СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Самоподготовка 7-а классе

Нажмите, чтобы узнать подробности

—Цель : Закрепить и повторить знания полученные на уроках .

—Задачи :

—1.      Воспитание у детей добросовестного отношения к выполнению задания.

—2.      Формирование у воспитанников устойчивого желания самостоятельно трудиться, пробуждение у них чувства долга по отношению друг к другу, к коллективу группы, к учителю и воспитателю.

—3.      Воспитание упорства, усердия, целеустремленности, воли и любви к учению.

—4.      Развитие у воспитанников активности и интереса к выполняемой работе.

—5.      Восп—Цель : Закрепить и повторить знания полученные на уроках .

—Задачи :

—1.      Воспитание у детей добросовестного отношения к выполнению задания.

—2.      Формирование у воспитанников устойчивого желания самостоятельно трудиться, пробуждение у них чувства долга по отношению друг к другу, к коллективу группы, к учителю и воспитателю.

—3.      Воспитание упорства, усердия, целеустремленности, воли и любви к учению.

—4.      Развитие у воспитанников активности и интереса к выполняемой работе.

—5.      Воспитание чувства ответственности, формирование умения работать в коллективе.итание чувства ответственности, формирование умения работать в коллективе.

Просмотр содержимого документа
«Самоподготовка 7-а классе»

Цель : Закрепить и повторить знания полученные на уроках . Задачи : 1. Воспитание у детей добросовестного отношения к выполнению задания. 2. Формирование у воспитанников устойчивого желания самостоятельно трудиться, пробуждение у них чувства долга по отношению друг к другу, к коллективу группы, к учителю и воспитателю. 3. Воспитание упорства, усердия, целеустремленности, воли и любви к учению. 4. Развитие у воспитанников активности и интереса к выполняемой работе. 5. Воспитание чувства ответственности, формирование умения работать в коллективе.
  • Цель : Закрепить и повторить знания полученные на уроках .
  • Задачи :
  • 1. Воспитание у детей добросовестного отношения к выполнению задания.
  • 2. Формирование у воспитанников устойчивого желания самостоятельно трудиться, пробуждение у них чувства долга по отношению друг к другу, к коллективу группы, к учителю и воспитателю.
  • 3. Воспитание упорства, усердия, целеустремленности, воли и любви к учению.
  • 4. Развитие у воспитанников активности и интереса к выполняемой работе.
  • 5. Воспитание чувства ответственности, формирование умения работать в коллективе.

"Году конец и начало зиме!" - Вот так загадку задали мне. Морозы и вьюга, И снег на дворе, К нам в гости Приходит зима в ...

Декабре

По счёту первым он идёт,  С него начнётся новый год.  Открой скорее календарь,  Читай! Написано - ...    Январь

По счёту первым он идёт, С него начнётся новый год. Открой скорее календарь, Читай! Написано - ...

Январь

Снег мешками валит с неба,  С дом стоят сугробы снега.  То бураны и метели  На деревню налетели.  По ночам мороз силен,  Днём капели слышен звон.  День прибавился заметно,  Ну, так что за месяц это?   Февраль

Снег мешками валит с неба, С дом стоят сугробы снега. То бураны и метели На деревню налетели. По ночам мороз силен, Днём капели слышен звон. День прибавился заметно, Ну, так что за месяц это?

Февраль

  Зима без снега - лето без хлеба. Хороший снежок урожай сбережет. У февраля два друга — метель и вьюга. В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.

  • Зима без снега - лето без хлеба.
  • Хороший снежок урожай сбережет.
  • У февраля два друга — метель и вьюга.
  • В декабре зима стелет холсты, а мороз наводит мосты.

Две новые, кленовые Подошвы двухметровые. В них поставил две ноги — И по большим снегам беги!

Две новые, кленовые Подошвы двухметровые. В них поставил две ноги — И по большим снегам беги!

Я катаюсь на нем до вечной поры. Но ленивый мой конь возит только с горы, а на горку всегда сам пешком я хожу, и коня своего на веревке вожу.      

Я катаюсь на нем до вечной поры. Но ленивый мой конь возит только с горы, а на горку всегда сам пешком я хожу, и коня своего на веревке вожу.

 

 

Каждый вечер я иду рисовать круги на льду. Только не карандашами, а блестящими.. .

Каждый вечер я иду рисовать круги на льду. Только не карандашами, а блестящими.. .

Снег катали и месили, человека мы слепили. Вместо глаз — два уголька, там, где нос, - морковка, а в руках — метелка. Кто он, наш Егорка?

Снег катали и месили, человека мы слепили. Вместо глаз — два уголька, там, где нос, - морковка, а в руках — метелка. Кто он, наш Егорка?

С неба Солнце золотое Золотые льет лучи. В поле дружною стеною Золотые Усачи.

С неба

Солнце золотое

Золотые льет лучи.

В поле дружною стеною

Золотые

Усачи.

В этих жёлтых пирамидках Сотни зёрен аппетитных.   Что две недели зеленится, Две недели колосится, Две недели отцветает, Две недели наливает,Две недели подсыхает?  Стебель рос без волос, А серёжками оброс. Потом сняли серьги эти, Наварили каши детям.
  • В этих жёлтых пирамидках
  • Сотни зёрен аппетитных.
  • Что две недели зеленится,
  • Две недели колосится,
  • Две недели отцветает,
  • Две недели наливает,Две недели подсыхает?
  • Стебель рос без волос,
  • А серёжками оброс.
  • Потом сняли серьги эти,
  • Наварили каши детям.
В поле очень он похож На пшеницу, и на рожь, Но меняться может ловко - То он солод, то – перловка.  Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый.
  • В поле очень он похож
  • На пшеницу, и на рожь,
  • Но меняться может ловко -
  • То он солод, то – перловка.
  • Отгадать легко и быстро:
  • Мягкий, пышный и душистый,
  • Он и черный, он и белый,
  • А бывает подгорелый.