Самоанализ САДОВОД

Самоанализ «САДОВОД»

ВД «Мир профессий». 3 класс

*выступление с отчетом).

Приветствую всех коллег и посетивших открытое занятие по теме «Садовод» в 3 классе МБОУ гимназия №7 на внеурочной деятельности «Мир профессий», и ознакомившихся виртуально с методической разработкой педагогического события. Проведено занятие и построено на основе игровой технологии, с применением инновационных технологий на различных этапах. Вашему вниманию представляю презентацию «Садовод» (16 слайдов) и маршрутный лист (слайд 17). Для работы с детьми использованы не все слайды: «эпиграф», «правила работы в группе», с рисунками, так как плакаты орудий труда имеются в кабинете, и карточки заданий представлены в пакетах для каждой группы (Приложение).

Технологическая карта (описание этапов выше) и на презентации «САДОВОД» отражает эпитет (слайд 1), который используется так же перед обсуждением качеств мастера-садовода (слайды 14-16), завершаеющее напутствие М. Раскатова «Друзья, берегите минуту и час…» (слайд 6) полезным для сменного стенда в кабинете.

«Декор клумбы» как первый этап проекта общественной полезной практики является элементом гимназического «Цветы для гимназии», выращивается рассада и будет высажена на клумбе гимназии (фотоотчет дополнительно).

Физкультминутка «Потрудились – отдохнём» описана в технологической карте занятия (без отражения на слайде).

Рефлексия настроения и эмоционального состояния на каждом этапе занятия осуществлялась обучающимися в течение всей деятельности в виде таблицы «Зачетная книжка», однако, важна и учителю для дальнейшей педагогической деятельности.

Результат оценивания освоения по зачетной книжке

Отмечаем,

«удовлетворительно» (40%) - учёт в индивидуальный маршрутный лист обучающихся,

«успешная» оценка качества деятельности обучающихся на подготовительных этапах к освоению обучающимися проектно-исследовательских умений декорирования (55%) и решения проблемной финансово-математическая ситуации «расход ресурсов» (87,5% анализ по карточкам, собранных учителем, учтено время) – перспектива участия и в других проектных исследованиях, акциях.

Результат освоения нового

Третьеклассники очень радовались! Дети перешли к рефлексии занятия, получили удостоверение – все свои «Фамилия, Имя» заполняли с большим удовольствием.

Как специалист, я много трудилась при подготовке занятия, имея опыт работы (более 20 лет) по системе развивающего обучения Л.В. Занкова, могу отметить, что с удовольствием делаю свою работу.