"Самоподготовка в 8 классе"

Самоподготовка в 8 классе

Цели: закрепление знаний, умений, навыков полученных на уроках; воспитание чувства ответственного отношения к учебе; коррекция внимания, речи, мышления.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на

какую тему задано, каким способом выполняется); формировать понимание

необходимости проверять свою работу, навыки самопроверки и самоконтроля.

Коррекционно-развивающие:

- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников.

Коррекционно - воспитательные:

- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду,

дисциплинированность.

Оборудование: учебники, индивидуальные тетради, карточки с заданиями.

Ход самоподготовки.

I.Орг. момент.

Психологический настрой. Регламент.

II. Выполнение домашней работы.

Чтение.

Речевая разминка. Чтение чистоговорки.

- Рассказ какого автора вы читали на уроке?

- Как называется рассказ, который вы прочитали?

Повторение школьного материала стр. 187-189 «Русский характер» А. Н. Толстой

-Сегодня на самоподготовке мы продолжаем изучение рассказа «Русский характер»

Словарная работа. (учебник)

Чтение рассказа по цепочке. (Индивидуальная работа.)

Работа по вопросам:

- Какие чувства охватили Егора Дремова в родительском доме?

- Почему Егор назвался чужим именем?

- Почему мама (Егора Дремова) не узнала своего сына по голосу? Докажите ответ строками из текста.

- А почему за ужином мать пристально следила за его рукой с ложкой?

- Как и где спал Егор Дремов? О чем думал? Ответ найдите в тексте, прочитайте.

- Покажите, как это "лежать ничком". Как прошла встреча Егора с Катей? - -Почему он решил твердо уйти сегодня же?

-С каким чувством он покинул родной дом? Ответ прочитайте.

Подведение итога.

Физкультминутка.

Русский язык.

Повторение изученного материала на уроке, правило «Наречие как часть речи»

Коррекционное упражнение.

Запишите к глаголам подходящие наречия:

играют ______________________       сияет - _____________________

смеются - _____________________    горит - _____________________

едут - _______________________    катаются - ____________________

работает - _____________________   читает - ______________________

пишет - _______________________   сверкает - _____________________

Разбор домашнего задания: стр.284 упр.204

-Прочитайте пословицы. Подберите к выделенным наречиям противоположные по значению наречия и вставьте их вместо точек.

Например: Близко видать, да далеко шагать.

-Запишите пословицы.

Письменная работа.

Индивидуальная работа.

Проверка выполненного домашнего задания. Подведение итога.

III. Итог самоподготовки.

Наводим порядок на своих рабочих местах.

Занятие окончено.