчилль на нашу победу в Сталинградской битве?

А. он призвал граждан своей страны- англичан- воевать против фашистов б. он подарил И.В. Сталину стальной меч, символизирующий стальной характер нашего народа в. Он сказал, что англичане такую победу одержать не смогли бы.

15. Какие последствия имела Сталинградская битва для нашей страны?

А. удалось освободить от фашистов всю территорию в довоенных границах б. наши войска перестали только отступать и обороняться и перешли к наступлению. В. У фашистов уже не оставалось какой- либо серьезной военной силы.