Самообразование

Тема: Метапредметное обучение как средство развития познавательной активности

Сроки реализации: 2021-2024 гг.

Актуальность темы.

Приоритетным направлением считаю создание условий для саморазвития личности. Это напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Думаю, что этот уровень должен постоянно расти, т.к. эффективность различных курсов повышения квалификации невелика без процесса самообразования.

На сегодняшний день нужен преподаватель, способный овладеть новыми образовательными технологиями в обучении и воспитании. Самообразование преподавателя есть необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к преподавателю самые высокие требования. Для того чтобы учить других, нужно знать больше, чем все остальные.

Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень, профессиональное мастерство и компетентность как преподавателя. Создать условия для формирования метапредметных, предметных и личностных компетентностей обучающихся через повышение своего теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности как преподавателя химии.

Задачи:

· изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;

· изучить опыт педагогов, школы, колледжа, района, страны;

· вести мониторинг саморазвития школьников;

· обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования.

За время работы постоянно совершенствую уровень педагогического мастерства, изучаю методическую литературу, в поиске нового, интересного.

В процессе работы над данной темой мною была изучена научно-методическая литература:

Участвовала в работе методического объединения, педагогических семинаров, различных вебинарах, конференциях всероссийского и международного уровня. На сегодняшний день являюсь председателем ЦМК общепрофессиональных дисциплин, принимаю участие в работе методических семинаров, педагогических советов.

В своей педагогической деятельности использую новейшие достижения педагогики, психологии, предметной методики.

С целью развития профессиональной компетентности непрерывно и системно повышаю свою квалификацию через следующие компоненты:

План работы над темой на 2021-2024 гг.

Отчет по теме самообразования

1. Изучение научно – методических статей по педагогике, экологии, химии в периодических изданиях, образовательных порталах Интернета; в профессиональных газетах и журналах

http://him.1september.ru/ Все для учителя химии,

http://chem.olymp.mioo.ru/ Дистанционное обучение по химии,

http://home.uic.tula.ru/~zanchem/ Занимательная химия: проект по методике преподавания химии,

http://www.chemistry-43school.narod.ru/ Всё о химии: методические и дидактические материалы.

2. Прохождение курсов профессиональной переподготовки

3. Аттестация на высшую квалификационную категорию

4. Изучение применения новых образовательных технологий в работе ведущих преподавателей СПО, области, страны в области обучения и воспитания.

5. Выступления на заседаниях ЦМК, методических семинарах:

Школа педагогического мастерства

-«Педагог СПО: содержание и проектирование процесса обучения и воспитания»

Методический семинар

-«Создание условий для эффективного развития профессиональной компетентности начинающего педагога, для его самореализации и успешной атаптации в коллективе»

Педагогический совет

-«Внутренняя система оценки качества образования в колледже – проблемы и перспективы»

6. Посещение уроков коллег

7. Обобщение своего педагогического опыта

8. Работа с обучающимися на занятиях и во внеурочное время

9. Добиться активного и результативного участия обучающихся во всех творческих конкурсах и олимпиадах по предмету.

Использование современных образовательных технологий

За время работы накопленный мною педагогический опыт передаю своим коллегам:

• являюсь председателем ЦМК общепрофессиональных дисциплин;

• оказываю помощь в работе;

• выступаю с докладами;

• разработала рабочие программы по УД Химия, МДК 02.02 Контроль качества лекарственных средств (фармацевтическая химия);

• собран качественный материал по предметам, который постоянно пополняется, в большом количестве словари и энциклопедии, а также газеты и журналы, что существенно помогает в работе.

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Показатели, по которым отлеживалась эффективность деятельности

Участие и достижения обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованияхпо профилю деятельности педагогического работника

Выводы

Повысилось качество преподавания предмета.

Периодически проводился самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитывалась о результатах работы над темой на методических советах.

Разработала дидактические материалы, тесты, создала собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.

Изучила опыт учителей новаторов из методических газет и журналов, образовательных сайтов Интернета.

Использовала материалы сайта «Сеть творческих учителей».

Использовала современные мультимедийные технологии и аудиовизуальные средства для повышения эффективности учебных и внеклассных занятий по предмету.

Широко использовала межпредметные связи для расширения и углубления знаний учащихся по предмету.

Вела персональный сайт.